Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
ПОЛОЖЕНИЕ
О конкурсе педагогических достижений
А Н К Е Т А
Участника конкурса педагогических достижений
Номинация ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество _______________________________________________________________________
Место работы
(полное название образовательного учреждения)
Должность_________________________________________________________
Дата рождения __________________________________________________________
Образование
____________________________________________________________________ (наименование учебного заведения, факультет, год окончания)
_______________________________________________________________________
Квалификационная категория ___________________
Педагогический стаж ________
Звания, награды, премии, ученая степень __________________________________
(названия и даты получения)
Публикации, в том числе книги, брошюры, статьи, электронные публикации и т.д.
_______________________________________________________________________
Сведения о повышении квалификации_______________________________________
Педагогическое кредо ___________________________________________________
Результат участия в районном конкурсе педагогических достижений (год участия, результат)______________________________________________________________
Заявка на предмет и класс _________________________________________________
(для номинации «Учитель года», «Педагогические надежды», «Воспитание в школе», «Учитель-дефектолог»)
Заявка на тему и возраст воспитанников _________________________________________
(для номинации «Педагог дополнительного образования», «Воспитатель года», «Учитель-дефектолог»).
Контактная информация (домашний, мобильный телефоны (ОБЯЗАТЕЛЬНО), рабочий телефон, e-mail) ___________________________________________________________________
_____________________ ______________________________
подпись участника конкурса расшифровка подписи
«___» __________________ 20__
Участие (ФИО конкурсанта) в конкурсе поддерживается педагогическим советом/собранием коллектива образовательного учреждения
Руководитель ОУ (подпись)
Приложение № 2
к Положению
о конкурсе педагогических достижений
Кронштадтского района Санкт-Петербурга
Для всех номинаций
| Туры | I | II | |
| Конкурсное испытание | «Моя педагогическая философия» | «Методическая разработка урока/занятия» | Собеседование по вопросам современного образования |
| Цель | Оценить уровень творческого потенциала и профессионального мастерства конкурсанта | Оценить профессионально-коммуникативную компетентность конкурсанта. Выявить конкурсанта, способного выполнять миссию лидера педагогической общественности Кронштадта | |
| Форма проведения | Видеоролик «Я педагог ХХI века». (до 10 минут) (Содержание ролика должно демонстрировать современные педагогические технологии, применяемые конкурсантом, с обоснованием их актуальности и целесообразности) | Методическая разработка урока/занятия представляется в бумажном и электронном виде в конкурсную комиссию. 1.Аннотация методической разработки: В заглавии должна содержаться следующая информация: Название методической разработки с указанием учебного предмета/дисциплины, класса, программы. В содержании аннотации должны содержаться описание места урока/занятия в учебном курсе (название программы); замысел урока/занятия; форму отличную от традиционной урочной для внеурочного занятия; особенности урока/занятия (если есть). Объем аннотации не более 1200 печатных знаков. 2.Методическая разработка урока/занятия должна включать в себя: 3.1. Цели и задачи урока/занятия; 3.2. Формы и методы диагностики предметных и метапредметных результатов обучающихся на уроке/занятии; 3.3. Текст методической разработки, раскрывающий, в том числе, критерии оценивания методической разработки (содержащиеся в экспертном заключении, форма которого содержится в Приложении). 4. Требования к оформлению Методической разработки урока/занятия. Общий объем методической разработки (независимо от количества иллюстративного материала) – не более 12 страниц формата А4 (MS Word в формате doc,docx, шрифт – Times New Roman, 12, черный, интервал – полуторный, поля со всех сторон – 25 мм, выравнивание текста «по ширине», красная строка – 1 см). Текст должен быть расположен на одной стороне листа. Не допускается использовать пробелы и символы табуляции для форматирования текста. Текст набирается без переносов. Электронная поддержка урока /занятия (слайды) не прилагается.. | Участие в беседе по проблемам образования в формате видеоконференции |
| По итогам двух испытаний I тура определяются финалисты – лауреаты – участники II тура | По итогам собеседования определяются победители конкурса по номинациям | ||
Приложение № 3
к Положению
о конкурсе педагогических достижений
Кронштадтского района Санкт-Петербурга
Критериальный аппарат
Тур
Номинации «Педагогические надежды», Учитель года Кронштадта», «Воспитание в школе», «Воспитатель года Кронштадта», «Учитель-дефектолог Кронштадта», «Педагог дополнительного образования Кронштадта».
Номинация «Воспитатель года Кронштадта»
II тур
Номинации «Педагогические надежды», Учитель года Кронштадта», «Воспитание в школе», «Воспитатель года Кронштадта», «Учитель-дефектолог Кронштадта», «Педагог дополнительного образования Кронштадта».
Конкурсное испытание «Собеседование по вопросам современного образования»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Наличие собственной позиции по теме | 3 |
| Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения | 10 |
| Умение вести профессиональный диалог удерживать тему продолжать и развивать высказанную мысль обосновать заявленную позицию дополнительными аргументами корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций | 8 |
| Максимальное количество баллов | 21 |
Приложение № 4
к Положению
о конкурсе педагогических достижений
Кронштадтского района Санкт-Петербурга
Календарные сроки проведения конкурса
ПОЛОЖЕНИЕ
о конкурсе педагогических достижений
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!