Контент билетов для проведения промежуточной аттестации

4.4. Методические материалы

Допуском к экзамену для студентов является выполнение всех форм текущего контроля во 2 семестре. Результаты текущего контроля отражаются в индивидуальном балльно-рейтинговом листе. Рейтинг подсчитывается дважды в семестр. В сумме за два блока студент может набрать максимально 60 баллов (первый блок – 25 баллов, второй – 35 баллов). К зачету/экзамену допускается студент, набравший не менее 35 баллов.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена. Билет состоит из двух теоретических вопросов. Экзамен проводится в письменной форме, время подготовки 30-40 минут. Билет включает 2 теоретических вопроса.

Шкала оценивания.

За ответ при сдаче экзамена/зачета студенту начисляются баллы в соответствии с приведенной ниже шкалой:

Если студент при сдаче экзамена/зачета получил оценку «неудовлетворительно», то ему выставляется итоговая оценка «неудовлетворительно/ незачет».

Оценка, получаемая студентом при сдаче экзамена/зачета, является кумулятивной и учитывает не только уровень ответа студента на экзамене/зачете, но и баллы, заработанные им в течение семестра: к баллам, полученным студентом за работу в семестре, прибавляются баллы за ответ на экзамене/зачете, и полученные баллы переводятся в экзаменационные оценки в соответствии с нижеприведенной шкалой:

5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

В рамках освоения дисциплины предусмотрены следующие формы работы студента: посещение лекций, семинарских занятий, опрос, выполнение практических заданий, решение тестовых заданий.

Дисциплина разбита на темы, которые представляют собой логически завершенные блоки и являются комплексом знаний, умений и навыков, формирующих способности в соответствии с этапами освоения компетенции, которые подлежат контролю.

Контроль освоения тем включает в себя в зависимости от изучаемой темы фронтальный экспресс-опрос, выполнение тестовых заданий и решение задачи.

Проведение занятий в форме лекций имеет своей целью обеспечение студентов теоретическими знаниями, формирование способностей и ориентиров для самостоятельной работы над материалом дисциплины. В ходе обучения применяются лекции следующих типов: вводная, информационная и обзорная.

На практических занятиях предполагается рассмотреть наиболее важные, существенные, сложные вопросы, которые наиболее трудно усваиваются при самостоятельном изучении дисциплины.

Практические занятия направлены на то, чтобы с помощью преподавателя студенты закрепили лекционный материал и получили практический навык решения задач.

Требования к выполнению самостоятельной работы.

Выполнение указанных требований учитывается при оценке самостоятельной работы обучающегося.

Виды самостоятельной работы: проработка лекций, чтение обязательной и дополнительной литературы, подготовка к практическим занятиям, анализ ситуаций

6. Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", включая перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

6.1. основная литература

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник. – 4-ое изд., перераб. и доп. – М.: Экономистъ, 2014. – 670 с.

2. Карташова Л. В. Управление человеческими ресурсами. - М.: Инфра-М, 2012. - 235 с.

6.2. Дополнительная литература:

1. Генкин Б. М. Экономика труда: учеб. для вузов. - М.: Норма: Инфра-М, 2014. - 352 с.Баринов, В.А. Бизнес-планирование: Учебное пособие / В.А. Баринов. - М.: Форум, 2013. - 256 c.

2. Дейнека А.В. Управление человеческими ресурсами [Электронный ресурс].— М.: Дашков и К, 2014.— 389 c.

3. Овчаренко Г. В. Стратегическое управление. - М.; Ростов н/Д: Перо, 2012. - 256 с.Липсиц И.В. Экономика: учебник для вузов / И.В. Липсиц. – М.: Омега-Л, 2012. – 608 с.

4. Шапиро С. А. Управление человеческими ресурсами [Текст]: учеб. для вузов: Допущено УМО / С. А. Шапиро. - М.: Кнорус, 2016. - 346 с.

6.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Тесты по управлению персоналом.