Документация по итогам прохождения учебной и производственной практики (по профилю специальности)

5.1. Документация руководителя практики – преподавателя колледжа*

1. Программа практики.

2. Отчет по итогам практики.

3. Протокол дифференцированного зачета по итогам практики.

4. Скоросшиватели с отчетной документацией студентов в количестве, согласно списку, указанному в приказе о направлении на практику студентов.

5.2. Документация обучающегося*

 

По итогам практики каждый обучающийся представляет скоросшиватель с отчетом по практике:

Схема отчета по практике:

Введение

- цели и задачи практики

Общая характеристика организации базы практики

Тематический план практики

Содержание практики (планы психолого-педагогической работы)

Заключение

Список использованных источников

Приложение 1 Конспекты образовательной деятельности

Приложение 2 Дневник учебной или производственной практики

Приложение 3 Аттестационный лист по учебной или производственной практике

Приложение 4 Характеристика по учебной или производственной практике

*Образцы всех документов утверждаются приказом директора колледжа (смотретьМетодические рекомендации по оформлению, содержанию и защите отчета о практике).

 

Приложение 1

Оформление мероприятий

1. Указать название (например: «День физкультурника»)
2. Сформулировать цель.
3. План всего мероприятия.
4. Поэтапное раскрытие содержания деятельности.
5. Подведение итогов (в какой форме).

 

Содержание отчётных материалов

1. Название отряда, девиз, эмблема, песня.

2. Список детей по схеме:

№ п./п	Ф.И.О. ребёнка	Дата рождения	Домашний адрес	Состояние здоровья	Увлечение ребёнка	Пожелания и предупреждения родителей по поводу ребёнка
1.
2.
3.

 

3. Планирование общелагерных мероприятий по схеме:

Дата	Тема мероприятия	Ответственные	Участие отряда

 

4. План работы отряда (план-сетка):

Дата	Дата	Дата	Дата
Дата	Дата	Дата	Дата
Дата	Дата	Дата	Дата
Дата	Дата	Дата	Дата
Дата	Дата	Дата	Дата

 

5. Ежедневные планы работы. Педагогический анализ дня

План на (указать дату)	Анализ работы	Эмоциональное состояние (ваше)
Утро: 1…. 2…
День: 1… 2…
Вечер: 1… 2…

 

Примечание: Анализ дня можно проводить так: указать какую ставили цель, как отнеслись дети к проводимым делам, каких воспитательных результатов добились, что способствовало успеху, что не получилось, почему, выводы по улучшению работы.

 

 

Приложение 2

Автономное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(АУ «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»)

 

ОТЧЁТ

По учебной практике

УП 01.02 «Основы организации летнего отдыха детей»