Виды социологического исследования, особенности разработки и реализации их программ.

Социологические исследование – это система логически последовательных методологических, методических и организационных процедур, связанных между собой единой целью получения достоверных данных о социальных явлениях и процессах.

       Классификация социологических исследований (Добреньков, Кравченко):

I. По видам получаемого знания:

1) Фундаментальные - направлены на получение чистого теоретического знания, неизвестного до сих пор.

2) Теоретико-прикладные - решение социальных проблем путем разработки новых подходов к их изучению, интерпретации и объяснению. Акцент на умение применить уже имеющееся теоретическое знание к новому объекту исследования.

3) Прикладные - цель: получить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для их последующего использования в практике. Умение построить его так, чтобы получить значимые конкретные результаты, необходимые для решения конкретной проблемы.

II. По цели исследования - изучается статика или динамика явления:

1) Точечное (разовое), которое дает возможность получить знание по проблеме на данный текущий момент;

2) Повторное – вид исследования, которое предполагает изучение одного и того же социального объекта, с определенным временным интервалом по одной и той же программе и методике. Повторные исследования можно разделить на:

-  Панельные исследования – исследование, проводящееся по единой программе, на одной и той же выбор ке и по единой методике через определенный интервал времени. Цель — анализ динамики событий. Пример - исследование выпускников средних школ разных лет выпуска.

- Лонгитюдное исследование - длительное изучение одной совокупности лиц. Пример - исследование социально-возрастной группы, родившейся в определенный период (средний возраст вступления в брак, время начала трудовой жизни, особенности семейной структуры, общность взглядов, ценностей, поведения).

- Трендовые исследования осуществляются по аналогичным выборкам или в рамках единой генеральной совокупности с интервалами во времени с целью изучения изменений на уровне определенной группы.

III. По масштабу исследования:

1) Пилотажное (разновидность разведывательного исследования) - когда объект исследования является новым, с которым исследователь не встречался еще.

2) Основное (полномасштабное) – проводится после пилотажного, когда методические приемы уже отработаны, уточнены, или в рамках повторных исследований очередной раз.

IV. По темпу исследования:

1) Оперативное исследование - отличается очень быстрым темпом исследования, так как имеет сжатые сроки.

2) Обычные исследования – нет жестких требований ко времени проведения.

Теоретическое, «смешанное» и эмпирическое исследование: особенности проведения и задачи реализации.

1) Теоретическое (фундаментальное) исследование - направлено на получение чистого теоретического знания, неизвестного до сих пор, о новых явлениях и процессах. Экспериментальные и теоретические исследования, направленные на получение новых знаний без какой-либо конкретной цели, связанной с использованием этих знаний. Их результат — гипотезы, теории, методы и т.п. Они не имеют заранее определенных коммерческих целей.

2) «Смешанное» (теоретико-прикладное) исследование – направлено на решение социальных проблем путем разработки новых подходов к их изучению, интерпретации и объяснению, более глубокому и всестороннему, чем ранее. Акцент на умение применить уже имеющееся теоретическое знание к новому объекту исследования, умение использовать имеющийся понятийный аппарат и содержательно конкретизировать применительно к особенностям данного объекта.

3) Эмпирическое исследование (прикладное) – направлены на получение эмпирического знания, например, статистических данных, классификаций. Эмпирическое исследование — сбор первичных данных, проведенный по определенной программе и с использованием правил научного вывода, предоставляющий в распоряжение ученого репрезентативную информацию.Эмпирическое исследование предполагает выработку исследовательской программы, организацию наблюдений, эксперимента, описание наблюдаемых и экспериментальных данных, их классификацию, первичное обобщение.