Подвижные игры и физические упражнения на 1-ой и 2-ой прогулках

ЗАКАЛИВАНИЕ

1. Ежедневные оздоровительные прогулки (не реже 2 раз в день общей продолжительностью не менее 3 ч 20 мин - 4 ч в зависимости от распорядка дня группы, расписания игр, занятий).

2. Многократное умывание в течение дня.

3. Полоскание полости рта водой комнатной температуры после каждого приема пищи.

4. Сон с доступом свежего воздуха в любую погоду, избегая сквозняков.

Снижение температуры воздуха в помещениях до +18 °C.

5. Воздушные ванны. Ходьба босиком в течение дня: до и после сна, на физкультурных занятиях, в любое время по желанию детей (от 10 до 15 мин - время увеличивается постепенно).

6. Оздоровительный комплекс «Бассейн – сауна – фитобар» (1 раз в неделю по расписанию).

7. Бассейн (2 раза в неделю по расписанию)

8. Индивидуальное закаливание в семье.

 

ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

Утренняя гимнастика

Неделя	Комплекс общеразвивающих упражнений	Дополнения и изменения к комплексу на II, IV неделю
I – II недели
III - IV недели

Активный отдых

№ п/п	Содержание работы	Дата проведения	Ответственный	Отм. о выполнении

Индивидуальная работа с воспитанниками

День недели, дата	Содержание работы	Имя ребенка	Отм. о выполнении
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник

 

ЗАКАЛИВАНИЕ

1. Ежедневные оздоровительные прогулки (не реже 2 раз в день общей продолжительностью не менее 3 ч 20 мин - 4 ч в зависимости от распорядка дня группы, расписания игр, занятий).

2. Многократное умывание в течение дня.

3. Полоскание полости рта водой комнатной температуры после каждого приема пищи.

4. Сон с доступом свежего воздуха в любую погоду, избегая сквозняков.

Снижение температуры воздуха в помещениях до +18 °C.

5. Воздушные ванны. Ходьба босиком в течение дня: до и после сна, на физкультурных занятиях, в любое время по желанию детей (от 10 до 15 мин - время увеличивается постепенно).

6. Оздоровительный комплекс «Бассейн – сауна – фитобар» (1 раз в неделю по расписанию).

7. Бассейн (2 раза в неделю по расписанию)

8. Индивидуальное закаливание в семье.

 

ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

Утренняя гимнастика

Неделя	Комплекс общеразвивающих упражнений	Дополнения и изменения к комплексу на II, IV неделю
I – II недели
III - IV недели

Активный отдых

№ п/п	Содержание работы	Дата проведения	Ответственный	Отм. о выполнении

Подвижные игры и физические упражнения на 1-ой и 2-ой прогулках

Неделя	Подвижные игры	Физические упражнения
I неделя
IIнеделя
III неделя
IV неделя

Темы недель на июль

I неделя	ЦВЕТЫ
IIнеделя	МОЙ РОДНОЙ ГОРОД
III неделя	ЯГОДЫ (САДОВЫЕ, ЛЕСНЫЕ)
IV неделя	НАСЕКОМЫЕ

тема: ЦВЕТЫ

День недели, дата	Общение	Игра	Познавательная практическая деятельность	Художественная деятельность	Элементарная трудовая деятельность
Понедельник 03.07.2017	Беседа-диалог «Что цветет петом?» Цель: продолжать знакомить с некоторыми цветущими растениями на клумбе; закрепить представления детей о строении, пользе цветов; воспитывать чувство любви к объектам живой природы.	Физкультура (по плану рук. физвоспитания) Хороводная игра «Замечательный букет» Цель: координировать речь с движением, развивать творческое воображение, закреплять в речи названия цветов и обобщающее понятие «цветы», развивать интонационную вы­разительность речи.	Наблюдение за погодой Цель: упражнять в определении состояния погоды. Опыт «Потребность растений в воде» Цель: показать детям важность воды для жизни и роста растения.	Искусство: лепка Лепка «Луговые цветы» Цель: развивать умение лепить рельефные картины; показать, как можно усилить выразительность образа цветка; закрепить приемы лепки; активизировать в речи названия цветов; вызывать яркие эмоции.	Труд в уголке природы. «Наблюдение и уход за растениями» Цель:продолжать формировать умения самостоятельного ухода за обитателями уголка природы
Вторник 04.07.2017	Этюд «Цветок» Цель: развивать память, воображе­ние, пластичность, выразительность, формировать интерес к живой природе.	Игры, с песком «Отпечатки наших рук» Цель: развивать тактильно-кинестетическую чувствительность, мелкую мото­рику рук. Творческая игра «Что я услышал у цветочной клумбы?» Цель: развивать умение активно включаться в разговор, импровизацию. Обыгрывание творческих диалогов.	Наблюдение за цветником Цель: развивать способность любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать красоту, различные характерные признаки растения; воспитывать бережное отношение к прекрасным творениям природы; закрепить названия садовых растений.	Искусство: музыкальная деятельность (по плану муз. рук.)   Мастацкая лiтаратура «Як курачка пеунiка ратавала» Мэта: пабуджаць да ўзнаўлення кароткiх лiтаратурных твораў на беларускай мове, да разыгрывання iх;л. 50, ст. 35	«Мытье игрушек» Цель: закреплять у детей навыки мытья игрушек, вытирания, складывания на полочки; воспитывать в выполнении трудовых действий.
Среда 05.07.2017	Беседа «Как лейка с цветами дружила» Цель: продолжать знакомить детей со способами ухода за растениями, воспитывать тру­долюбие. Дидактическая игра «Сложи цветок» Цель: развивать умение зрительно раз­делять изображение предмета на части, составлять предмет из частей.	Физическая культура (по плану рук. физвоспитания) Дидактическая игра «Подбери цветок к цвету» Цель: развивать у детей внимание, умение узнавать цветы; обогащать словарь новыми названиями цветов. Я назову цвет, а вы назовете цветок такого цвета. Синий -...василек. Белый-...ландыш,ромашка,роза, сирень и т.д.	Наблюдение за почвой: влажная и сухая почва Цель: предложить детям рассмотреть образцы почвы, попытаться определить, какая почва является влажной, какая сухой, обосновать ответ, проверить свою догадку. Рассказать детям о значении влаги как одного из условий развития растений.	Искусство: конструирование, аппликация, д/дизайн «Изготовление масок и шапочек к балу цветов» Цель: развивать умения детей работать в теплой цветовой гамме, закреплять представления о садовых и луговых цветах, развивать самостоятельность в работе, воспитывать экологическую культуру	Труд в уголке природы. «Уход за комнатными рас­тениями» Цель: продолжать формировать уме­ния ухода за комнатными растениями; воспитывать заботливое от­ношение к рас­тениям
День недели, дата	Общение	Игра	Познавательная практическая деятельность	Художественная деятельность	Элементарная трудовая деятельность
Четверг 06.07.2017	Игра-перевоплощение «Если бы ты был горным цветком» Цель: развивать воображение, диалогическую речь, выразительность пантомимики; воспитывать умение проявлять сочувствие (эмпатию).	Сюжетно-ролевая игра «В цветочном магазине» Цель: уточнять игровые действия, выполнять их в соответствии с выбранной ролью; формировать представление о труде взрослых. Творческая игра «Придумай фамилии для жителей цветочного города» Цель: упражнять детей в употреблении суффиксальных способов словообразования.	Наблюдение за растениями Цель: обобщить представления о типичном строении растений; развивать умение различать и называть части растений, формировать представления о потребностях растений для роста и развития.	Искусство: музыкальная деятельность (по плану муз. рук.) Апплик. «Цветы в вазе» Цель: поощрять произвольность действий детей; упражнять в поиске и подборе цветков, подхо­дящих к цвету вазы с точки зрения правил дизайна, побуждать к совместным действиям.	Ручной труд. «Одуванчик» Цель: упражнять в создании образа цветка, используя пшено; развивать мелкую моторику, ак­куратность в работе.
Пятница 07.07.2017	Проблемная ситуация «Можно ли рвать цветы?» Цветок на лугу Я сорвала на бегу. Сорвала. А зачем - Объяснить не могу. В стакане он день простоял и завял. А сколько бы он На лугу постоял?!	Дидактическая игра «Садовник» Цель: развивать восприятие цвета и его оттенков, монологическую речь, формировать активный интерес к живой природе	Наблюдение за питуньей. Цель: продолжать знакомить с декоративными растени­ями; формировать умение узнавать и правильно называть лекарственные растения. Воспитывать доброе, милосердное отношение к окружающей среде.	Искусство: рисование (по плану воспитателя ИЗО) Художественная литература Чтение сказки «Девочка и ромашка» В. Сухомлинского Цель: развивать произвольное внимание, память, воображение, фразовую речь; воспитывать интерес к живой природе, желание любоваться и беречь ее	Труд в природе. Трудовые поручения «Поливаем растения на клумбе» Цель: закреплять навыки работы с лейкой; поощрять желание ухаживать за растениями.