Изменение способности взять инициативу в высказываниях на группе

Высказывания имели тенденцию изменяться от односложных, коротких до развернутых, включающих в себя несколько фраз (от 4-5 иболее, вплоть до небольших рассказов о себе, своей жизни).

3. Изменения в способности взять инициативу в ходе группового обсуждения представлены в табл. 4. Как видно из таблицы, в ходе ТТС уменьшилось количество людей, не способных взять инициативу в ходе группового обсуждения (с 11 до 3), увеличилось количество людей со слабо выраженной способностью взять инициативу в ходе группового обсуждения (с 5 до 10) и с достаточно выраженной способностью взять инициативу в ходе группового обсуждения (с 4 до 7).

Анализ этой характеристики также распадается на 6 основных вариантов:

— у 3 человек инициатива отсутствовала на протяжении всего хода занятий;

— у 6 человек, не проявлявших инициативу в начале занятий, появилась слабо выраженная способность к инициативе в высказываниях в конце групповых занятий;

— у 2 человек, не проявлявших инициативу в начале занятий, появилась достаточно выраженная способность к инициативе в высказываниях к концу занятий;

— у 4 человек уровень инициативности в высказываниях на группе был слабо выраженным на протяжении всего хода занятий;

— у 4 человек уровень инициативности в высказываниях был в достаточной степени выраженным на протяжении всего хода занятий;

— у 1 человека инициатива в высказываниях на группе изменилась со слабо выраженной в начале группы до достаточно выраженной в конце группы.

4. Поза менялась от скованной, статичной, малоподвижной, «закрытой» к более естественной, спонтанным, «мягким» движениям, более точно отражающим изменения аффективного состояния, степени интереса и включенности в групповое занятие. То есть просматривается тенденция к большей аутентичности, с точки зрения особенностей позы и подвижности (особенностей движения) пациентов.

5. Мимика от бедной, невыразительной меняется к более подвижной, естественной, экспрессивной. В целом эта тенденция выражена не очень ярко.

6. Громкость голоса, интонационное богатство также имели тенденцию к изменению. У большинства пациентов голос тихий, интонационное богатство представлено слабо. Тенденция к более громкому тону голоса, более интонационно сложному, богатому присутствует, однако выражена, как и предыдущая тенденция, в незначительной степени.

7. При анализе самоотчетов пациентов выделяются следующие группы тем:

а) расширение объема знаний о себе, своем характере, углубление процесса самопонимания, самоосознания (10 человек отмечают данный эффект);

б) принятие себя, ощущение повышения собственной самоценности, повышение уровня позитивного самоотношения (данный эффект был явно высказан в 9 самоотчетах);

в) улучшение взаимоотношений с окружающими, способности ладить с людьми вследствие понимания их характеров (8 самоотчетов);

г) расширение круга интересов, углубление уровня понимания процессов, ситуаций в окружающем мире (7 самоотчетов);

д) ощущение обретения себя, встречи с собой (4 самоотчета);

е) ощущение единства на группе, атмосферы взаимного понимания и принятия с указанием также того, что группа — практически единственное место, где это понимание и принятие было получено (4 самоотчета);

ж) понимание ценности творческого стиля жизни, осознание и принятие ценности быть собой как одной из самых главных в иерархии жизненных ценностей (4 самоотчета);

з) указание на то, что творчество (в какой-либо конкретной форме) было пережито как действенный прием самопомощи при состояниях тревоги, депрессии, было сделано в 3 самоотчетах.

8. Появление творческой продукции:

— на группе, вследствие заданий ведущего — у 18 человек;

— самостоятельно, по собственной инициативе, во внегрупповое время — у 8 человек.

Творческая продукция во внегрупповое время была представлена в виде:

— рассказов, эссе, записей в дневник — 6 человек,

— стихов — 3 человека,

— рисунков — 2 человека,

— сочинения музыки — 1 человек.

9. Одним из результатов работы, не учтенным ни одной из диагностических методик, были субъективно ощущаемые личностные изменения ведущего групп ТТС (увеличение уровня самопринятия и самоуважения, уверенности в себе, усиление способности к инициативному и креативному поведению в жизни), а также появление у ведущего собственной творческой продукции в виде эссе.