Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Группа - Да
Взрослые режиссеры
Группа - Да
Взрослые драматурги
Группа - Да
Взрослые педагоги
Группа - Да
Дети-актёры
Группа - Да
Дети-зрители
Группа - Нет
Взрослые: режиссеры, драматурги и педагоги
Группа - Нет
Взрослые режиссеры
Группа - Нет
Взрослые драматурги
Группа - Нет
Взрослые педагоги
Группа - Нет
Дети-актёры
Группа - Нет
Дети-зрители
Памятки для игроков
Взрослые: режиссеры, драматурги и педагоги. (Группа ДА)
Вы – режиссёры, драматурги и педагоги. Значит, сейчас Вы мыслите в их логике, из их позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников, и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны сохранять его стилистические особенности».
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль лучше, а привнесение нового делает его хуже.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Взрослые: режиссеры, драматурги и педагоги. (Группа НЕТ)
Вы – режиссёры, драматурги и педагоги. Значит, сейчас Вы мыслите в их логике, из их позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны создавать современный ремейк, а не держаться за стилистику первоисточника»
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль хуже, а привнесение нового делает его лучше.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Взрослые: режиссеры.
(группа да)
Вы – режиссёры. Значит, сейчас Вы мыслите в их логике, из их позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников, и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны сохранять его стилистические особенности».
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль лучше, а привнесение нового делает его хуже.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Взрослые: режиссёры.
(группа нет)
Вы – режиссёры. Значит, сейчас Вы мыслите в их логике, из их позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны создавать современный ремейк, а не держаться за стилистику первоисточника»
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль хуже, а привнесение нового делает его лучше.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Взрослые: драматрги.
(группа да)
Вы – драматурги. Значит, сейчас Вы мыслите в их логике, из их позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников, и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны сохранять его стилистические особенности».
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль лучше, а привнесение нового делает его хуже.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Взрослые: драматурги.
(группа нет)
Вы – драматурги. Значит, сейчас Вы мыслите в их логике, из их позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны создавать современный ремейк, а не держаться за стилистику первоисточника»
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль хуже, а привнесение нового делает его лучше.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Взрослые: педагоги.
(группа да)
Вы – педагоги. Значит, сейчас Вы мыслите в их логике, из их позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников, и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны сохранять его стилистические особенности».
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль лучше, а привнесение нового делает его хуже.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Взрослые: педагоги.
(группа нет)
Вы – педагоги. Значит, сейчас Вы мыслите в их логике, из их позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны создавать современный ремейк, а не держаться за стилистику первоисточника»
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль хуже, а привнесение нового делает его лучше.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Дети-актёры.
(группа да)
Вы – те, кто Вы и есть: дети-актёры. Значит, сейчас Вы мыслите почти в собственной логике, и позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников, и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны сохранять его стилистические особенности».
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль лучше, а привнесение нового делает его хуже.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Дети-актёры.
(группа нет)
Вы – те, кто Вы и есть: дети-актёры. Значит, сейчас Вы мыслите почти в собственной логике, и позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны создавать современный ремейк, а не держаться за стилистику первоисточника»
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль хуже, а привнесение нового делает его лучше.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Дети-зрители.
(группа да)
Вы – те, кто Вы и есть: дети-зриели. Значит, сейчас Вы мыслите почти в собственной логике, и позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников, и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны сохранять его стилистические особенности».
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль лучше, а привнесение нового делает его хуже.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
Дети-зрители.
(группа нет)
Вы – те, кто Вы и есть: дети-зриетли. Значит, сейчас Вы мыслите почти в собственной логике, и позиции! Помните это, выполняя следующие задания.
Вы уверены, что «Если авторы спектакля хотят поговорить о сегодняшних конфликтах и проблемах школьников и берут для этого литературный материал из прошлого, то они должны создавать современный ремейк, а не держаться за стилистику первоисточника»
Ваша задача – доказать это, опираясь на опыт увиденного Вами сегодня спектакля «Чучело».
Для этого Вам нужно разобраться и рассказать в своей речи:
§ какие современные проблемы поднял спектакль «Чучело» студии «Пластилин»?
§ какие черты 1980-ого года сохранены в спектакле?
§ какие черты привнесены из сегодняшнего дня?
§ докажите, что сохранение эстетики 1983 года делает спектакль хуже, а привнесение нового делает его лучше.
1. Оформите плакат, на котором ярко образно и в тоже время конструктивно и схематично будет представлены Ваши четыре идеи.
2. Подготовьте доказательную и выразительную речь об этом на 2 минуты.
ФИО судьи ____________________________________________________________________________________________
| № | Критерии оценки и баллы | Красный стол «ДА» | Красный стол «НЕТ» | Зелёный стол «ДА» | Зелёный стол «НЕТ» | Синий стол «ДА» | Синий стол «НЕТ» |
| 1. | Количество содержательных тезисов (по 1 баллу за каждый) | ||||||
| 2. | Точность попадания в эстетику и проблематику спектакля. (от 0 до 5 баллов) | ||||||
| 3. | Убедительность подачи: активность, энергетичность, разнообразие, артистизм, корректность. (от 0 до 3 баллов) | ||||||
| 4. | Чувство времени и соблюдение регламента (от 0 до 2 баллов) | ||||||
| 5. | Количество заданных вопросов (по 1 баллу за каждый) | ||||||
| 6. | Количество ответов, точно отвечающих на поставленный вопрос (по 1 баллу за каждый) | ||||||
| 7. | Содержательность ответов и вопросов (от 0 до 3 баллов) | ||||||
| 8. | Нестандартность ответов и вопросов (от 0 до трёх баллов) | ||||||
| ИТОГО |
ВСЕГО У ГРУППЫ «ДА» ____________________________ ВСЕГО У ГРУППЫ «НЕТ» ________________________
ФИО судьи ____________________________________________________________________________________________
| № | Критерии оценки и баллы | Красный стол «ДА» | Красный стол «НЕТ» | Оренжевый стол «ДА» | Оранжевый стол «НЕТ» | Сиреневый стол «ДА» | Сиреневый стол «НЕТ» | Зелёный стол «ДА» | Зелёный стол «НЕТ» | Синий стол «ДА» | Синий стол «НЕТ» |
| 9. | Количество содержательных тезисов (по 1 баллу за каждый) | ||||||||||
| 10. | Точность попадания в эстетику и проблематику спектакля. (от 0 до 5 баллов) | ||||||||||
| 11. | Убедительность подачи: активность, энергетичность, разнообразие, артистизм, корректность. (от 0 до 3 баллов) | ||||||||||
| 12. | Чувство времени и соблюдение регламента (от 0 до 2 баллов) | ||||||||||
| 13. | Количество заданных вопросов (по 1 баллу за каждый) | ||||||||||
| 14. | Количество ответов, точно отвечающих на поставленный вопрос (по 1 баллу за каждый) | ||||||||||
| 15. | Содержательность ответов и вопросов (от 0 до 3 баллов) | ||||||||||
| 16. | Нестандартность ответов и вопросов (от 0 до трёх баллов) | ||||||||||
| ИТОГО |
ВСЕГО У ГРУППЫ «ДА» ____________________________ ВСЕГО У ГРУППЫ «НЕТ» ________________________
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!