Решить ребус , переставив буквы.

1. Енот + кот + сад = несоответствие товара (работы, услуги) стандарту, условиям договора, требованиям, обычно предъявляемым к качеству товара (работы, услуги)

2. Лак + мера = информация о продукте, имеющая целью его продвижение на рынок.

3. Овод + рог = добровольное соглашение двух или нескольких лиц, заключаемое на предмет выполнения каждым из принимаемых обязательств по отношению к другим участникам.

4. Тиф + кит + сера = документ, подтверждающий соответствие продукции и услуг установленным требованиям.

5. Тесто + ми + сан = набор одноимённой продукции (услуг), конкретизируемой по наименованиям, видам, сортам и т. д.

6. Траст + дан = нормы, правила, другие документы, которые в соответствии с законом устанавливают обязательные требования к качеству товаров (работ, услуг)

7. Зоб + пасть + сено = явление, при котором товар (работа, услуга) не наносит ущерб жизни, здоровью, имуществу потребителя при обычных условиях его использования, хранения и т. п.

8. Нить + поле + лис = организация, индивидуальный предприниматель, выполняющие работы (оказывающие услуги) потребителям по возмездному договору.

РАЗДЕЛ 8. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕМА 8.1.ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Цель работы: систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний и практических умений студентов по разделу

Результаты:

• метапредметных:

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации;

- владение навыками познавательной рефлексии в сфере права как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения;

• предметных:

- сформированность основ правового мышления;

- сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству РФ;

- сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.

• виды деятельности

- Умение выстраивать успешную образовательную траекторию в жизни с опорой на склонности, желания и интересы.

- Умение разбираться в видовом разнообразии образовательных организаций, уровнях получения образования в высшей школе.

- Знание и соблюдение прав и обязанностей участников образовательного процесса, умение реализовать и защищать свои права в сфере образования

1.Проанализировав закон Об образовании ответьте на вопросы(приложение №3):

№	Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)	Баллы
1.	До достижения, какого возраста применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу требование обязательности общего образования	0,5
2.	Обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получения общего образования при условии 3 обстоятельств, установленных законом. Назовите их.
3.	С достижения, какого возраста начинается обучение детей в образовательных учреждениях?	0,5
4.	Перечислите уровни образовательных программ	0,5
5.	Сколько ступеней включает в себя общее образование?	0,5
6.	За что по решению органа управления образовательного учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет?	0,5
7.	В течение, какого времени комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.	0,5
8.	На основании, каких 2-х обстоятельств, закрепленных в законе, общеобразовательные учреждения могут проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг.
	Максимальный балл

2 Решить тест:

1 вариант	2 вариант
1.Верны ли следующие суждения о получаемых в школе знаниях? А. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям. Б. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны	1.Верны ли следующие суждения о получаемых в школе знаниях? А. Знания, получаемые в школе, не должны соответствовать современным научным представлениям. Б. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны
2. Верны ли следующие суждения о развитии образования? А. Образование развивается как часть национальной культуры народа. Б. В развитии образования не проявляется тенденция к интернационализации. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны	2. Верны ли следующие суждения о развитии образования? А. Образование развивается как часть национальной культуры народа. Б. В развитии образования проявляется тенденция к интернационализации. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения о самообразовании? А. Формой самообразования является заочное обучение. Б. Самообразование способствует повышению индивидуального уровня культуры. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны	3. Верны ли следующие суждения о самообразовании? А. Формой самообразования является экстернат. Б. Самообразование способствует повышению индивидуального уровня культуры. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения о социальной функции образования? А. Социальная функция образования заключается в том, что в его процессе человек овладевает социальным опытом, но не происходит социализация личности. Б. Социальная функция образования заключается в том, что оно непосредственно регулирует социальные процессы в обществе. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны	4. Верны ли следующие суждения о социальной функции образования? А. Социальная функция образования заключается в том, что в его процессе человек овладевает социальным опытом, происходит социализация личности. Б. Социальная функция образования заключается в том, что оно непосредственно регулирует социальные процессы в обществе. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения о получении основного образования? А. Гражданам Российской Федерации гарантируется получение бесплатного основного образования независимо от национальности, языка, вероисповедания. Б. Гражданам Российской Федерации гарантируется получение бесплатного основного образования независимо от места жительства, возраста, наличия судимости. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны	5. Верны ли следующие суждения о получении основного образования? А. Гражданам Российской Федерации гарантируется получение бесплатного основного образования независимо от национальности, языка, вероисповедания. Б. Гражданам Российской Федерации гарантируется получение бесплатного основного образования независимо от места жительства, возраста, наличия судимости. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны
6. Общее образование включает в себя три ступени, соответствующие уровням образовательных программ: А. начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование. Б. начальное, основное, среднее (полное) образование верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны	6. Общее образование является: А. не обязательным Б. обязательным верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны

3.Ответить на вопросы:

Китайская пословица:

Если вы заглядываете вперед на год, сажайте рис. Если вы заглядываете вперед на десять лет, сажайте деревья. Если вы заглядываете вперед на всю жизнь, обучите человека».

- Какова роль образования в обществе согласно этой пословице?

- Согласны ли вы с такой оценкой?

- Почему государство, главной функцией которого является обеспечение порядка в обществе, берет на себя обязательства по обеспечению обязательного общедоступного образования, хотя это очень большие расходы?

4.Представьте схематично систему образования Российской Федерации

РАЗДЕЛ 9 СЕМЕЙНОЕ ПРАВО