Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
 2021-06-01 |
 55 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Student 1
| Teachers | |
| Firemen | risk their lives |
| Hairdressers | |
| Musicians | have a good ear |
| Drivers | |
| Nurses | help doctors |
| Clerks | |
| Janitors | make the streets cleaner |
Student 2
| Teachers | get a low salary |
| Firemen | |
| Hairdressers | make people more beautiful |
| Musicians | |
| Drivers | have a driving license |
| Nurses | |
| Clerks | work in banks and offices |
| Janitors |
Find out the necessary information asking your classmates about their abilities in order to complete the table.
| Find someone who: | Name |
| can cook | |
| can draw beautiful paintings | |
| can sing | |
| can speak two languages can play basketball | |
| can drive a car | |
| can’t dance | |
| can’t ride a bike | |
| can’t sew | |
| can’t cook |
Communicative game “Who am I?”.
Go to the blackboard one by one, stand facing the class while a teacher writes any profession on the blackboard. Ask your classmates about your profession and try to guess what it is.
 | |||||
 | |||||
 | |||||
III. Free.
Work in pairs. Make up a dialogue.
Discuss the topic: ‘what profession in your opinion is in great demand now?’
Evaluation criteria:
| баллы | К1 Решение коммуникативной задачи | К2 Взаимодействие с собеседником | К3 Произношение | К4 Грамматика и лексика |
| 2 | Коммуникати вная задача решена, немногочисленные языковые погрешности не препятствуют понимаю | Продемонстрированы способность начинать и активно поддерживать беседу, соблюдая очередность в обмене репликами, способность быстро реагировать и проявлять инициативу при смене темы беседы и способность восстанавливать беседу в случае сбоя. | В произношении отсутствуют существенные погрешности, возможное влияние родного языка не препятствует пониманию речи учащегося (практическое отсутствие фонематических ошибок). | Используемые лексические средства разнообразны, выбор синонимов соответствует решаемым коммуникативным задачам. Нечастные грамматические погрешности в речи учащегося, которые не вызывают затруднений в понимании его коммуникативных намерений. |
| 1 | Коммуникативная задача решена, но лексико-грамматические погрешности препятствуют пониманию | Учащийся умеет продемонстрировать наличие проблемы в понимании собеседника, но не стремится начинать и поддерживать беседу; передаёт наиболее общие идеи в ограниченном контексте; в значительной степени зависит от помощи со стороны собеседника. | Понимание речи учащегося затруднено наличием частых фонематических ошибок и/или интонацией, соответствующей моделям родного языка. | Выбор лексических средств в целом соответствует решаемым коммуникативным задачам, но учащийся испытывает затруднения в подборе слов. Грамматические ошибки в речи учащегося вызывают затруднения в понимании его коммуникативных намерений. |
| 0 | Коммуникативная задача не решена | Ученик не может поддерживать беседу. | Наличие большого количества фонематических ошибок и интонационных моделей, не характерных для английского языка, значительно препятствуют пониманию речи учащегося. | Лексическое наполнение речи учащегося не соответствует решаемым коммуникатывным задачам. Фразы примитивны и однообразны по строению не содержат или содержат грамматические ошибки. |
‘Excellent’ – 7-8 points
‘Good’ – 5-6 points
‘Satisfactory’ – 4 points
‘Try again’ – 3 and less points
|
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
