Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Наряду с тем, что разработка истории управленческой мысли представляет важность для теории и практики управления, изучение ИУМ имеет очень важный мировоззренческий аспект, ибо позволяет понять природу науки как феномен общечеловеческой культуры. Историчность научного мышления, признание ситуационности, конкретно-исторического характера научных истин — вот посылки, с которых должно начинаться и на основе которых должно осуществляться историко-управленческое исследование.
14) Дайте характеристику историографии ИУМ. (с.23)
Человеческое общество имеет большое «наследство» в виде «исторических образцов» управления, которые являются основным материалом для формирования науки управления.
В истории общественной мысли предпринимались неоднократные попытки начать разрабатывать ИУМ. Первые работы в этой области появились в ХVIII-ХIX вв. В работах русских и зарубежных ученых XVIII в. и особенно XIX в. по гражданской истории, истории права, социологии, экономике, политике, государствоведению встречаются главы и целевые разделы, содержащие исторический анализ развития управленческой мысли.
Российские историографы управленческой мысли: Н.Н.Рождественский, И.И.Платонов, В.Н.Лешков, И.К.Бабст, И.Е.Андреевский, Б.Н.Чичерин, В.А.Гольцев, Э.Н.Берендтс, А.В.Горбунов, В.ВИвановский.
Зарубежные историографы ХVIII-ХIX вв.: француз Де ла аар, немецкие ученые Г.Г.Юсти, И.Зонненфельс, Э.Г.Брекер, А.Циммерман, Л.фон Штейн.
В начале ХХ в. появились работы Ф.Тейлора, Ф. и Л.Гилбретов, Ф.Паркгорста, Г.Ганта. Д.Гартнесса, А.Файоля, которые в совокупности составили новое направление в управленческой мысли – научный менеджмент. В начале ХХ в. также в России стали появляться журнальные статьи и монографии, содержащие оценки научного менеджмента. Их авторами были: А.К.Гастев, Н.А.Витке, О.А.Ерманский, В.В.Добрынин, Ф.Р.Дунаевский и др.
В советское время в России историографы ИУМ: О.А.Дейнеко, Д.М. Беркович, Д.М.Гвишиани, Д.М.Крук, Ю.А.Лавриков, Э.Б.Корицкий, Д.Н.Бобрышев, С.П.Семенцов.
В то же время за рубежом историографами были: К.С.Джордж, Д.А.Рэн.
Исследование различных периодов ИУМ было по глубине и широте освоенных вопросов было явно не одинаковым. Если история советской управленческой мысли получила достойное место в науке управления организацией, то практически нет исследований по развитию управленческой мысли в России до ХХ в. Основная причина этого в том, что ИУМ не стала еще признанным в научном мире историко-научным направлением.
15) Охарактеризуйте взаимосвязь и взаимообусловленность отношения «наука управления – обучение управлению». Проиллюстрируйте примерами. (с.43, 44)
Эта пара отношений стала отчетливо определяться с осознания того, что управление – это особая специфическая деятельность и профессия, которой можно и следует обучать.
Упоминания о первых целенаправленных курсах и программах подготовки жрецов - лиц для управления государственной казной имеются в трактатах религиозных и государственных деятелей и мыслителей древних цивилизаций Месопотамии и Шумера (5 тыс.до н.э.). В программах отражались актуальные потребности в определенном классе людей, а реализация этих учебных программ способствовала распространению управленческих идей, их адаптации и совершенствованию. Теперь уже очевидно, что эта взаимосвязь практически всегда служила обоюдному обогащению. В России первое высшее коммерческое училище было открыто в Москве в 1772 г. А первая школа бизнеса была открыта в США в 1881 г.
16) Охарактеризуйте взаимосвязь и взаимообусловленность отношения «наука управления – управленческое консультирование». Проиллюстрируйте примерами. (с.44)
Если до появления первых консалтинговых компаний (примерно до начала XIX в.) творцами науки управления были практики и ученые, то с момента появления этих компаний основные научные идеи и концепции управления стали появляться как результаты консалтинговых проектов, как продукт деятельности консультантов. В своей деятельности консультанты апробировали новые идеи на «живом» материале, консультируя руководство фирм и предприятий и по существу проводя на клиентской базе чистые эксперименты. Именно благодаря такой деятельности были сформулированы принципы эффективности управления консультантом Г.Эмерсоном, открыты функции управления А.Файолем, выявлены и сформулированы принципы научной организации управленческого труда П.М.Керженцевым, О.А.Ерманским, А.К.Гастевым.
|
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!