Вопрос 2. Основные подходы к стилистике текстов.

(лекция)

Подходы к тексту:

Текст – это языковые единицы, используемые в коммуникации между людьми и интерпретация, которую дает нам читающий или слушающий. Текст – вербальная часть коммуникации.

Гальперин: Текст – это произведение творческого процесса, обладающее завершенностью, объективированностью в виде письменного документа, произведение, состоящее из ряда особых единиц, объединенных разного типа лексической, грамматической, логической, стилистической связью; имеет целенаправленность и прагматические установки.

Текст – продукт языковой деятельности, характеризуется связностью и завершенностью, где связность бывает референциальной или реляционной (оценка, результат)

Текст воспроизводим.

А дальше начинается дискурс, то бишь текст погруженный в жизнь.

C тилистика текстов изучает организацию разных текстов. Языковые стили здесь получили название функциональных стилей. Выделяется языковая и речевая системность, стилистически значимые единицы текста (композиционно-речевые формы и структуры), изучаются правила построения некоторых текстов. Основы исследования текстов заложены Винокуром, Виноградовым, Лариным, Бахтиным.

Подходы к стилистике текста:

Гальперин: говоря о соотношении лингвистики и стилистики текста, отмечает, что стилистика служит подспорьем для лингвистики в тех случаях, когда объектом наблюдения становятся ФС. Стилистика сосредотачивается на стилистической значимости текстовых единиц в конкретных произведениях, их роли в создании стилевой специфики,

Одинцов: стилистика текста изучает структурно-стилистические возможности речевыхпроизведений (включая литературно-художественные),композиционно-стилистические типы и формы,конструктивные приемы и функционирование в речи языковых средств. Стилистика текста входит в составстилистики речи…", "ее методологической основой… служит представление о единстве формы исодержания", "стилистика текста, учитывая стилистическую значимость языковых единиц, стремитсяопределить и описать стилистические эффекты, возникающие в речи благодаря структурной организациитекста…". Кроме того, автор отмечает, что "…важно показать принципиальное отличие подхода с позицийстилистики текста от подхода с позиций лингвистики текста"

В отличие от ФС стилистика текста изучает конкретные тексты, когда как ФС стремится к типологии. Общее у них – внимание к речевой организации текста.

Стилистика текста является основой для Лингвистического анализа художественного текста, способствуя лучшему пониманию читаемого и формируя навыки создания адекватных текстов.

Объединяет стилистику языка и стилистику текста(речи) научная парадигама Соссюра, в соответствии с которой текстопорождение происходит в рез-те прямого перехода от системы языка к языковой деятельности(язык в действии). Научная парадигма – система научных взглядов, принадлежащих конкретной эпохе, разделяемых большинством научных сообществ, которые предлагают эффективные методы для решения задач, выдвигаемых в этой системе. Эти задачи: описание стилистической системы языка, выявление стилеобразующих характеристик текста и основных стилей русского языка. Новые задачи были поставлены перед стилистикой двумя науч.парадигмами – интертектуальной и когнитивной, получившими развитие во второй половине 20го века. С этими парадигмами связана стилистика дискурса.

Билет 32.

Вопрос 1. Стилистические ресурсы словообразования (учебник).

· Стилистическая синонимия суффиксов.

Разные суффиксы привносят в слово различные стилистические оттенки. –ичк- и –еньк- -- ум-ласк (водичка, тоненький), -ищ, - енн – увеличительно-неодобрительное. Слова с этими суффиксами употребляются преимущественно в разговорной речи.

· Стилистическая синонимия префиксов.

Избрать-выбрать, испить-выпить, вскричать-закричать. Вместе с семантикой меняется стилистическая окраска. Приставки вос-, нис- привносят оттенок торжественности. В паре поджарить-нажарить кроме интенсивности, появляется оттенок разговорности.

· Суффиксы и префиксы субъективной оценки (это наше все в этом вопросе)

Они же эмоционально-экспрессивные. В основном уменьшительные и увеличительные (ушк, ик, оньк, ищ и т.д). Есть и такие, которые таких оттенков не имеют (болтун, критикан, забулдыга (хех, оно, оказывается, однокоренное со словом булава, что к делу не относится), скупяга, добряш).

· Аффиксы функционально-стилистически окрашенные.

Книжность: -ств, -ость, -ание, -ение (звание, знание)

Разговорность: -як, -ун (см.выше), -к (вечерка), -й (бабьё..(хм!), -ух (грязнуха).

//

Научный: -ств, -ция, -фикация, аж (метраж), -чик (передатчик); анти-, интер-, ультра-

Публицистический: -щин (обыденщина), -ан (критикан).

· Словосложение

Научный: краевед, языковед, лесовод, вт.ч. с иноязычными элементами: этнограф.

Художественная речь: прилагательные с дополнительными оттенками пепельно-серый, горько-соленый.