ОУД по изобразительной деятельности

1. Подготовка помещения к ОУД (соблюдение гигиенических условий, правильное размещение столов к свету).

2. Подготовка воспитателя к ОУД (оборудование пе­дагогического процесса, наглядного материала, его качество, размер).

3. Сочетание работы дежурных с самообслуживанием.

4. Организация детей на занятие.

5. Создание проблемной ситуации.

6. Содержание ОУД:

§ соответствие темы занятия программе, времени года, изобразительным возможностям детей;

§ отражение воспитательно-образовательных задач (наличие конспекта, плана).

7. Начало ОУД:

§ четкость постановки основной задачи перед детьми;

§ поднесение материала (постепенно или все сразу);

§ методика объяснения задания;

§ качество дидактического материала, целесообраз­ность его использования.

8. Руководство деятельностью детей в ходе ОУД:

§ использование указаний, творческих заданий для де­тей, их содержание и целесообразность;

§ своевременность оказания помощи детям;

§ скольким детям оказана помощь и какого характера;

§ контроль за выполнением указаний, заданий.

9. Какова длительность каждой части ОУД, занятия в целом?

10.В какой форме проводился анализ детских работ:

§ педагогическое значение анализа;

§ соотношение активности детей и воспитателя (с учетом возрастных особенностей детей);

§ какими критериями пользовались дети при оценке работ сверстников, критерии оценки воспитателя;

§ как оценивались работы, выполненные с натуры, по замыслу, по образцу, по представлению.

11.Организация завершения выполнения задания детьми, связь с другими видами деятельности детей.

12 Выводы и предложения.

Карта анализа «Занятия по изобразительной деятельности».

Дата проведения__________________________________________________________
Группа (возраст)____________________________________________________________
Ф.И.О. воспитателя ____________________________________________________________________
Начало и окончание занятия (длительность)

____________________________________________________________________
Количество детей_______________________________________________________________
Тема занятия_______________________________________________________

Выводы, рекомендации:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________