Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Необходимо перечислить наиболее значимые предприятия и организации, с которыми осуществляется взаимодействие. Указать:
– количество предприятий и организаций;
– из них – состоят в договорных отношениях с ГУУ;
– наличие базовых кафедр;
– примеры предприятий и организаций, по заявкам которых ведется целевая подготовка студентов (при наличии), количество целевых студентов;
– примеры участия ведущих специалистов предприятий и организаций в преподавательской деятельности, аттестации выпускников, руководстве и защите курсовых работ и ВКР;
– количество студентов, прошедших практику на всех вышеперечисленных предприятиях и организациях за последние три года;
– мероприятия, проводимые совместно с вышеперечисленными предприятиями и организациями.
9. Дополнительные нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
В данном пункте представляются документы и материалы, не нашедшие отражения в предыдущих разделах ОП. Можно отразить: – методику функционирования механизма организации учебного процесса для дистанционных образовательных технологий (для соответствующих ОП); – соглашения (при их наличии) о порядке реализации совместных с зарубежными партнерами ОП и мобильности студентов и преподавателей (для соответствующих ОП). – описание механизмов функционирования при реализации данной ОП системы обеспечения качества подготовки, созданной в вузе.
Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее положение
Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся приказом ректора на основании решения Ученого совета ГУУ и доводятся до сведения всех учебных структурных подразделений.
Изменения и дополнения регистрируются в листе регистрации изменений (Приложение № 10). В случае внесения более 10 изменений, разрабатывается новое Положение.
Приложения
Приложение 1
Шаблон титульного листа образовательной программы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»
(ГУУ)
| Одобрено Ученым советом ГУУ Протокол №_____ от «____» _________20___ г. | Утверждаю И.о. ректора ГУУ _________________ В.В. Строев «____»_____________20___ г. |
Образовательная программа высшего образования
| «_________________________________________» |
| (наименование образовательной программы-направленность образовательной программы) |
Направление подготовки
| ________________ | «_________________________________________» |
| (код) | (наименование направления подготовки) |
Квалификация
| _______________________ |
| (бакалавр/магистр/исследователь, преподаватель-исследователь) |
Москва
20___
Шаблон оборота титульного листа образовательной программы
|
Приложение 2
Шаблон матрицы компетенций
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»
(ГУУ)
МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ ВИДАМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА
на примере бакалавриата
| Код компетенции Учебные циклы, разделы и дисциплины | Общекультурные компетенции (ОК)** | Общепрофессиональные компетенции (ОПК) | Профессиональные компетенции (ПК) | ||||||||||
| ОК-1 | ОК-2 | ОК-3 | ОПК-1 | ОПК-2 | ОПК-3 | ПК-1 | ПК-10 | ПК-11 | |||||
| Б1 | Дисциплины (модули) | ||||||||||||
| Б1.Б.1 | Философия | + | + | ||||||||||
| Б1.Б.2 | История | + | + | + | |||||||||
| Б1.Б.3 | Иностранный язык | + | + | + | |||||||||
| Б1.Б.4 | Безопасность жизнедеятельности | + | + | + | |||||||||
| Б1.Б.5 | Физическая культура и спорт | + | |||||||||||
| Б1.В.ОД.1 | |||||||||||||
| Б1.В.ОД.2 | |||||||||||||
| Б1.В.ДВ | Дисциплины по выбору | ||||||||||||
| Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) | |||||||||||||
| Б1.В.ДВ.1.1 | |||||||||||||
| Б1.В.ДВ.1.2 | |||||||||||||
| Б2 | Практики | ||||||||||||
| Б2.У.1 | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков | ||||||||||||
| Б2.Н.1 | Научно-исследовательская работа *** | ||||||||||||
| Б2.П.1 | Преддипломная практика | ||||||||||||
| Б3 | Государственная итоговая аттестация | ||||||||||||
| ФТД | Факультативы | ||||||||||||
| ФТД.1 | |||||||||||||
| ФТД.2 |
** Для программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре – УК (Универсальные компетенции)
*** Для программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре – Научные исследования
Приложение 3
|
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!