Список обучающих материалов на электронных носителях библиотеки ГОУ ДОД «Коми республиканского эколого-биологического центра».

Где ты живешь? Гипермедиа энциклопедия. История, этнография, фольклор, топомимика.

Республика коми. (Где ты живешь? Гипермедиа энциклопедия)

Биология в школе. Взаимное влияние живых организмов.

Секреты природы.

Общая биология. Биотические отношения.

Биология 5 класс. Где живут организмы.

Жизнь растений.

Общая биология. Экологические факторы. Влажность.

Общая биология. Экологические факторы. Температура.

Общая биология. Экологические факторы. Свет.

Живая природа. Видеопособие по программе «Окружающий мир» 1,2,3 классы.

Жить или не жить.

Ассоциация экосистема. «Комплексные исследования экосистем». Осенний сезон (часть1).

Ассоциация экосистема. «Комплексные исследования экосистем». Зимний сезон (часть2).

Ассоциация экосистема. «Комплексные исследования экосистем». Весенний сезон (часть3).

Ассоциация экосистема. «Комплексные исследования экосистем». Летний сезон (часть4).

Ассоциация экосистема. ЭкоГид: Путеводитель по экосистемам. Атлас — определитель деревьев и кустарников средней полосы Европейской части России в осенне-зимний период. Атлас — определитель насекомых-вредителей лесных древесных пород средней полосы России.

Государственный доклад о состоянии окружающей среды Республики Коми в 2007 году.

Птицы средней полосы России. Энциклопедия для детей.

Путеводитель по выбору оборудования для экологического практикума и учебно-исследовательской работы.

Тренажер по биологии. Пособие к экзамену. 18 вариантов.

Связь времен. История Республики Коми в лицах и датах. Электронная энциклопедия 2007.

Список обучающих наглядных материалов библиотеки ГОУ ДОД «Коми республиканского эколого-биологического центра».

 

Карта "Животный и растительный мир Земли"

Набор муляжей Грибы.

Плакат. Сивоглазов. Среда обитания/Редкие и исчезающие виды животных. Плакат. Сивоглазов. Лист/Природные сообщества.

Плакат. Окружающий мир. Времена года. Лето/Сообщества водоем.

Плакат. Окружающий мир. Времена года. Зима/Сообщества лес.

Плакат. Окружающий мир Земля/ Связи в живой природе.

Плакат. Окружающий мир. Деревья, кустарники, травы/ Лесная зона.Тайга.

Окружающий мир. Дидактический материал. С.Вохринцева. Пресмыкающиеся и земноводные.

Окружающий мир. Дидактический материал. С.Вохринцева. Перелетные птицы. 2

Окружающий мир. Дидактический материал. С.Вохринцева. Птицы. 2

Окружающий мир. Дидактический материал. С.Вохринцева. Хищные птицы. 2

Гербарий. "Дикорастущие растения".

Гербарий. "Лекарственные растения".

Гербарий. Основные группы растений.

Гербарий. Растительные сообщества.

Гербарий. Деревья и кустарники.

Коллекция Насекомые-вредители.

Коллекция Представители отрядов насекомых.

Коллекция Семена и плоды.

Коллекция Семейство бабочек.

Коллекция Семейство жуков. Коллекция. Примеры защитных приспособлений у насекомых.

Коллекция Шишки, семена плодов, деревьев и кустарников.

Модель - аппликация Размножение сосны.

Плакат Агафонова. Жизненные формы растений.

Плакат Пугал. Биоценоз пресноводного водоема.

Плакат Пугал. Основные типы экосистем Антропогенные экосистемы.

Плакат. Строение экосистемы/ Биотические взаимодействия. Плакат. Растения мелколиственного леса.

Дидактические карточки. Времена года.

Дидактические карточки. Животные наших лесов. 3

Плакат.Птицы Республики Коми.

Плакат.Дом Амурского тигра.

Плакат.Дальневосточный леопард.

Плакат.Птицы.

Плакат.Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения птицы, населяющие Республику Коми.

 

Список периодических изданий имеющихся в библиотеке ГОУ ДОД «Коми республиканского эколого-биологического центра».

Биология в школе.

Биология для школьников.

Исследовательская работа школьников.

Мой прекрасный сад.

Экологическое образование.

 

Оборудование в кабинете.

Гербарий основных групп растений.

Гербарий растения леса.

Гербарий сорных растений.

Гербарий травянистых растений.

Гербарий деревьев и кустарников.

Гербарий полезащитных лесонасаждений.

Гербарий ядовитых растений.

Гербарий деревьев, кустарников используемых в озеленении.

Коллекции шишек, лишайников, насекомых, погрызов, спилов.

Влажные препараты: лягушка, гадюка, рыбы, размножение земно водных.

Чучела птиц: сова, ласточка, ворона, сорока, кречет.

Плакаты:

Природная зона. Лесная зона.

Деревья, кустарники, травы.

Животные леса.

Друзья нашего сада (птицы, животные, насекомые).

Леса России.

Птицы РК

Приложение 10

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

        1. Типы леса в вашем районе, типы условий произрастания.

        2. Элементы и признаки леса.

        3. Лекарственные растения лесов вашего района

        4. Краснокнижные растения РК (вашего района).

        5. Корневые вредители, меры борьбы с ними.

        6. Вредители молодняков и меры борьбы с ними (на примере вашего лесничества).

        7. Стволовые вредители и меры борьбы с ними (в вашем лесхозе).

        8. Хвое-листогрызущие вредители леса и меры борьбы с ними.

        9. Плодово-ягодные растения наших лесов.

       10. Мхи и лишайники леса.

       11. Лихеноиндикация.

       12. Рост, развитие и строение леса

       13. Живой напочвенный покров леса, его значение в жизни леса.

       14. Лесные подстилки, их роль в естественном лесовозобновлении.

       15. Смена древесных пород.

       16. Возобновление ели (сосны) на вырубках главного пользования... лесхоза (.лесничества).

       17. Поражённость лесов... района РК насекомыми-вредителями. Факторы, влияющие на их численность и меры борьбы с ними.

       18. Видовое разнообразие муравьёв, их роль в лесных экосистемах.

       19. Комплексная оценка экологического состояния данного участка леса или лесного природного объекта (парк, искусственные насаждения).

       20. Антропогенная нагрузка на лесные биоценозы (любые аспекты).

       21. Определение состояния лесов в окрестностях Сыктывкара.

ПЛАН РЕФЕРАТА

       I. Введение.

       Надо написать, почему выбранная Вами тема важна, что бы Вы хотели исследовать, какие результаты предполагаете получить.

       II. Литературный обзор.

       Что известно о данной проблеме из литературных источников.

       III. Методика работы.

       Следует описать, какие объекты вы изучали и почему, какие были поставлены опыты или наблюдения, дать подробное описание места (местности), фитоценоза и другое.

       IV. Результаты.

Подробно опишите полученные результаты, предоставив рисунки, таблицы, схемы, графики и другое.

       V. Выводы и практические рекомендации.

       VI. Список цитируемой литературы.

       Правильно спишите авторов, название книги, издательство, год.

           

Примечание. Если у вас нет пока собственных исследований, ограничьтесь в работе описанием пунктов I, II, - IV, V, VI

 

ОФОРМЛЕНИЕ РЕФЕРАТА

• Оформление титульного листа реферата (тема, фамилия, имя, школа, класс, район, фамилия, имя, отчество руководителя темы).
• Иллюстрирование реферата (фотографии, рисунки, схемы, диаграммы, графики и т.д.).

· Объём реферата 10 - 15 листов (A 4).

 

Оценка исследовательской работы. Шифр: …………….………. Название: ………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………

Автор (район, город): ………………………………………………………………………….…………….

 

№	Критерии	Баллы (0 - 5)	Комментарий
1	Тип работы (хар-р: описательный, исследова-тельский, проблемный; РЕФЕРАТ)
2	Соответствие содержания теме, цели, задачам
3	Собственные оригинальные идеи
4	Наличие лит. обзора по теме, качество
5	Правильное применение методик
6	Качество исследования
7	Соответствие выводов полученным результатам
8	Наглядность и иллюстративность
9	Структура работы, культура оформления, грамотность
	Сумма баллов

Эксперт: (Фамилия И.О.) ………………

Пожелания: ……………………………