Эпитет сравнение олицетворение анафора аллегория гипербола

Часть.

 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему счастье героев не состоялось? (по повести А.И. Куприна «Олеся»)

4 вариант

Часть

1.Какой герой одного из произведений литературы второй половины 19 века лежит на диване, строит планы, но ничего сделать не может?                    

Соотнести литературные направления и их особенности

а) акмеизм               а) изображение реальной действительности и типичных характеров эпохи

б) Реализм          б) апелляция к разуму

в) Сентиментализм  в) апелляция к чувствам

г) Романтизм           г) необычность обстановки, поступков, герой-одиночка

д) Классицизм                д) четкое деление на положительных и отрицательных героев

ж) Имажинизм          ж) поэзия – тайнопись неизречённого, музыкальность

з) футуризм                з) расчёт на умного читателя, читатель-соавтор

и) символизм              и) «Долой Пушкина с корабля современности»

                                                

В названиях каких произведений используется ОКСЮМОРОН? (соединение противоположного)

Герой какого произведения при рождении был завещан Богу «много раз погибал и не погиб»?

Соотнесите женские образы и названия произведений, указывая автора.

Фенечка, Варвара, княгиня Р., Ольга Ильинская, Наташа Ростова, Матрена Тимофеевна, цыганка Радда, Анна Снегина, Анна, Наталья Мелехова, Катерина Кобанова

«Война и мир», «Обломов», «Кому на Руси жить хорошо», «Отцы и дети», «Гроза», «Тихий Дон», «На дне», «Макар Чудра», «Анна Снегина»,

У каждого писателя своя творческая манера. В романах какого писателя используется приём психологического анализа, во внешности героев постоянно выделяется какая-то одна черта, используются внутренние монологи?

Из какого произведения взят этот отрывок? (указать автора и название произведения)

«В некотором царстве, в некотором государстве жил-был …, и жил и, на свет глядючи радовался, радовался. Всего у него было довольно: и крестьян, и хлеба, и скота, и земли, и садов. И был тот…. Глупый, читал газету «Весть» и тело имел мягкое, белое, рассыпчатое»?

Главная причина, которая заставляет Р. Раскольникова, героя романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», совершить преступление

 психическое заболевание   

 стремление проверить свою принадлежность к разряду людей, которые «право имеют»;

 желание помочь семье Мармеладовых;

безвыходное положение, нищета

9.Какому русскому поэту второй половины 19 века принадлежат слова «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить: У ней особенная стать – в Россию можно только верить!»?

10.Соотнести литературные произведения и их авторов:

«Живи и помни», «Убиты под Москвой», «А зори здесь тихие», «Господин из Сан-Франциско», «Гранатовый браслет», «Униженные и оскорблённые», «Обрыв», «Бесприданница»,  «Воскресенье», «Вишнёвый сад», «История одного города», «Что делать?

Н.Г. Чернышевский, Л.Н. Толстой, В. Распутин, М.Е. Салтыков-Щедрин, А.П. Чехов, И.А. Гончаров, А.Н. Островский, И.А. Бунин, Б. Васильев, А.И. Куприн, Ф.М. Достоевский.

Представители какого литературного направления Серебряного века утверждали «преобладания звука над смыслом»? Кто является основоположником этого направления?

В каком произведении М. Горького противопоставлены два героя? В чём смысл этого противопоставления?

13.Какое (ие) средство(а) художественной изобразительности использованы в приведённых строчках? Кто их автор?

Золотою лягушкой луна

Распласталась на тихой воде.

Словно яблонный цвет, седина

У отца пролилась в бороде.

А)Эпитет б) сравнение в)олицетворение  г)гротеск д)аллегория    е)метафора

Над какими проблемами предлагает поразмышлять В. Распутин? Укажите эти проблемы и произведения?

Часть.

 Написать сочинение-рассуждение на тему «О чём заставил задуматься роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита?»

Критерий оценки:

Работа состоит из двух частей.

Первая часть работы предлагает ответ на вопрос и соотнесение предложенных вариантов

Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом

Таким образом, наибольшее количество баллов - 45

Вторая часть представляет развёрнутый ответ на вопрос (сочинение-миниатюра), где требуется привести 2-3 аргумента в подтверждение своего мнения

Оценивается:

-связность текста, логика изложения;

-наличие речевых и грамматических ошибок;

-убедительность аргументов;

-владение материалом (знание содержания текста и особенность проблематики);

Каждое положение оценивается от 0 до 3 баллов.

Таким образом, за вторую часть работы можно получить от 0 до 12 баллов.

Оценка за обе части работы суммируется: высший балл – 57;

Оценка «5» - 51-57

Оценка «4» - 45-50

Оценка «3» - 34 - 44

Оценка «2» - 33 и менее.

 

 

СРОЧНО СДАЁМ СОЧИНЕНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ!!!

ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Выполнить до 10 мая

ВНИМАНИЕ!!!

Все задания выполняем по вариантам. ОБЯЗАТЕЛЬНО указываем № варианта. У каждого только один вариант. Считаем варианты от окон. Если нет указания варианта, работа не проверяется. Очень внимательно читаем условия заданий, выполняем только по  условию. Цифры используем только в заданиях по пунктуационным нормам. Будьте внимательны!!! Удачи и успехов!!!