Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| № | Ф.И.О. ребенка | Дата рожд. | Класс обучения | Место и адрес пребывания | Данные о родителях (законных представителях) | Откуда прибыли и дата прибытия | Примечание |

13. Переведенных в ОСОШ №23 на основании решения КДН и ЗП:
14. Отчисленных из ОУ: Оставленных на повторный год обучения:
15. Не приступившие к занятиям по состоянию на 1-15.09.
из них без уважительной причины:
из семей группы риска:
работающих:
по болезни:
16. Обучается на дому:
![]() | ![]() |
Из них: детей-инвалидов - Детей с ОВЗ -

Из обучаемых на дому находиться под опекой и попечительством –
![]() |
Состоят на учете в ОУУП и ПДН, КДН и ЗП, КЦСОН и др. -
Иное ____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
17. Состав секции, кружков, объединении:
| Форма организации | Название | Охват уч-ся всего | Из них учащихся по категориям | |||||||
| Дети в ТЖС | Дети из семей группы риска и ТЖС | Дети, нуждающиеся в СПП | Дети, состоящие на учете в ОУУП и ПДН | Дети, состоящие на учете в КДН и ЗП | Дети, находящиеся под опекой и попечительством | Дети-инвалиды | Дети с ОВЗ | |||
18. Охват летним отдыхом детей по категориям:
| Форма организации | Охват уч-ся всего | Из них учащихся по категориям | |||||||
| Дети в ТЖС | Дети из семей группы риска и ТЖС | Дети, нуждающиеся в СПП | Дети, состоящие на учете в ОУУП и ПДН | Дети, состоящие на учете в КДН и ЗП | Дети, находящиеся под опекой и попечительством | Дети-инвалиды | Дети с ОВЗ | ||
| Лагерь дневного пребывания (площадка) | |||||||||
| Трудовые объединения | |||||||||
| Трудоустроено через ГКУ ЦЗН |
Раздел 2. Форма отчетности НД-1.
Численность детей и подростков в возрасте 7-18 лет, не обучающихся в образовательных учреждениях
Заполняется один раз в год по состоянию на 1-15 сентября
| Наименование показателя | № стр /год | Число полных лет на 1 января 2013 г. | Всего необучающихся в возрасте 7-18 лет (сумма граф с 3 по 14) | Из общей числен-ности в сельской местности (из.гр.15) | |||||||||||
| 7 лет | 8 лет | 9 лет | 10 лет | 11 лет | 12 лет | 13 лет | 14 лет | 15 лет | 16 лет | 17 лет | 18 лет | ||||
| Численность необучающихся в образовательных учреждениях детей - всего (сумма строк 05, 09, 13, 22, 28) | |||||||||||||||
| в том числе девочек (сумма строк 06, 10, 14, 23, 29) | |||||||||||||||
| из общей численности необучающихся детей - дети-беженцы и вынужденные переселенцы (из строки 01) | |||||||||||||||
| в том числе девочки | |||||||||||||||
| Из общей численности детей (из стр.01) не обучаются по состоянию здоровья | |||||||||||||||
| в том числе девочки | |||||||||||||||
| из них (из строки 05): не подлежат обучению (по заключению ПМПК) | |||||||||||||||
| освобождены на год | |||||||||||||||
| Из общей численности детей (из стр.01) никогда не учились (кроме не подлежащих обучению по состоянию здоровья) | |||||||||||||||
| в том числе девочек | |||||||||||||||
| из них (из строки 09): по причине материального положения родителей (законных представителей) | |||||||||||||||
| другие причины | |||||||||||||||
| Выбыли из учреждений, реализующих общеобразовательные программы, и не продолжают обучение * * | |||||||||||||||
| в том числе девочек | |||||||||||||||
| из них (из строки 13): из 1-4 классов, не окончив 4 класса | |||||||||||||||
| из 5-9 классов, не окончив 9 класса | |||||||||||||||
| из 10-11 (12) классов, не окончив 11(12) класса | |||||||||||||||
| в том числе (из строки 13) по причинам: материального положения родителей (законных представителей) | |||||||||||||||
| исключены | |||||||||||||||
| поступили на работу | |||||||||||||||
| другие причины | |||||||||||||||
| Строки 22-33 к ОУ не относятся | |||||||||||||||
| Численность обучающихся, систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях |
|
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!