Тема: « Сестринский уход при острых аллергических заболеваниях» .

Продолжительность – 4 часа

Место проведения – стационар

После изучения темы обучающийся должен овладеть компетенциями

ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5., ПК 2.6.

После изучения темы обучающийся должен уметь:

1.Осуществить сестринский уход за пациентом с аллергическими заболеваниями:

- выявить характерные жалобы, предрасполагающие факторы,

- оценить состояние пациента с аллергическими заболеваниями,

- произвести осмотр, измерение частоты дыхания, определение пульса, измерение АД

- проанализировать собранную информацию,

- выделить характерные проблемы;

- планировать действия медсестры по уходу при решении конкретных проблем; обучение пациента самоуходу, семьи по уходу за тяжелобольным.

 

2. Выполнить манипуляции по назначению врача с соблюдением инфекционной безопасности пациента и медсестры:

- осмотр кожных покровов;

- исследование пульса;

- измерение АД; ЧСС;

- оксигенотерапия;

- в/в, в/м введение лекарственных средств;

- проведение аллергопроб

После изучения темы обучающийся должен знать:

* Крапивница, отёк Квинке: определение.  

* Причины.

 * Клинические проявления.

* Принципы диагностики, лечения.

* Принципы профилактики.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

- подготовить реферативное сообщение – профилактика аллергических реакций у медработников (журнал «Медицинская сестра №3,2011год, стр.37).

- законспектировать стандарт сестринской деятельности при анафилактическом шоке.

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему наблюдается рост аллергических заболеваний среди населения?

2. Что предрасполагает к возникновению лекарственной аллергии?

3. Какие лекарственные препараты обладают наибольшей аллергизирующей способностью?

4. Когда проводятся аллергологические пробы?

5. В чем заключается профилактика аллергических реакций у медперсонала?

Литература для подготовки: лекции по теме;

учебник Федюкович Н. И. «Внутренние болезни»

Практическое занятие № 8.

Тема: «Сестринское обследование пациентов с патологией эндокринной системы».

Продолжительность – 4 часа

Место проведения – кабинет доклинической практики

После изучения темы обучающийся должен овладеть компетенциями

ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5., ПК 2.6.

После изучения темы обучающийся должен уметь:

1.Провести сестринское обследование:

- расспрос пациентов с заболеваниями эндокринной системы,

- объективное обследование пациентов с заболеваниями эндокринной системы,

 - дополнительные исследования при заболеваниях эндокринной системы.

2.Выявить проблемы пациента;

3. Выполнять процедуры и манипуляции с соблюдением инфекционной безопасности пациента и медсестры:

- подготовить пациента к сбору мочи для исследования на глюкозу, ацетон, микроальбуминурию;

- подготовить пациента к исследованию крови на глюкозу, Т3, Т4, ТТГ;

- подкожное введение инсулина.

После изучения темы обучающийся должен знать:

* основные симптомы и синдромы заболеваний эндокринной системы;

* методы субъективного, объективного обследования;

* возможные проблемы пациента;

* алгоритмы выполнения диагностических манипуляций и процедур.

 

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Законспектировать проблемы пациентов при заболеваниях щитовидной железы с обоснованием механизма их возникновения.

Приготовить презентации:

- по подготовке пациента к дополнительным методам исследования эндокринной системы,

- по факторам риска заболеваний эндокринной системы,

Вопросы для самоконтроля:

1. Где образуется инсулин?

2. Механизм действия инсулина в организме?

3. Уровень глюкозы в крови в норме?

4. Механизм действия гормонов щитовидной железы в организме?

5.Причины возникновения заболеваний эндокринной системы?

Литература для подготовки: лекции по теме « Сестринское обследование пациентов с патологией эндокринной системы». 

учебник Федюкович Н. И. «Внутренние болезни»

Практическое занятие № 9

Тема: «Сестринский уход при сахарном диабете».

Продолжительность – 4 часа

Место проведения – стационар

После изучения темы обучающийся должен овладеть компетенциями

ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5., ПК 2.6.

После изучения темы обучающийся должен уметь:

1.Осуществить сестринский уход за пациентом с сахарным диабетом:

- выявить характерные жалобы, предрасполагающие факторы,

- оценить состояние пациента с сахарным диабетом,

- произвести осмотр, измерение частоты дыхания, определение пульса, измерение АД

- проанализировать собранную информацию,

- выделить характерные проблемы;

- планировать действия медсестры по уходу при решении конкретных проблем; обучение пациента самоуходу, семьи по уходу за тяжелобольным.

2. Выполнить манипуляции по назначению врача с соблюдением инфекционной безопасности пациента и медсестры:

- подготовить пациента к сбору мочи для исследования на глюкозу, ацетон, микроальбуминурию;

- подготовить пациента к исследованию крови на глюкозу;

- подкожное введение инсулина;

- применение лекарственных средств для внутреннего употребления;        

- в/в введение лекарственных средств

 После изучения темы обучающийся должен знать:

* Определение понятия «сахарный диабет».

* Факторы риска и механизм развития сахарного диабета.

* Классификация сахарного диабета. Типы, периоды сахарного диабета.

* Основные симптомы сахарного диабета.

* Осложнения сахарного диабета.

* Основные принципы лечения. Диетотерапия. Инсулинотерапия.

* Осложнения инсулинотерапии.

* Занятия в «школе диабета».

Самостоятельная внеаудиторная работа:

-составить 2-3 проблемных вопроса по теме,

-подготовить реферативное сообщение (презентацию) по осложнениям сахарного диабета.

Вопросы для самоконтроля:

1. Факторы риска развития сахарного диабета I типа? Механизм его возникновения?

2.Факторы риска развития сахарного диабета II типа? Механизм его возникновения?

3. Почему возникает гипергликемия? Ацетонурия?

4. Почему у пациентов с сахарным диабетом возникает жажда?

5. Почему у пациентов с сахарным диабетом возникают поздние осложнения? Как предупредить их возниновение?

Литература для подготовки: лекции по теме; учебник Федюкович Н. И. «Внутренние болезни»

Практическое занятие № 10