История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
2 вариант.
1. Существо с телом льва и головой человека.
А) Сфинкс
Б) Апис
В) Хеопс
2. Египетский фараон, в честь которого была построена самая высокая пирамида.
А) Эхнатон
Б) Хеопс
В) Тутанхамон
3. Какие мероприятия проводились в римском амфитеатре?
А) гладиаторские бои
Б) петушиные бои
В) театральные представления
4. Кто открыл Америку?
А) Магеллан
Б) Колумб
В) Беринг
5. Какое прозвище получил князь за победу над шведами на Неве?
А) Мудрый
Б) Невский
В) Вещий
6. Кто создал славянскую Азбуку?
А) Минин и Пожарский
Б) Дмитрий Донской
В) Кирилл и Мефодий
7. Что такое кремль?
А) центр древнего русского города
Б) царский дом
В) место захоронения царей
8. Перечисли известных тебе русских царей: _________________
9. Чем занимались женщины в первобытном обществе?
__________________________________________________
10. Какие русские военачальники тебе известны? ____________________________________________
Итоговый тест по окружающему миру за 4 класс.
1 вариант.
1. Под руководством какого полководца французкая армия вторглась в Россию?
А) Наполеон Бонапарт
Б) Михаил Кутузов
В) Николай Раевский
2. Кто был первым русским царём?
А) Николай II
Б) Иван Грозный
В) Екатерина Великая
3. Какое событие произошло в 1939 году?
А) образовался Советский Союз
Б) началась Великая Отечественная война
В) началась Вторая мировая война
4. Кто впервые побывал в космосе?
А) Михаил Ломоносов
Б) Юрий Гагарин
В) Владимир Ленин
5. Что такое конституция?
А) объединение
Б) торжественная песня
В) основной закон
6. Что выплачивала Русь Золотой Орде?
А) выкуп
Б) налог
В) дань
7. Что изучает астрономия?
А) прошлое людей
Б) пространство с планетами, звёздами и др.небесными телами
В) природу земной поверхности, население и его деятельность
8. Приведи примеры известных тебе русских городов.
9. Перечисли государственные символы.
10. Назови природные зоны России.
Итоговый тест по окружающему миру за 4 класс.
2 вариант.
1. Какой полководец командовал русскими войсками в 1812 мгоду?
А) Наполеон Бонапарт
Б) Михаил Кутузов
В) Николай Раевский
2. Кто был последним русским царём?
А) Николай II
Б) Иван Грозный
В) Екатерина Великая
3. Какое событие произошло в 1941 году?
А) образовался Советский Союз
Б) началась Великая Отечественная война
В) началась Вторая мировая война
4. Кто открыл первый в России университет?
А) Михаил Ломоносов
Б) Юрий Гагарин
В) Владимир Ленин
5. Что такое гимн?
А) объединение
Б) основной закон
В) торжественная песня
6. На какой реке князь Александр одержал победу над шведами?
А) Нева
Б) Дон
В) Днепр
7. Что изучает география?
А) прошлое людей
Б) пространство с планетами, звёздами и др.небесными телами
В) природу земной поверхности, население и его деятельность
8. Приведи примеры известных тебе русских городов.
9. Назови государственные праздники.
10. Назови отросли народного хозяйства.
Оценивание тестов по математике.
Тест состоит из двух частей и содержит 9 заданий.
1 часть включает задания с выбором правильного ответа (1-6 вопросы).
2 часть – задания-дополнения (вопросы 7,9) и задание свободного ответа (вопрос 8).
При оценивании вопросов 1-7, 9, за каждый правильный ответ, начисляется 1 балл. При оценивании задания 8, 1 балл начисляется за каждый верный ответ. Неправильный ответ оценивается в 0 баллов.
По результатам теста ставятся следующие отметки:
10 -11 баллов отметка «5»
8-9 баллов отметка «4»
6-7 баллов отметка «3»
Оценивание тестов по русскому языку.
Тест состоит из двух частей и содержит 9 заданий.
1 часть включает задания с выбором правильного ответа (1-6 вопросы).
2 часть – задания свободного ответа (7-9 вопросы).
За каждый правильный ответ первой части, начисляется 1 балл. За каждый правильный ответ второй части, так же начисляется 1 балл. Неверный ответ даёт 0 баллов.
По результатам теста ставятся следующие отметки:
8-9 баллов отметка «5»
6-7 баллов отметка «4»
4-5 баллов отметка «3»
Оценивание тестов по окружающему миру.
Тест состоит из двух частей и содержит 10 заданий.
1 часть включает задания с выбором правильного ответа (1-7 вопросы), 2 часть – задания свободного ответа (8-10 вопросы).
За каждый правильный ответ первой части, начисляется 1 балл. При проверке второй части, за один правильный ответ на каждый вопрос начисляется 1 балл, за 2 и более правильных ответа – 2 балла. (Например, если при ответе на вопрос «Перечисли небесные тела», ученик ответил: звезда – 1балл, если ответ: планета, звезда, комета – 2 балла).
По результатам теста ставятся следующие отметки:
11-13 баллов отметка «5»
9-10 баллов отметка «4»
7-8 баллов отметка «3»
Ответы к тестам
Окружающий мир.
| 1 вариант № вопроса. | ответ |
| А | |
| Б | |
| А | |
| В | |
| Б | |
| В | |
| Б | |
| 2 вариант № вопроса | ответ |
| А | |
| Б | |
| А | |
| Б | |
| Б | |
| В | |
| А | |
1 четверть.
| 1 вариант № вопроса. | ответ |
| А | |
| В | |
| Б | |
| Б | |
| Б | |
| А | |
| В | |
| 2 вариант № вопроса | ответ |
| Б | |
| Б | |
| В | |
| А | |
| В | |
| Б | |
| А | |
2 четверть
| 1 вариант № вопроса | ответ | 2 вариант № вопроса | ответ | |
| Б | А | |||
| В | В | |||
| Б | Б | |||
| Б | А | |||
| А | В | |||
| В | В | |||
| Б | Б | |||
3 четверть
итоговый
| 1 вариант № вопроса | ответ | 2 вариант № вопроса | ответ | |
| А | Б | |||
| Б | А | |||
| В | Б | |||
| Б | А | |||
| В | В | |||
| В | А | |||
| Б | В | |||
Русский язык.
1 четверть.
| 1 вариант № вопроса | ответ | 2 вариант № вопроса | ответ | |
| В | А | |||
| В | Б | |||
| А | В | |||
| В | Б | |||
| Б | А | |||
| В | А | |||
| Обстоят. | Определ. | |||
| простые | сложные |
2 четверть
| 1 вариант № вопроса | ответ | 2 вариант № вопроса | ответ | |
| В | Б | |||
| А | Б | |||
| Б | В | |||
| А | Б | |||
| Б | Б | |||
| Б | А | |||
| -и, -ее, -е | -е, -ии, -е | |||
| по сущест-му | по сущест-му | |||
3 четверть
| 1 вариант № вопроса | ответ | 2 вариант № вопроса | ответ | |
| Б | В | |||
| Б | В | |||
| В | Б | |||
| А | В | |||
| В | Б | |||
| В | Б | |||
| -яя, -юю, -ие, -ом, -ее | -ие, -яя, -ом, -ое, -юю. | |||
| числам и падежам | Что делать? Что сделать? | |||
| Я, меня, мы | Меня, его, ним |
итоговый
| 1 вариант № вопроса | ответ | 2 вариант № вопроса | ответ | |
| Б | В | |||
| Б | А | |||
| А | В | |||
| В | А | |||
| В | А | |||
| А | В | |||
| Едешь Будешь | Выручишь Выучишь | |||
| главные | второстепенные | |||
Математика
1 четверть
| 1 вариант № вопроса | ответ | 2 вариант № вопроса | ответ | |
| В | А | |||
| А | В | |||
| Б | Б | |||
| В | В | |||
| А | В | |||
| В | Б | |||
| площадь | Периметр | |||
| 51, 70, 2528 | 52, 90, 30520 | |||
| 45:3∙5 | 32:4∙7 |
2 четверть
| 1 вариант №вопроса | ответ | 2вариант №вопроса | ответ | |
| А | Б | |||
| А | В | |||
| В | А | |||
| А | Б | |||
| Б | В | |||
| А | В | |||
| делимое: на частное | Делитель умн. на частное | |||
| (78 - 60):2+4=13 | 78 - 60:(2+4)=68 | |||
| Ск-ко всего чел. участ. в соревн. | На ск-ко семей по 3 чел.больше |
3 четверть
| 1 вариант № вопроса | ответ | 2 вариант № вопроса | ответ | |
| Б | Б | |||
| В | А | |||
| А | А | |||
| А | А | |||
| А | В | |||
| В | Б | |||
| остроугольный | Прямоугольный | |||
| 70 км/ч | 300 км/ч | |||
| х351 14 351__ | х346 15 346__ |
итоговый
| 1 вариант № вопроса | ответ | 2 вариант № вопроса | ответ | |
| Б | В | |||
| А | Б | |||
| В | В | |||
| А | Б | |||
| А | А | |||
| В | А | |||
| Сред. скорость | Расстояние, которое прошёл поезд | |||
| Делитель | Делимое | |||
| 1) ∙ 2): 3) - 4) + | 1) ∙ 2): 3) - 4) + |
|
|
|
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!