Организация и формы взаимодействия с родителями воспитанников.

 

Основные задачи:

· установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника;

· создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной поддержки;

· объединение усилий для музыкального развития и воспитания детей;

· активизация и обогащение музыкальных умений родителей.

 

Направления взаимодействия с родителями воспитанников	Формы взаимодействия с родителями воспитанников
Повышение компетентности в вопросах музыкального воспитания детей;	индивидуальные беседы; индивидуальные консультации; консультации-тренинги; анкетирование; оформление папок-передвижек; оформление информационного стенда; участие в групповых родительских собраниях; вечер вопросов и ответов.
-Вовлечение родителей в музыкально-образовательное пространство ДОУ.	привлечение родителей к посильному участию в совместном формировании развивающей предметно пространственной среды; дни открытых дверей, открытые занятия; семинары – практикумы; круглый стол; родительская гостиная.

 

План работы с родителями.

Срок проведения	Форма мероприятия	Тема
Сентябрь	Родительские собрания	«Знакомство с планом работы по музыкальному воспитанию детей»
	Индивидуальные консультации	По желанию родителей
Октябрь	Памятка	«Внешний вид детей на музыкальных занятиях»
	Анкетирование	«Выявление уровня компетенции родителей в вопросах музыкального воспитания»
	Открытые мероприятия	«Праздник осени»
Ноябрь	Оформление информационного стенда	«Значение ритмики»; «Диагностика музыкальных способностей дошкольников»
Декабрь	Консультация	«Организация праздника в семье»
	Взаимодействие с родителями при подготовке Новогодних утренников, привлечение к посильному участию в совместном формировании развивающей предметно-пространственной среды (изготовление атрибутов, костюмов)
	Оформление информационного стенда	«Подарите ребенку новогоднюю сказку»
	Открытые мероприятия	«Весело, весело встретим Новый Год!»
Январь	Консультация	«Охрана детского голоса»
	Вечер вопросов и ответов
	Оформление информационного стенда	«Как вести себя в театре»
Февраль	Консультация	«Театрализованная деятельность в детском саду»
	Семинар-практикум	«Поиграем, пошалим»
	Открытые мероприятия	«Растим защитника Отечества»
Март	Памятка	«Музыкальная терапия»
	Консультация	«Организация выходного дня»
	Открытые мероприятия	«Мамин день»
Апрель	Консультация	«Сказка и музыка»
	Мастер-класс	«Использование музыкальных здоровьесберегающих технологий дома»
Май	Консультация	«Игры, развивающие вокальные навыки»
	Индивидуальные беседы	«Рекомендации по продолжению музыкальной деятельности вне ДОУ»
	Совместное заседание родительского комитета и сотрудников по поводу проведения выпускных.	«Скоро в школу»
	Открытые мероприятия	«До свидания, детский сад!»
Июнь	Индивидуальные консультации

 

В течение года:

· индивидуальные консультации с родителями (по желанию);

· оформление информационного стенда, разработка новых рекомендаций, подбор статей, в том числе на страничке музыкального руководителя сайта ДОУ;

· оформление фото- и видеорепортажа о проведенных мероприятиях;

· оформление папок-передвижек, информационных бюллетеней, памяток;

· продолжать подбор музыкального материала для фонотеки, приобщая к процессу родителей.

· использование информационно – коммуникативных технологий;

· подбор иллюстративного материала к занятиям, для родительских уголков группы, информационного материала для оформления стендов, папок-передвижек, подбор нотного материала и пр.;

· подбор дополнительного познавательного материала к занятиям, знакомство со сценариями развлечений, праздников и других мероприятий;

· обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов;

· создание презентаций (в программе Рower Рoint) для повышения эффективности образовательной работы с детьми и педагогической компетенции у педагогов, родителей;

· оформление буклетов по вопросам развития музыкальности детей, материалов по различным направлениям деятельности.

 

План работы с педагогическим коллективом по музыкальному воспитанию детей.

 

Качество реализации программы музыкального образования детей в ДОУ зависит от уровня профессиональной компетентности и музыкальной культуры воспитателей, которые непосредственно общаются с детьми на протяжении всего времени их пребывания в ДОУ.

 

Направления взаимодействия музыкального руководителя с педагогическим коллективом ДОУ:

· ознакомление воспитателей с теоретическими вопросами музыкального образования детей;

· разъяснение содержания и методов работы по музыкальному образованию детей в каждой возрастной группе;

· обсуждение сценариев праздников и развлечений;

· взаимодействие в изготовлении праздничного оформления, декораций, костюмов, в оформлении интерьера дошкольного образовательного учреждения к праздникам;

· взаимодействие в организации музыкальной развивающей предметно-пространственной среды ДОУ;

· оказание методической помощи педагогическому коллективу в решении задач музыкального образования детей;

· участие в педагогических советах ДОУ;

· взаимодействие со старшим воспитателем ДОУ, инструктором по физической культуре, учителем - логопедом, педагогом - психологом.

 

Формы взаимодействия:

· индивидуальные и групповые консультации, в ходе которых обсуждаются вопросы индивидуальной работы с детьми; музыкально-воспитательная работа в группах; используемый на занятиях музыкальный репертуар; вопросы организации музыкальной развивающей предметно-пространственной среды ДОУ;

· практические занятия педагогического коллектива, включающие разучивание музыкального репертуара, освоение и развитие музыкально-исполнительских умений воспитателей;

· проведение вечеров досугов и развлечений с последующим анализом и обсуждением с точки зрения взаимодействия всего педагогического коллектива в решении задач музыкального развития детей;

· организация смотров-конкурсов проектов музыкально-развивающей среды в ДОУ, в отдельно взятой группе;

· совместная подготовка семинаров-практикумов по проблеме ценностного воспитания и развития ребенка-дошкольника средствами музыки; мастер – классы;

· музыкальные гостиные и вечера встреч с музыкой, организованные в ДОУ;

· круглые столы по темам:

· совместное проектирование планов работы, их корректировка по мере решения общих задач;

· совместное проектирование музыкально-образовательной среды в ДОУ, в группах;

· совместное обсуждение результатов диагностики и индивидуальных музыкальных проявлений ребенка в условиях занятия и в повседневной жизнедеятельности;

· взаимные консультации по использованию музыкального материала в образовательном процессе ДОУ, в решении разнообразных задач воспитания и развития.

 

Срок проведения	Возрастная группа	Форма мероприятия	Тема	Содержание
Сентябрь	Все группы	Подгрупповая или индивидуальная консультация	Работа с молодыми и начинающими педагогами	Некоторые вопросы методики музыкального воспитания, организация муз. процесса в группе, традиции детского сада, обязанности воспитателя в музыкальном воспитании дошкольников, эстетика внешнего вида воспитателя на праздничных мероприятиях. Познакомить воспитателей с результатами диагностического обследования детей, выработать рекомендации по индивидуальной работе на учебный год.
Октябрь	Все группы	Репетиции с воспитателями – героями участвующие в празднике. Индивидуальные консультации	«Подготовка к празднику осени – орг. моменты»
		Открытый просмотр Осенних праздников в группах.	Анализ осенних праздников в группах.	Музыкальное воспитание дошкольников (в рамках обобщения опыта работы музыкального руководителя). Итоги работы: достоинства и недостатки, работа над ошибками
Ноябрь	Все группы	Консультация	Организация музыкальной деятельности в группах в рамках РППС	Содержание групповых музыкальных центров в соответствии с программными требованиями и возрастом детей
Декабрь	Все группы	Репетиции с воспитателями по подготовке к праздникам.	Новогодние праздники
		Открытый просмотр новогодних праздников в группах.	Анализ новогодних праздников в группах	Итоги работы: достоинства и недостатки, работа над ошибками, взаимодействие музрука с родителями, детьми, педагогами
Январь	Все группы	Консультация	Организация музыкальной деятельности в группах в рамках РППС	Содержание групповых музыкальных центров в соответствии с программными требованиями и возрастом детей.
Февраль	Все группы	Консультация	Музыкальная деятельность как средство развития творческой детской инициативы.	Тематическое содержание музыкальной образовательной деятельности для индивидуальной работы с детьми.
	Старшие и подготовительные группы	Открытый просмотр развлечений	23 февраля	Итоги работы: достоинства и недостатки, работа над ошибками.
Март	Все группы	Репетиции с воспитателями по подготовке к праздникам.	8 марта, Масленица
		Открытый просмотр праздника для мам в группах	Анализ праздников в группах.	Итоги работы: достоинства и недостатки, работа над ошибками, взаимодействие музрука с родителями, детьми, педагогами.
Апрель	Все группы	Мастер-класс	Игровая музыкальная деятельность	Тематика музыкальных игр для использования в совместной деятельности педагога с детьми при проведении режимных моментов.
Май	Старшие, подготовительные группы	Репетиции с воспитателями по подготовке к празднику.	День Победы
	Подготовительные группы	Репетиции с воспитателями по подготовке к празднику	Выпускной
Май	Подготовительные группы	Открытый просмотр выпускного праздника в группах.	Анализ праздника	Итоги работы: достоинства и недостатки, работа над ошибками, взаимодействие музрука с родителями, детьми, педагогами.
	Все группы	Презентация	Выполнение задач музыкального образования.	Итоги работы за год: результаты, достигнутые за год. Перспективы на новый учебный год.