Влияние экологических факторов на развитие человечества (2ч)

Рабочая программа

Учебного курса «Экология»

Класс

Учитель:

Страхова Светлана Михайловна,

высшая квалификационная категория

 

 

с. Дубское

2016-2017 учебный год

 

Пояснительная записка

 

Рабочая программа по экологии составлена на основе:

 

Ø авторской программы И.М. Швец. Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы: М.: Вентана-Граф, 2010.-176с.,

 

Учебно-методический комплект:

 

 

Ø УчебникИ.М.Швец, Н.А.Добротина «Биосфера и человечество», М., изд. центр «Вентана-Граф», 2010 г.

 

Программа «Биосфера и человечество» развивает основные экологические понятия, рассмотренные в 8 классе в курсе «Экология человека». Вводятся новые понятия, характеризующие человечество на популяционном уровне. Рассматриваются взаимоотношения людей с окружающим миром на уровне биосферы, социосферы и ноосферы. Раскрывается ретроспектива воздействия человечества на внешнюю среду и причины возникновения экологических кризисов. Рассматривается значение устойчивого развития природы и человечества. Показывается, что способность людей находить компромиссные решения в социальной сфере и в отношениях с окружающей средой являются основой гармоничных отношений человечества и биосферы и залогом благополучия всего человечества.

Данный курс ориентирован на обучающихся 9 класса общеобразовательных школ. Программа рассчитана на 1 час в неделю, всего за год 33 часа.

Согласно программе запланировано 9 практических  работ.

В авторской программе на изучение раздела «Введение», было отведено 0,5 часа, а раздел  «Заключение» совсем отсутствует. В связи с этим резервное время было распределено следующим образом: 0,5 часа добавлено в раздел «Введение» из раздела № 2. «Влияние экологических факторов на развитие человечества», на которое было отведено 2,5 часа, а 1 час добавлен в раздел «Заключение».

 

 

2. содержание ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

 

Введение (1 ч)

Цели и задачи курса. Начальное знакомство с глобальными проблемами взаимодействия человечества с природой. Представление о биосфере как системе.

Влияние экологических факторов на развитие человечества (2ч)

Экологические (температура, влажность) факторы и их влияние на развитие человечества. Показатели состояния биосферы. Возможности человека и человечества к адаптации. Стихийные бедствия, чрезвычайные ситуации и человечество. Здоровье людей и ускорившийся ритм жизни.

Основные понятия: показатели состояния биосферы, мониторинг, устойчивость

биосферы, «спринтеры» и «стайеры», активная адаптация человечества, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация.

Практическая работа. Игра «Человечество и лес».

Воздействие человечества на биосферу (7ч)

Потребности людей в питании, дыхании и размножении и участие человечества в концентрационной, газовой и транспортной функциях живого вещества. Производство пищи как биосферный процесс. Смена источников питания человечества на протяжении его развития. Положение А.М. Уголева об адекватном питании. Постоянство газового состава атмосферы. Загрязнение атмосферы человечеством. Чистый воздух — залог выживания человечества и биосферы в целом. Показатели изменения численности человечества (развитые и развивающиеся страны). Увеличение населения на Земле. Экологическое и технологическое воздействия человечества на биосферу. Значение генетической и негенетической информации для человечества. Нарушение человечеством круговоротов веществ и потоков энергии в биосфере. Экологические кризисы в истории человечества. Деятельность человека как фактор эволюции биосферы. Современный масштаб деятельности человечества. Глобальный экологический кризис. Экологические проблемы человечества и биосферы.

Основные понятия: несбалансированное питание, адекватное питание, экологически

чистая пища, производство пищи как биосферный процесс; динамическое равновесие в атмосфере, постоянство газового состава атмосферы; продолжительность жизни, рождаемость, смертность, естественный прирост населения; техносфера; глобальный экологический кризис.

Практические работы. Игра «Альтернативные источники энергии», игра «Мировая торговля».

Заключение (1ч)

Значение экологических знаний для практической деятельности.

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения курса в 9 классе учащиеся должны:

 

1. Узнавать и различать научные и паранаучные тексты о влиянии различных экологических факторов и их совокупности на человека и его здоровье.

2. Описывать основные экологические проблемы своего региона и всего человечества.

3. Уметь находить в различных источниках информации научные доказательства для объяснения экологических проблем.

4. Различать научный, социальный и культурный контекст в описании экологических проблем человечества.

5. Выделять случайные и закономерные характеристики во взаимоотношениях человечества с окружающим миром.

6. Перечислять всеобщее и особенное во взаимоотношениях человека с окружающим миром.

7. Объяснять значение устойчивого развития природы и человечества.

8. Прогнозировать перспективы устойчивого развития природы и человечества.

9. Проявлять устойчивый интерес к пониманию и разрешению региональных и глобальных экологических проблем.

10.Проявлять активность в организации и проведении экологических акций.

11.Сопоставлять взаимоотношения человека с окружающим миром в различных культурах с возможностью определения наиболее оптимальных для целей устойчивого развития биосферы.

12. Уметь вести диалог и находить компромиссное решение не с точки зрения силы одной из противоборствующих сторон, а с позиции возможности устойчивого развития биосферы и сохранения жизни на Земле во всех ее проявлениях.

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема раздела (урока)	кол-во часов
1.Введение (1 час)
1	Введение в курс экологии 9 класса	1
2. Влияние экологических факторов на развитие человечества (2 час)
2	Показатели взаимодействия природы и человечества	1
3	Возможности человечества к адаптацииПрактическая работа№1 Игра «Человечество и лес».	1
3. Воздействие человечества на биосферу (7ч)
4	Потребность человечества в питании и её влияние на биосферу	1
5	Потребность человечества в дыхании и её влияние на биосферу	1
6	Потребность человечества в размножении и её влияние на биосферу	1
7	Значение информации для развития человечества	1
8	Экологическое и технологическое воздействие на биосферуПрактическая работа №2 Игра«Альтернативные источники энергии»	1
9	Влияние человечества на эволюцию биосферы. История экологических кризисов	1
10	Современный масштаб деятельности человечества Практическая работа №3 Игра«Мировая торговля.	1
4.Взаимосвязи между людьми (8 часов)
11	Человек как часть природы. Биосоциальная сущность человека	1
12	Внутреннее разнообразие и устойчивость человеческого обществаПрактическая работа №4 Игра «Социальное разнообразие—условие устойчивости человеческого общества»	1
13	Потребности человека и взаимодействие людей друг с другомПрактическая работа №5 Игра «Я в классе, я в мире»	1
14	Зарождение новых взаимоотношений в человечестве	1
15	Биоэтика	1
16	Социальные факторы, их влияние на человечество и биосферу	1
17	Глобализация как фактор увеличения устойчивости человечества	1
18	Экологические последствия войны	1
5. Договор как фактор развития человечества (3 часа)
19	Договор и договорённость в политике и экологии	1
20	Механизм договорённости между людьми	1
21	Договор как фактор разрешения социальных и экологических конфликтовПрактическая работа №6. Игра «Составление договора «О правах природы»	1
6. Устойчивое развитие общества и природы (2часа)
22	Перспективы устойчивого развития природы и общества	1
23	Концепция устойчивого развития Практическая работа №7. Игра «План устойчивого развития в XXI веке».	1
7. Человечество и информация о мире (4 часа)
24	Разум и сознание как факторы преобразования человеком окружающего мираПрактическая работа №8. Дискуссия «Первичное производство и вторичная переработка»	1
25	Развитие представлений человечества о мире	1
26	Картины мира	1
27	Биосферная роль человека	1
8. Познание мира и экологическое образование (5 часов)
28	НТР-плюсы и минусы	1
29	Культура отношений человечества к природе	1
30	Учение В.И.Вернадского о биосфере	1
31	Ноосфера	1
32	Экологическое сознаниеПрактическая работа№9. Дебаты «Экологическое образование должно стать обязательным во всех школах».	1
9. Заключение (1 час)
33	Контрольно-обобщающий урок по курсу «Биосфера и человечество»	1

 

 

Рабочая программа

Учебного курса «Экология»

Класс

Учитель:

Страхова Светлана Михайловна,

высшая квалификационная категория

 

 

с. Дубское

2016-2017 учебный год

 

Пояснительная записка

 

Рабочая программа по экологии составлена на основе:

 

Ø авторской программы И.М. Швец. Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы: М.: Вентана-Граф, 2010.-176с.,

 

Учебно-методический комплект:

 

 

Ø УчебникИ.М.Швец, Н.А.Добротина «Биосфера и человечество», М., изд. центр «Вентана-Граф», 2010 г.

 

Программа «Биосфера и человечество» развивает основные экологические понятия, рассмотренные в 8 классе в курсе «Экология человека». Вводятся новые понятия, характеризующие человечество на популяционном уровне. Рассматриваются взаимоотношения людей с окружающим миром на уровне биосферы, социосферы и ноосферы. Раскрывается ретроспектива воздействия человечества на внешнюю среду и причины возникновения экологических кризисов. Рассматривается значение устойчивого развития природы и человечества. Показывается, что способность людей находить компромиссные решения в социальной сфере и в отношениях с окружающей средой являются основой гармоничных отношений человечества и биосферы и залогом благополучия всего человечества.

Данный курс ориентирован на обучающихся 9 класса общеобразовательных школ. Программа рассчитана на 1 час в неделю, всего за год 33 часа.

Согласно программе запланировано 9 практических  работ.

В авторской программе на изучение раздела «Введение», было отведено 0,5 часа, а раздел  «Заключение» совсем отсутствует. В связи с этим резервное время было распределено следующим образом: 0,5 часа добавлено в раздел «Введение» из раздела № 2. «Влияние экологических факторов на развитие человечества», на которое было отведено 2,5 часа, а 1 час добавлен в раздел «Заключение».

 

 

2. содержание ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

 

Введение (1 ч)

Цели и задачи курса. Начальное знакомство с глобальными проблемами взаимодействия человечества с природой. Представление о биосфере как системе.

Влияние экологических факторов на развитие человечества (2ч)

Экологические (температура, влажность) факторы и их влияние на развитие человечества. Показатели состояния биосферы. Возможности человека и человечества к адаптации. Стихийные бедствия, чрезвычайные ситуации и человечество. Здоровье людей и ускорившийся ритм жизни.

Основные понятия: показатели состояния биосферы, мониторинг, устойчивость

биосферы, «спринтеры» и «стайеры», активная адаптация человечества, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация.

Практическая работа. Игра «Человечество и лес».