КиберПедия — категория Охрана Труда: 3 Страница

На странице ресурсы по категории - Охрана Труда всего материала: 9186 статей.

Структура педагогической деятельности преподавателя. Методика обследования по Галигузовой Л.Н, Смирновой Е.О. Технические средства обучения на уроках технологии в начальной школе. Активизация – постоянно текущий процесс побуждения к энергичному, целенаправленному учению. Сущность основных методов обучения (рассказ, объяснение, беседа, лекция, учебная дискуссия и т. д.). Сущность педагогического мастерства Формы интегрированного обучения детей с отклонениями в развитии А.Закономерности и В.принципы процесса воспитания Методы и приёмы развития речи дошкольников. Игры со строительными материалами и дидактическими игрушками (сборно-разборными, мозаикой, палочками). Педагогические взгляды Ф.В.А. Дистервега и И.Ф. Гербарта. Вопрос 44. Управление школой: его сущность, принципы. Функции дирекции школы. Новые идеалы человека и общества, сложившиеся в эпоху Просвещения. Педагогические идеи Ж-Ж. Руссо. Методика обучения работе с проволокой и металлоконструктором Раскройте методику ознакомления дошкольников с трудом взрослых в младшей и средней группе. В логоритмике выделяют два основных направления в работе с детьми, страдающими речевыми нарушениями. Интегрированное обучение: проблемы и перспективы Современные формы взаимодействия воспитателя УДО и семьи детей дошкольного возраста Этапы и уровни развития детского коллектива. Основные условия развития детского коллектива. Педагогическая технология - это Основные параметры определяющие тип нарушения психического развития (по ВВ Лебединскому) Традиционные и нетрадиционные формы урока (Г. К. Селевко) Самовоспитание – деятельность человека, направленная на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями (А.И. Жук, И.И. Казимирская). Педагогическое творчество И.Г. Песталоцци: идеи развивающего поэлементного начального обучения и нравственного воспитания. Оцените современность взглядов ученого. Виды музыкальной деятельности на уроке музыки. Алгоритм решения профессиональной задачи ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования готовности детей к обучению в школе Обучение детей с нарушениями интеллекта Диагностика развития младшего школьника. Виды контроля результатов обучения в начальной школе. Все элементы природы, живые и неживые (1) почвы, леса, звери, птицы, минералы (2) составляют одно целое, комплекс уравновешивающих друг друга явлений. Сущность понятия «форма воспитания». Многообразие форм воспитательной работы, их общая характеристика. Обследование речевого развития детей 6-7 лет Процесс познания (противоречия процесса познания и их разрешение) в учебной деятельности младших школьников. Особенности межличностных отношений в студенческих группах Методические основы построения интегрированных уроков естествознания. Устранение различных видов сигматизма Компоненты педагогической характеристики процесса социализации Виды и особенности работ, выполненных в технике аппликации из бумаги. Тема 9 Модель активного обучения Коррекционно-педагогический процесс с учащимися с ТНР как целостное явление Особенности взаимодействия учителя и учащихся в начальной школе. Разработка БЗ на основе трех моделей (продукционные правила, семантическая сеть, фреймовая модель) Особенности связной речи детей с ринолалией Теоретические основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста. Недостатки произношения, сопровождающиеся нарушениями письма Нравственно-психологический образ педагога. Вопрос №18. Белорусские просветители о необходимости обучения детей на родном языке. Якуб Колас – основатель методики обучения белорусскому языку в школе Актуальность идей Монтессори Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. - М., 1991. - 44 с. Педагогика как наука, объект и предмет ее исследования. Основные педагогические категории. Психология обучения. Цели обучения. Понятие «отставание в обучении» в психолого-педагогической литературе. Особенности творческой игры. Критическая концепция социализации Упражнение «Волк и семеро козлят». Характеристика природоведческих понятий. С.особенности современного понимания педагогической науки. Педагогическое взаимодействие, его сущность. Функционально-ролевая и личностная сторона педагогического взаимодействия. Зрительные символы гласных и согласных звуков Охарактеризуйте понятие «готовность детей к школе». Общая и специальная готовность. Диагностика готовности детей к школьному обучению. Программы обучения и воспитания дошкольников с нарушениями речи Активные методы и приемы в обучении детей с умеренной умственной отсталостью Осмысление проблем социализации в отечественной педагогике второй половины XX в. Психологическая структура личности: темперамент и характер. Сущность и структура процесса обучения. Движущие силы и логика учебного процесса в начальной школе. Правовое регулирование сотрудничества ДОУ и семьи Раздел 1. Теоретические аспекты организации игр с правилами в дошкольном возрасте Выбрать один или несколько правильных. Тема 10. Обучение в целостном педагогическом процессе ДОУ Сенсорное воспитание как основа умственного развития детей дошкольного возраста Самопознание как процесс и барьеры и самопознании Ознакомление дошкольников с предложением и его словесным составом. Организация работы воспитателя в группе детей с заиканием Разработка новых подходов к обучению и воспитанию в зарубежной педагогической практике XIX века. Деятельность И.Ф. Гербарта, Ф.В.А. Дистервега, Р. Оуэна. Тема 1. Педагогика как научная область знаний Упражнения как средства обучения Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте Сравнительный анализ учебников по педагогике Авторские технологии обучения Ознакомление с окружающим миром детей с нарушениями слуха. Общие методы восстановительного обучения Характеристика Принципов логопедии. Один день в вальдорфском детском саду Методы стимулирования деятельности и поведения. Изучение особенностей личности сотрудника органов внутренних дел и основные формы индивидуального воздействия Патриотическое воспитание д.д.в. Анализ совр.программ патриотического воспитания. Ролевые игры проблемной направленности Анализ практического (лабораторного) занятия Возрастная периодизация развития личности. Соотношение возрастного и индивидуального подходов в воспитании и обучении личности. Вопрос №15 Основные тенденции благотворительности в Древнерусском государстве. Организация процесса сенсорного воспитания дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Игра как средство воспитания и развития ребенка, как основной вид деятельности, как форма организации жизни и деятельности детей дошкольного возраста. Методика обучения работе с древесиной Проблема социализации в зарубежной и отечественной психологии. По МДК.03.01 Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах Тема 3. «педагогическая деятельность, личность и профессия» Формы работы с книгой в детском саду. Связь логопедической и воспитательной работы. Формы работы логопеда с воспитателями. Эмпирические методы психолого-педагогических исследований. Способы совершенствования внимания А.Структура и логика педагогического процесса. В.Субъекты педагогического процесса: педагог, ребенок, родители Идеи И.А.Ильина о духовно-нравственном воспитании. Перечень программ обучения руководителей и специалистов Исторические предпосылки возникновения педагогической науки. Объект, предмет, функции педагогики. Педагогическое новаторство А.С. Макаренко В отличие от других познавательных процессов особого содержания не имеет ФГОСы нового поколения и их особенности. Выдающиеся ученые дефектологи и учение о дефекте. Тема: Специфика педагогической деятельности . Логика научно-педагогического исследования Технология структурирования внимания Влияние политики и идеологии общества на развитие педагогической теории и практики. Официальная педагогика. Формирование народной педагогики. Методика обучения решению задач: виды задач, этапы работы над задачей, типовые способы решения. Методы обучения в начальной школе. Классификация методов обучения. Условия выбора методов. Усиление нежелательных поведений. Личность, факторы развития и формирования личности. Психолого-педагогические основы проблемного обучения Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников Тест по курсу «Социальная педагогика» Основные направления разработки проблемы обучения и развития Развитие эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста МДК.01.03 Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков Диагностика уровня умственного воспитания младших школьников Методы и приемы обучения русскому языку. Теория естественного, свободного воспитания Ж.-Ж. Руссо. Понятие «ценностное отношение к здоровью» в психолого-педагогической литературе Подумайте над высказываниями, приведенными в таблице. Что в них общего и в чем различие. Заполните таблицу Три метода обучения – из одной классификации, один – из другой. Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении школьников Раздел 7. Теория и методика развития связной речи Человек как объект и субъект воспитания. Факторы развития личности. Influence of the Scandinavian invasion on the English language. Культура педагогического общения Проблемы школьной неуспеваемости в теории и практике обучения Вопрос 3. Становление и развитие системы воспитания и обучения детей с нарушениями речи в России и за рубежом. Ознакомление с окружающим миром детей с умственной отсталостью. Дидактические принципы как воплощение объективных закономерностей усвоения знаний. Вклад выдающихся педагогов в разработку принципов дидактики. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Основные критерии речевых нарушений Организация обучения детей в младшем школьном возрасте Обучение технике чтения. Упражнения для формирования технических навыков чтения вслух и про себя. Диалогическая речь детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня Подходы к изучению развития человека в контексте его жизненного пути. Стили педагогического взаимодействия. Тема: Общие концепции процесса воспитания. История развития жестового языка в России Метод эмоциональной разрядки и физической разминки «Тряпичная кукла и солдат» Организация уроков математики с использованием проблемных ситуаций Психологический анализ процесса обучения Кафедра дошкольной педагогики и психологии Понятие связной речи, её функций и форм. Тема 3 Современные методы обучения По методике преподавания ручного труда в специальной Изучить психолого-педагогическую литературу по проблемам игры ребенка-дошкольника Ознакомление с окружающим миром детей с нарушениями зрения. Основы обучения письменному высказыванию Развитие внимания детей с нарушениями слуха Умственное воспитание младших школьников во внеклассной работе Проблема неуспевающих учащихся: причины и пути решения Знания, умения, способности и личностные качества преподавателя. Психологические основы «активизирующего» обучения, проблемное обучение. Возникновение научных педагогических взглядов в период Античности. Философы Античности о воспитании. Классификация методов исследования в психологии. Методы исследования в педагогике и психологии Психология развития личности Характеристика принципов опоры на положительное, сочетания требовательности и уважения к личности воспитанника, особенности их реализации на занятиях физической культурой. Тема 11 Мультимедийное обучение Методика формирования представлений о предметном мире. Виды памяти, критерии их выделения. Личностно-ориентированное обучение в начальной школе. М. Е. Хватцев. Алексия и дислексия Младший школьный возраст как период формирования адекватной самооценки Марковская И. Ф. Задержка психического развития: Клиниче- Закон Республики Казахстан «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями» от 11 июля 2002 года N 343 Основные пути формирования самооценки младшего школьника Какие из приведенных ниже бесед можно назвать методом научно-педагогического исследования? Почему? Пропуск элементов или замена элементов. Профориентационная работа в школе. Значение, задачи и средства профориентационной работы в школе. Карта диагностических методик ЧАСТЬ IV. Современные педагогические технологии и контроль в обучении иностранным языкам Различные подходы к разработке системы упражнений в обучении иностранным языкам. Культурологический подход к обучению иностранным языкам. Этапы развития методики обуч ИЯ Педагогические принципы дидактической системы Л.В. Занкова. Педагогическая мысль в период Античности Сценарий юбилея 45-летия женщине Анатомо-физиологические особенности детей 6 Тема: личность. группа. коллектив. Нравственный закон как основа воспитания. Виды воспитания. Психологические, лингвистические и дидактические основы обучения иностранным языкам. Принципы организации работы по развитию речи в группах дошкольного возраста. Какие последствия могут иметь место для работника, который не справился с квалификационным экзаменом (зачетом)? Развитие русской и советской дошкольной педагогики Педагогическая профессия, ее роль в современном обществе. Возникновение и развитие педагогической профессии, ее социальные функции и значения. Понятие методологии в педагогической науке Характеристика основных форм взаимодействия педагогов ДОУ и родителей дошкольников Методика проведения микроисследования Методика проведения грамматических упражнений. Р.Е. Левина. Недостатки чтения и письма у детей Оценка учебных достижений младшего школьника по математике. Школа и педагогика в эпохи Возрождения и Реформации. Новаторы педагогического труда, их педагогические взгляды и идеи. Проблема использования жестовой речи в обучении и жизни лиц с нарушениями слуха . Проблема «нормы» и «аномалии» в физическом, психическом и личностном развитии младшего школьника. Развитие воображения в учебной деятельности Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности. Математические представления (МП) и конструирование Выберите несколько правильных ответов Школа свободного воспитания. Объяснение детям артикуляции звуков в игровой форме Диагностика уровня классного коллектива. Системная организация психики и головного мозга. Теория базовых психологических потребностей Дэси и Райана Охарактеризуйте метапринципы воспитания: природосообразность, культуросообразность, гуманизация, личностный подход и дифференциация. Диагностика сформированности умений целеполагания у младших школьников СЕМИНАР 1. История педагогической практики и развития педагогической мысли в древнем мире. Концепция коррекционно-развивающего обучения Часть третья. Детский служитель Роль обучения и деятельности в развитии способностей Педагогическое тестирование как средство контроля знаний. Что влияет на выбор методов воспитания? Педагогический такт и мастерство учителя Круглый стол, дискуссия, дебаты Теория свободного воспитания жан-жака Руссо Тема 7.2 Особенности развития связной речи в дошкольном детстве Чем была обусловлена необходимость развития педагогической теории как особой отрасли научного знания? Интегративная сущность педагогики и её связь с другими науками. Пути и задачи повышения профессионализма педагогов ДОУ во взаимодействии с семьей Жизнь и деятельность Иоганна Генриха Песталоцци. Взгляды И. Г. Песталоцци на физическое, трудовое и нравственное воспитание Тема 1. Предмет этнопедагогики Упражнение «За что меня любит мама». Теория и практика обучения морфологии в начальной школе. Критерии эффективности педагогического процесса Понятие о формах обучения. Сущность классно-урочной формы обучения. Вопрос №18 Формирование государственного призрения в России в XVIII веке. Глава 2. Опытно – экспериментальная работа по развитию активной речи детей третьего года жизни Вопрос №16. Е.И. Тихеева – создательница методики развития речи для детей дошкольного возраста Тема 6.6 Методика формирования звукопроизношения в процессе Учебно-познавательная деятельность дошкольников Методика формирования у дошкольников с ТНР элементарных математических представлений. Основные категории педагогики, их характеристика. Классификация методов воспитания Ю.К. Бабанского. Освобождение от захватов и обхватов Дифференциация обучения в современной школе. Профильное обучение как средство дифференциации обучения. Второй учебный вопрос: «Отражение контратаки противника» Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам. – Киев, 1988. – С. 125-150. Темпо-ритмическая сторона речи: понятие, основные особенности Связная речь: значение, виды. Методика обучения описательным рассказам в разных возрастных группах. Стадия развития коллектива по Л.И. Новиковой Какие из перечисленных утверждений относятся к группе наглядных средств обучения? Вопрос 24. Уровень усвоения учебного материала Разделите перечисленные словосочетания на две группы и заполните таблицу Семья как субъект воспитания и развития младшего школьника. Основные формы работы учителя начальных классов с семьей. Методика работы над созданием письменного текста. Речевое общение – важное средство речевого развития детей. В младших группах обучают построению в колонну по одному, кто за кем хочет, а с четвертого года жизни - уже по росту. Билет №7: формирование лексических навыков в различных видах речевой деятельности. типы и виды упражнений. Формирование умений монологической речи Становление математических представлений Вопрос №25. Разговор с детьми – основной путь формирования разговорной речи детей в различных видах деятельности

Поиск по сайту:

Если вы не нашли из списка категорий нужную тему, то введите в поиске ключевые фразы и в течение одной секунды вы получите доступ к информации, которую можно скачать прямо с нашего сайта КиберПедия: