Гибель около 12—13 млн человек.

Потеря Молдавии, Бессарабии, Западной Украины и Белоруссии.

Развал экономики.

Раскол общества на «своих» и «чужих».

Обесценивание человеческой жизни.

Гибель лучшей части нации.

Падение международного авторитета государства.

«Военный коммунизм»

В 1918—1919 гг. была определена социально-экономическая политика советской власти, получившая название «военного коммунизма». Основной целью введения «военного коммунизма» было подчинить все ресурсы страны и использовать их для победы в Гражданской войне.

Основные элементы политики «военного коммунизма»

Продовольственная диктатура.

Продразверстка.

Запрещение свободы торговли.

Национализация всей промышленности и управление ею через главки.

Всеобщая трудовая повинность.

6. Милитаризация труда, образование трудовых армий (с 1920 г.).

Карточная система распределения продуктов и товаров.

Продовольственная диктатура — система чрезвычайных мер Советского государства в отношении крестьян. Была введена в марте 1918 г. и включала централизованную заготовку и распределение продовольствия, установление государственной монополии на торговлю хлебом, принудительное изъятие хлеба.

Продразверстка представляла собой систему заготовок сельхозпродуктов в Советском государстве в 1919—1921 гг., которая предусматривала обязательную сдачу крестьянами всех излишков (сверх установленных норм на личные и хозяйственные нужды) хлеба и других продуктов по твердым ценам. Зачастую отбирались не только излишки, но и необходимые запасы.

Задание 1

Начало Первой мировой войны

Причины Первой мировой войны,

Повод к войне и целях воюющих сторон.

 Задание 2 Составить таблицу «Основные события на Восточном фронте Первой мировой войны»:

Дата	Событие	Итоги	Значение

Задание 3 Проанализируйте данные таблицы 1-3. Сделайте выводы о готовности России к длительной войне в 1914г.

Подавляющее большинство вооружений было импортным: французские двигатели для самолётов, британские пулемёты Максима, немецкие пушки Круппа и т. д. Даже каски для русских пехотинцев закупались у французов. Причём все эти оружейные «запасы» будут полностью поглощены войной уже в первые месяцы боевых действий, что приведёт к нехватке оружия и боеприпасов в 1915 г., поскольку никто не ожидал, что война примет затяжной, позиционный характер.

Задание 4 отрывок из записки министра внутренних дел А. Д. Протопопова:

 Финансы расстроены, товарообмен нарушен... пути сообщения — в полном расстройстве... Двоевластие (ставка и министерство) на железных дорогах привело к ужасающим беспорядкам... Наборы обезлюдили деревню, остановили землеобрабатывающую промышленность… Общий урожай в России превышал потребность войска и населения; между тем система запрета вывозов — сложная, многоэтажная, — реквизиции, коими злоупотребляли, и расстройство вывоза создали местами голод, дороговизну товаров и общее недовольство... Многим казалось, что только деревня богата; но товара в деревню не шло, и деревня своего хлеба не выпускала. Но и деревня без мужей, братьев, сыновей и даже подростков тоже была несчастна. Города голодали, торговля была завалена, постоянно под страхом реквизиций. Единственного пути к установлению цен — конкуренции — не существовало... развили продажу «из-под полы», получилось «мародёрство», не как коренная болезнь, а как проявление недостатка производства и товарообмена... Армия устала, недостатки всего понизили её дух, а это не ведёт к победе.
Вывод: России, в принципе, эта война была не нужна: территориального голода страна не испытывала, экономический потенциал был довольно высок (по темпам промышленного роста Россия занимала лидирующую позицию в мире, поскольку стартовала практически с нуля на фоне самых экономически развитых стран того времени – США, Германии, Великобритании, Франции), но нужно было время для достижения значительных результатов.

Задание 5: Приведите известные Вам из курсов истории примеры справедливых и несправедливых войн. русско-японская война,

Испано-американская,

Англо-бурская война,

Первая Балканская война,

4. оформление Тройственного союза,

Вторая Балканская война,

6. оформление Тройственной Антанты.

 

 Устный опрос: