Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Что зимой мы любим делать? В снежки играть, на лыжах бегать, На коньках по льду кататься, Вниз с горы на санках мчаться. | Поочередно соединяют большой палец с остальными |
Зимние забавы (Лепим мы из снега ком)
| Лепим мы из снега ком, | Дети сжимают и разжимают кисти рук |
| Из комочков слепим дом. | Соединяют кончики пальцев рук, слегка разводят ладони в стороны |
| Звери будут в доме жить, | |
| Веселиться и дружить, | Хлопают в ладоши |
| Вместе домик сторожить | Соединяют руки в «замок» |
Давай, дружок
| Давай, дружок, смелей, дружок! | Дети лепят воображаемый ком |
| Кати по снегу свой снежок – | и катят его от себя |
| Он превратится в толстый ком. | Рисуют в воздухе круг |
| И станет ком снеговиком. | Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх |
| Его улыбка так светла! | Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку |
| Два глаза, шляпа, нос, метла... | Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу |
| Но солнце припечёт слегка – | Дети поднимают руки вверх |
| Увы! И нет снеговика! | Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками |
Мороз (Вечер приближается)
| Вечер приближается, | разведите руки в стороны |
| Вьюга начинается. | покачайте над головой руками из стороны в сторону |
| Крепчает мороз – | с усилием сожмите кулаки |
| Щиплет щеки, щиплет нос | пальцами слегка ущипните щеки и нос |
| Руки стали замерзать | потрите ладони |
| Надо их отогревать | подышите на ладони |
| Вечер приближается | разведите руки в стороны |
| Темнота сгущается. |
Мороз (Ой, сердит мороз)
| Ой, сердит мороз | качают головой, взявшись за нее руками |
| Ветки снегом занес. | Взмахивают кистями рук |
| Хватает за нос. | Хватают себя за нос |
| Щиплет до слез | Щиплют себя за щеки |
| Ребятишки не пугаются | Грозят пальчиком |
| И на лыжах | «Едут на лыжах» |
| И на саночках катаются | «Едут на санках» |
| Над морозом сердитым потешаются. | Прыгают и одновременно хлопают в ладоши |
17. Зима (пришла зима)
| Пришла зима, | трем ладошки друг о друга |
| Принесла мороз. | пальцами массажируем плечи, предплечья |
| Пришла зима, | трем ладошки друг о друга |
| Замерзает нос. | ладошкой массажируем кончик носа |
| Снег, | плавные движения ладонями |
| Сугробы, | кулаки стучат по коленям попеременно |
| Гололед. | ладони шоркают по коленям разнонаправлено |
| Все на улицу — вперед! | обе руки протянуть вперед |
Зима (наши ручки замерзают)
| Наши ручки замерзают. | Кулачки крепко прижать друг к другу |
| Поиграем – ка немножко | Разжать кулачки, хлопать в ладони |
| Да похлопаем в ладошки. | Хлопать в ладоши |
| Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп! | |
| Пальчики, чтоб их согреть, | Прижать ладони друг к другу, тереть |
| Сильно надо растереть. | ладонь о ладонь |
| Пальчики мы согреваем, | Греем руки круговыми движениями |
| Их сжимаем – разжимаем! | сжимаем и разжимаем кулачки |
Тема: Зимние забавы. Зимние виды спорта
84. «Зимние забавы»
Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять (указательным и средними пальчиками "идем" по столу)
Бабу снежную слепили (катаем ручками "комок")
Птичек крошками кормили (" кормим птичек ")
С горки мы потом катались (ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись (кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)
Суп поели (" едим суп"),
спать легли (ладошки под щечку).
85. «Спортсмены»
Чтоб болезней не бояться (Поднимают руки к плечам, плечам, в стороны.)
Надо спортом занимать (Сжимаем и разжимаем кулаки.)
Играет в теннис теннисист (Сгибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)
Он спортсмен, а не артист
В футбол играет футболист
В хоккей играет хоккеист,
В волейбол — волейболист,
В баскетбол — баскетболист.
86. «Снежок»
Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики)
Мы с тобой снежок слепили (лепить, меняя положение ладоней)
Круглый, крепкий, очень гладкий (показывают круг, гладят ладони друг о друга)
Раз – подбросим, (" подбросить", посмотреть вверх)
Два – поймаем (" ловят", приседают)
Три – уроним (встают, "роняют")
И … сломаем! (топают)
Зимние забавы»
Лепим мы из снега ком, (Дети сжимают и разжимают кисти рук)
Из комочков слепим дом. (Соединяют кончики пальцев рук, слегка разводят ладони в стороны)
Звери будут в доме жить, (Хлопают в ладоши)
Веселиться и дружить,
Вместе домик сторожить (Соединяют руки в «замок»)
Давай, дружок
Давай, дружок, смелей, дружок! (Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)
Кати по снегу свой снежок –
Он превратится в толстый ком. (Рисуют в воздухе круг)
И станет ком снеговиком. (Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх)
Его улыбка так светла! (Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку)
Два глаза, шляпа, нос, метла... (Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)
Но солнце припечёт слегка – (Дети поднимают руки вверх)
Увы! И нет снеговика! (Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками)
|
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!