Образцы готовых объёмно-пространственных форм (куб, призма, цилиндр)

На лабораторных работах будут созданы простые геометрические объёмно-пространственный формы – куб, призма и цилиндр (рисунок 22-30).

Рис. 22- Куб

Рис. 23- Призма

 

Рис. 24- Цилиндр

 

 

Рис. 25- Усечённый куб

 

 

Рис. 26- Усечённая призма

 

 

 

Рис. 27- Усечённый цилиндр

 

 

Рис. 28- Разрез куба

 

 

Рис. 29- Разрез призмы

 

 

Рис. 30- Разрез цилиндра

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

Оценка знаний проходит в форме демонстрации всех работ в виде просмотра и предоставления портфолио.

Итоговая оценка проставляется комиссией из двух ведущих педагогов по сто бальной системе.

Для проставления оценок предлагаются следующие критерии при демонстрации работ:

- от 1 до 39 – неудовлетворительно, незавершенная работа, неточное раскрытие замысла, слабая компоновка форм, плохое пропорционирование, слабая технологическая культура, не выявлен объёмно-пространственный фактор;

- от 40 до 59 – удовлетворительно, отсутствие стилевого единства, дефекты компоновки формы, неточное выявление композиционного центра, недостатки в технологической культуре, отсутствие целостности объёмно-пространственного объекта;

- от 60 до 79 – хорошо, самостоятельный замысел, точная компоновка, стилевое единство больших и малых элементов и декор, качественное сочетание плоскостей разного типа, качественное исполнение технологической культуры;

- от 80 до 100 – отлично, остроумный замысел, выразительное использование источника, целостность формы, элегантное пропорционирование, высокое качество исполнения.

Портфолио заполняется целевыми подборками работ обучающегося и раскрывает индивидуальные образовательные достижения.

Для проставления оценок предлагаются следующие критерии для портфолио:

- от 1 до 39 – неудовлетворительно, задание выполнено лишь частично, имеются многочисленные замечания по оформлению собранного материала;

- от 40 до 59 – удовлетворительно, задание в целом выполнено, однако имеются недостатки при выполнении отдельных разделов (частей) задания, имеются замечания по оформлению собранного материала;

- от 60 до 79 – хорошо, задание выполнено в полном объеме, имеются отдельные недостатки в оформлении представленного материала;

- от 80 до 100 – отлично, задание выполнено в полном объеме, студент проявил высокий уровень самостоятельности и творческий подход к его выполнению.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Учебно – методическое пособие «Архитектоника объёмных форм» является для обучающегося поддержкой в освоении дисциплины «Архитектоника и структуры в пространстве». В учебно-методическом пособии рассмотрены различные виды материалов, инструментов, структур, технологические способы сборки технических средств к образованию объёмно-пространственных форм. Оно включает краткое содержание лекционного материала, рекомендации по выполнению лабораторных работ, список рекомендуемой литературы и использованных источников, а также приведены примерные образцы тематических заданий, выполненных студентами предшествующих лет.

Пособие направлено на изучение структур системы формообразования, выявление закономерностей её целостности и гармоничности с помощью теоретического анализа и практических приемов на лабораторных занятиях. Последовательное обучение развивает творческое мышления и воображения, ориентирует на экспериментирующее творчество, вырабатывает мастерство точного ручного труда, приобретаются практические навыки в создании трехмерных структур и формирует компетенций с учетом федерального государственного образовательного стандарта в данной области.

Пособие «Архитектоника объёмных форм» позволит использовать изученный материал в дисциплинах основы производственного мастерства, академической скульптуре или проектирование.

 

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Грожан Д. Дизайн интерьера: Словарь-справочник. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 304 с. – (Строительство и дизайн). – ISBN 978-5-222-12724-7: 114-88. https://biblioclub.ru/

2. Куракина, И.И. Пластическое моделирование на основе трансформации плоского листа: учебно-методическое пособие / И.И. Куракина, О.Ю. Куваева; Екатеринбург: Архитектон, 2013. – 32 с. https://biblioclub.ru/

3. Мочалова, Е.Н. Проектирование тары и упаковки из гофрированного картона: учебное пособие / Е.Н. Мочалова, М.Ф. Галиханов. – Казань: Издательство КНИТУ, 2014. – 156 с. https://biblioclub.ru/

4. Перелыгина, Е.Н. Макетирование: учебное пособие / Е.Н. Перелыгина. –Воронеж.: Воронежская государственная лесотехническая академия, 2010. – 110 с. https://biblioclub.ru/

5. Седова, Л.И. Основы предметного моделирования в архитектурном проектировании: учебно-методическое пособие / Л.И. Седова, В.В. Смирнов; Екатеринбург: Архитектон, 2015. – 69 с. https://biblioclub.ru/

6. Справочник современного архитектора / Л.Р. Маилян, А.Г. Лазарев, Т.А. Самко, Л.П. Юркова; под общ. ред. Л.Р. Маиляна. – Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2010. – 640 с.: ил., схем., табл. – (Строительство и дизайн). http://biblioclub.ru/