Локализация и развитие исполнительных функций в головном мозге.

Современные исследования показывают что весь мозг задействован в реализации исполнительных функций, но наибольшую чувствительность оказывают лобные доли – префронтальная кора головного мозга, которая отвечает за контроль и управление импульсами. У детей с травмами головного мозга в этой области или недоразвитой префронтальной корой выявляется низкая степень исполнительного функционирования.

На основе исследований мозга были определены функции, связанные с отдельными частями префронтальной коры.

· Дорсолатеральная префронтальная кора отвечает за «оперативную» обработку информации (в том числе находящейся в рабочей памяти) для широкого круга когнитивных функций. Этот процесс происходит за счёт интеграции различных характеристик поведения: внимания, памяти, двигательных эмоциональных функций. Среди прочего, эта область связана с беглостью речи и планирования, способностью поддерживать и менять психологическую установку, способностью к торможению реакции, организационными навыками, решением проблем, абстрактным мышлением и мышлением в целом.

· Задняя теменная кора связана с эмоциями и мотивацией. Соответствующие когнитивные функции включают торможение ненужных реакций, решение проблем и мотивированное поведение. Повреждения этой области могут привести к снижению мотивации, а также снижению таких базовых потребностей как прием пищи или питьё, снижению интереса к профессиональным и социальным занятиям.

· Орбитофронтальная кора играет ключевую роль в контроле импульсов, поддержании психологической установки, наблюдении за текущим поведением и выработке социально приемлемого поведения. Орбитофронтальная кора отвечает также за представление ценности вознаграждения на основе сенсорной информации и оценку субъективного эмоционального опыта.

Хотя существенная роль префронтальных отделов мозга в реализации исполнительных функций не ставится под сомнение, однако не стоит путать в употреблении термины «исполнительные функции» и «префронтальные функции». Локализация исполнительных функций не ограничивается исключительно префронтальными отделами мозга. Также выделяются процессы, относимые к функциям лобных долей, но не включаемые в состав исполнительных функций. Согласно этим уточнениям, исполнительные функции представляют собой лишь одну из функций, выполняемых лобными долями (наряду с регуляцией состояний активации, эмоционально-поведенческой и когнитивной регуляцией).

Исполнительное функционирование взаимосвязано с эмоциональной регуляцией, оба этих процесса регулируют поведение человека. Однако исследований в этой области пока недостаточно.

Можно выделить два различных типа исполнительных функций в зависимости от участия аффективной сферы в функционировании ребенка, условно имеющие название «холодные» (чисто когнитивные) и «горячие»(связанные с эмоциональной вовлеченностью и мотивацией) исполнительные функции. Традиционная когнитивная модель исполнительных функций полагает, что эмоции не являются значимым фактором, и обычно в исследованиях применяется именно эта модель.

Однако наблюдения за связью эмоциональной регуляции и развитием исполнительных функций у детей раннего возраста показывают, что дети до 3х лет хорошо контролирующие свое поведение (способные ждать отсроченного вознаграждения, хорошо концентрирующие внимание, подавляющие импульсивные реакции) в ситуациях, провоцирующих эмоциональную реакцию, демонстрировали менее выраженный гнев и радость. Таким образом, контроль усилий вносит свой вклад в контроль за эмоциональными реакциями. [2]