Read the following riddles and think of the possible answer.

I. Controlled.

Read the following riddles and think of the possible answer.

I work in an office. I make phone calls. I send emails. I make appointments. Who am I?     I have a strong debating skill. I advise people about law. I represent people in court. I am talkative. Who am I?   I wear a uniform. I often have a gun. I conduct traffic. I catch thieves. Who am I?

I wear a uniform. I work in a surgery. I work in a hospital. I cure sick people. Who am I?

I like interviewing different people. I collect and report news for TV. I am outgoing. Who am I?

I work in the sky. I’m often a woman. I serve food and drinks. I’m usually good-looking. Who am I?

I wear a white hat. I feed people. I work in a kitchen. I cook delicious food. Who am I?

 

Keys: 1. Policeman. 2. Secretary. 3. Lawyer. 4. Cook. 5. Surgeon. 6. Stewardess. 7. Journalist.

Describe people’s likes and dislikes using words instead of symbols and pictures.

Jack
Samantha
Steven
Helen

 

Keys:

Jack likes travelling.

Samantha dislikes sewing.

Steven dislikes doing homework.

Helen likes cooking.

Look at the pictures. Write questions to each picture and answer them.

E.g. - Who is this man?

Mike

Irene

Leo

Peter

  -It’s Peter. He is a cook.

	George		Elizabeth		Nick		Alice

4. Language Game ‘Dominoes’.

Work in groups. Divide in two groups.

You have 7 dominoes. Your task is to complete a set of dominoes, matching to each other. The winner is the first player to get rid of all the dominoes.

A   START

IF YOU WANT TO BE A DOCTOR

B YOU WILL HAVE TO LEARN FOREIGN LANGUAGES

IF YOU WANT TO WORK IN A FACTORY

C YOU WILL BE ABLE TO ENTER ANY UNIVERSITY

GOOD LUCK!

 

D YOU SHOULD BE RESPONSIBLE FOR PEOPLE’S LIVES

IF YOU WANT TO BE AN INTERPRETOR

 

 

E YOU WILL HAVE TO ENTER A COLLEGE

IF YOUR DREAM IS TO BECOME A POLICEMAN

F YOU SHOULD PASS YOUR EXAMS IN EXACT SCIENCE WELL

IF YOU PASS YOUR EXAMS WITH FLYING COLOURS

G YOU WILL ALWAYS KEEP HAND CUFFS

IF YOU WANT TO BE A PROGRAMMER

KEYS: ADBEGFC

Make up 5 questions, using the structure.

Could May Shall Can Must

I you he/she they we

go? speak? help? ask? keep silent?

KEYS: 1.Could you help?

2. May I ask?

3. Shall we go?

4. Can they speak?

5. Must he keep silent?

6. Make up 5 sentences.

Keys:

1. When you go to a job interview you should be ready to answer tricky questions.

2. When you go to your work you should wear a uniform.

3. When you go to a job centre you should know what you are good at.

4. When you go to school you should not be late.

5. When you go to a shop you should take money.

 

 

                             

II. Guided.

Read the list of different professions. Choose the 5 items to your liking, Explain your choice.

1. Bus driver

2. Painter

3. Shop-assistant

4. Businessman

5. Farmer

6. Scientist

7. Programmer

8. Surgeon

9. Enterpriser

10.  Athlete 11.  Hairdresser

12.  Model

13. Actor

14.  Photographer

15.  Attorney

16.  Secretary

17.  Psychologist

18.  Office worker

19.  Teacher

20.  Policeman

21.  Housewife

22.  Gardener

23.  Journalist

24.  Musician

25.  Interpreter

 

 

III. Free.

Evaluation criteria:

баллы	К1 Решение коммуникативной задачи	К2 Взаимодействие с собеседником	К3 Произношение	К4 Грамматика и лексика
2	Коммуникати вная задача решена, немногочисленные языковые погрешности не препятствуют понимаю	Продемонстрированы способность начинать и активно поддерживать беседу, соблюдая очередность в обмене репликами, способность быстро реагировать и проявлять инициативу при смене темы беседы и способность восстанавливать беседу в случае сбоя.	В произношении отсутствуют существенные погрешности, возможное влияние родного языка не препятствует пониманию речи учащегося (практическое отсутствие фонематических ошибок).	Используемые лексические средства разнообразны, выбор синонимов соответствует решаемым коммуникативным задачам. Нечастные грамматические погрешности в речи учащегося, которые не вызывают затруднений в понимании его коммуникативных намерений.
1	Коммуникативная задача решена, но лексико-грамматические погрешности препятствуют пониманию	Учащийся умеет продемонстрировать наличие проблемы в понимании собеседника, но не стремится начинать и поддерживать беседу; передаёт наиболее общие идеи в ограниченном контексте; в значительной степени зависит от помощи со стороны собеседника.	Понимание речи учащегося затруднено наличием частых фонематических ошибок и/или интонацией, соответствующей моделям родного языка.	Выбор лексических средств в целом соответствует решаемым коммуникативным задачам, но учащийся испытывает затруднения в подборе слов. Грамматические ошибки в речи учащегося вызывают затруднения в понимании его коммуникативных намерений.
0	Коммуникативная задача не решена	Ученик не может поддерживать беседу.	Наличие большого количества фонематических ошибок и интонационных моделей, не характерных для английского языка, значительно препятствуют пониманию речи учащегося.	Лексическое наполнение речи учащегося не соответствует решаемым коммуникатывным задачам. Фразы примитивны и однообразны по строению не содержат или содержат грамматические ошибки.

‘Excellent’ – 7-8 points

‘Good’ – 5-6 points

‘Satisfactory’ – 4 points

‘Try again’ – 3 and less points

I. Controlled.

Read the following riddles and think of the possible answer.

I work in an office. I make phone calls. I send emails. I make appointments. Who am I?     I have a strong debating skill. I advise people about law. I represent people in court. I am talkative. Who am I?   I wear a uniform. I often have a gun. I conduct traffic. I catch thieves. Who am I?

I wear a uniform. I work in a surgery. I work in a hospital. I cure sick people. Who am I?

I like interviewing different people. I collect and report news for TV. I am outgoing. Who am I?

I work in the sky. I’m often a woman. I serve food and drinks. I’m usually good-looking. Who am I?

I wear a white hat. I feed people. I work in a kitchen. I cook delicious food. Who am I?

 

Keys: 1. Policeman. 2. Secretary. 3. Lawyer. 4. Cook. 5. Surgeon. 6. Stewardess. 7. Journalist.