Обоснование актуальности проекта:

в проекте представлена характеристика нормативно-правовых материалов, в которых приняты решения, подтверждающие важность темы и выражающие потребности, сформулированные на уровне государства и органов власти в сфере культуры;

представлены результаты исследования затруднений, ограничений и проблем в деятельности учреждения культуры, системы социокультурных институтов района, города, региона;

предъявлены доказательства необходимости разработки данной темы;

проект базируется на результатах анализа реальных потребностей учреждения культуры.

Обоснование противоречия, проблемы, на разрешение которых направлен проект:

показано, какие результаты требуются, но не достигаются в реальности, какие противоречия разрешит реализация данного проекта;

определена цель проекта;

выявленные проблемы представлены в виде иерархии задач и возможных способов их решения.

Обоснование содержания проекта

Общекультурное, философско-методологическое обоснование:

проект отличает содержательная полнота, теоретическая (научная) обоснованность;

в проекте отражены цели, проблемы и потребности современной социокультурной деятельности;

в проекте отражены приоритеты регионального развития отрасли «культура»;

проект опирается на систему современных психолого-педагогических знаний.

Нормативно-правовое обоснование:

в проекте отражены нормативно-правовые основания или нормативно-правовые условия, которые обеспечивает данный проект;

в проекте отражено создание или обеспечение условий для реализации прав субъектов культуры.

Социально-экономическая эффективность проекта:

проект соответствует или обеспечивает социально-экономические потребности системы отрасли «культура» конкретного учреждения культуры (района, города, региона).

Психолого-педагогические основания:

благодаря реализации проекта обеспечиваются новообразования на уровне психических функций (интеллектуальных, эмоциональных, волевых) личности, ее

межличностных отношений и общения в социуме;

проект опирается на систему современных психолого-педагогических знаний;

в проекте учитываются позитивные и негативные последствия использования психолого-педагогических теорий и концепций;

в проекте выявлены конкретные психолого-педагогические проблемы, возникшие в ходе его реализации.

3.Обоснование этапов и способов реализации проекта:

в проекте представлены разработка и описание каждого этапа его реализации:

- сроки проведения этапа;

- основная задача каждого этапа;

- перечень основных действий по реализации проекта;

- общая характеристика сложности каждого этапа и его места в проекте;

- связь с последующим этапом.

обоснован выбор технологий (управленческих, информационных), методов, способов, приемов реализации проекта;

обоснованы технические, информационные и прочие ресурсы реализации проекта;

система управления реализацией проекта носит целенаправленный характер, система контроля дает объективные данные о качестве результата реализации проекта;

план реализации проекта базируется на результатах анализа реальных потребностей учреждения культуры.

Обоснование системы партнерских взаимодействий

выявлены субъекты местного сообщества, взаимодействие с которыми обеспечит реализацию проекта;

раскрыты координационные и тактические аспекты этого взаимодействия.

Анализ и оценка результатов

показано, насколько достигнутые результаты соответствуют планируемым, в опоре на данные объективных исследований;

представленный анализ результатов реализации проекта отличается глубиной, системностью, объективностью, в нем отражены причинно-следственные и пространственно-временные связи;

результаты реализации проекта соотносимы с целями и задачами;

разработана система диагностики, направленная на контроль качества, динамику развития всех субъектов СКД, их социальной адаптации;

представлен прогноз дальнейшего развития данного проекта или обоснована необходимость работы над новым проектом.