Преддипломная практика обеспечивает формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников)

OK 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.

ПК 1.2. Организовывать и проводить занятия.

ПК 1.3. Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования.

ПК 1.4. Оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы.

ПК 1.5. Анализировать занятия.

ПК 1.6. Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс

ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.

ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно – развивающую среду.

ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.

Тематический план преддипломной практики

№ п/п	Виды деятельности	Кол-во час	Форма отчетности
1.	Подготовка обучающихся к практической деятельности в образовательном учреждении - Участие в установочной конференции по вопросам содержания и организации практики. - Инструктаж по технике безопасности при проведении занятий в избранном виде деятельности дополнительного образования. - Ознакомление с внутренним распорядком ОУ базы практики. - Составление индивидуального плана работы на период практики.	6	Индивидуальный план прохождения практики, заверенный руководителем практики и педагогом базы практики. Протокол инструктажа по ТБ
2.	Тема 1. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы учреждения: 1. Ознакомление с материально-техническим оснащением базы практики	4	Паспорт базы практики
	2. Изучение и анализ планирования учебного процесса, графика подготовки к соревнованиям.	4	Отчет в дневнике
	3. Изучение функциональных обязанностей, содержания программы и документации педагога дополнительного образования в избранной области деятельности.	6	Отчет в дневнике
3.	Тема 2. Выполнение функциональных обязанностей педагога дополнительного образования: 1. Участие в создании предметно- развивающей среды, разработка дидактического материала. 2. Наблюдение и анализ занятий педагога и сокурсников 3. Подготовка и проведение занятий по робототехнике с самоанализом. 3.Подготовка, проведение и анализ результатов онлайн-анкетирования родителями. 5. Подготовка и проведение профориентационной работы с обучающимися выпускных классов образовательного учреждения	12   6   34   6     6	Отчет в дневнике
4.	Тема 3. Диагностика уровня развития основных компетенций в выбранной деятельности и специальной подготовки учащихся, использование полученных результатов в работе с детьми.	10	Отчет в дневнике
5.	Тема 4. Организация исследовательской (экспериментальной) деятельности в рамках ВКР.	42	Отчет руководителю ВКР
6.	Проведение самоанализа и анализа своей деятельности в процессе прохождения практики.   Дифференцированный зачет	6     2	Оформление отчетной документации
	Всего:	144

Задания на практику

Составить индивидуальный план прохождения практики

Составить индивидуальное расписание наблюдения и проведения занятий

Задание № 1. Образовательное учреждение

Задание № 2. Создание дидактического материала

Задание № 3. Наблюдение и анализ занятий

Задание № 4. Диагностика воспитанников

Задание № 5. Подготовка и проведение занятий с самоанализом

Задание № 6. Подготовка и проведение онлайн-анкетирования с родителями воспитанников

Задание № 7. Агитационная, профориентационная работа

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Студента(-ки) ______________________________

                                                   ^ФИО

4 курса, группы 16-09 ПДО ТТ

по специальности Педагогика дополнительного образования в избранной области деятельности (область деятельности техническое творчество)

База практики: ________________________________________________________________

Дата	Содержание деятельности	Отметка о выполнении/ подпись
1 день 20.04.2020
2 день
3 день
4 день
5 день
6 день
7 день
8 день
9 день
10 день
…
24 день 16.05.2020