Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2017-09-29 |
 275 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| № темы | Устный опрос | Письменные работы | Итого количество баллов | |||||||||
| доклад | собеседование | ответ на семинаре | Участие в дебатах | Мозговой штурм | Работа в малых группах (дуэль) | Обсуждение в форме «Круглого стола» | контрольная работа | тест | терминологический диктант | эссе | ||
| Модуль 1. | ||||||||||||
| 1. | - | - | 0-2 | - | 0-1 | - | - | - | 0-3 | - | 0-2 | 0 – 8 |
| 2. | 0-3 | - | 0-2 | - | - | - | - | - | 0-3 | - | - | 0 – 8 |
| 3. | - | - | 0-2 | - | 0-1 | - | 0-3 | - | 0-5 | 0-2 | - | 0 – 13 |
| 4. | - | 0-2 | 0-2 | - | - | - | - | - | 0-5 | 0-2 | - | 0 – 11 |
| Всего | 0-3 | 0-2 | 0-8 | - | 0-2 | - | 0-3 | - | 0-16 | 0-4 | 0-2 | 0 - 40 |
| Модуль 2. | ||||||||||||
| 5. | 0-3 | - | 0-2 | - | - | - | - | - | 0-3 | - | - | 0 – 8 |
| 6. | 0-3 | - | 0-2 | - | 0-1 | - | 0-3 | - | 0-5 | 0-2 | - | 0 – 16 |
| 7. | - | - | 0-2 | - | 0-1 | - | 0-3 | - | 0-4 | 0-2 | - | 0 – 12 |
| 8. | 0-3 | - | 0-2 | - | - | - | - | - | 0-3 | - | 0-2 | 0 – 10 |
| 9. | 0-3 | - | 0-2 | - | - | 0-3 | - | - | 0-4 | 0-2 | - | 0 - 14 |
| Всего | 0-12 | - | 0-10 | - | 0-2 | 0-3 | 0-6 | - | 0-19 | 0-6 | 0-2 | 0 - 60 |
| Итого | 0-15 | 0-2 | 0-18 | - | 0-4 | 0-3 | 0-9 | - | 0-35 | 0-10 | 0-4 | 0 – 100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов (ОДО)
| № | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
| обязательные | ||||||
| Модуль 1. | ||||||
| 1. | Предмет и значение логики. Логика и язык. | подготовка к устному ответу; мозговому штурму, тестам, написание эссе | 1-2 | 0,5 0,5 0,5 1,5 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
| 2. | Основные законы (принципы) логики. | подготовка доклада, к устному ответу, тестам; | 3-4 | 0-2 0-1 0-2 | ||
| 3. | Понятие как форма мышления. | подготовка к устному ответу; мозговому штурму, «круглому столу», тестам, терминологическому диктанту | 5-7 | 1,5 1,5 | 0-3 0-3 0-5 0-5 0-2 | |
| 4. | Суждение как форма мышления. | подготовка к собеседованию, устному ответу, тестам, терминологическому диктанту | 8-9 | 1,5 0,5 | 0-3 0-3 0-4 0-2 | |
| Всего по модулю 1: | 0 - 40 | |||||
| Модуль 2. | ||||||
| 5. | Логическая структура вопроса. | подготовка доклада, к устному ответу; тестам; | 0,5 0,5 | 0-3 0-1 0-2 | ||
| 6. | Необходимые умозаключения, основанные на отношениях между понятиями. Категорический силлогизм. | подготовка доклада, к устному ответу; мозговому штурму, «круглому столу», тестам, терминологическому диктанту; | 11-13 | 1,5 0,5 1,5 0,5 | 0-5 0-3 0-2 0-5 0-3 0-2 | |
| 7. | Необходимые умозаключения, основанные на отношениях между суждениями. | подготовка к устному ответу, мозговому штурму, «круглому столу», тестам, терминологическому диктанту | 14-15 | 0,5 0,5 | 0-3 0-1 0-3 0-4 0-1 | |
| 8. | Правдоподобные умозаключения. Индукция и аналогия. | подготовка доклада, к устному ответу, тестам; написание эссе; | 0,5 1,5 | 0-2 0-1 0-2 0-3 | ||
| 9. | Логические основы теории аргументации. Доказательство и опровержение. | подготовка доклада, к устному ответу, работе в группах (дуэли), тестам, терминологическому диктанту; | 17-18 | 0,5 0,5 | 0-3 0-2 0-4 0-3 0-2 | |
| Всего по модулю 2: | 0 - 60 | |||||
| ИТОГО: | 0 - 100 | |||||
Планирование самостоятельной работы студентов (ОЗО)
| № | Темы | Виды СРС | Объем часов |
| обязательные | |||
| 1. | Предмет и значение логики. Логика и язык. | подготовка к устному ответу и тестированию | |
| 2. | Основные законы (принципы) правиль-ного мышления | подготовка к устному ответу и тестированию | |
| 3. | Понятие как форма мышления. | подготовка к устному ответу, тестированию и терминологическому диктанту | |
| 4. | Суждение как форма мышления. | подготовка к устному ответу, тестированию и терминологическому диктанту | |
| 5. | Логическая структура вопроса. | подготовка к «круглому столу» | |
| 6. | Умозаключение как форма мышления. | подготовка к устному ответу и терминологическому диктанту; | |
| 7. | Логические основы теории аргументации. Доказательство и опровержение. | подготовка к устному ответу и дискуссии | |
| ИТОГО: |
4. Содержание дисциплины.
Тема 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.
Мышление как предмет изучения логики. Понятие логической формы и логического закона. Истинность мысли и формальная правильность рассуждений. Логика как наука о законах и формах правильного мышления. Язык и его основные функции. Естественные и искусственные языки. Знак и его значение. Дескриптивные и логические термины.
Тема 2. Основные законы (принципы) правильного мышления.
Основные черты правильного мышления: определенность, последовательность, непротиворечивость, доказательность. Закон тождества. Закон непротиворечия (противоречия). Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания.
Тема 3. Понятие как форма мышления.
Выражение понятий в языке. Приемы формирования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение. Содержание понятия, признаки предметов и их виды. Объем понятия; класс, подкласс, элемент класса. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия.
Общие и единичные понятия, универсальные и с нулевым объемом. Конкретные и абстрактные понятия. Относительные и безотносительные, соотносительные и несоотносительные понятия. Положительные и отрицательные, собирательные и несобирательные понятия. Отношения между понятиями. Совместимость и несовместимость, их виды.
Операции с объемами понятий: пересечение, объединение, разность классов, дополнение. Обобщение и формирование понятий. Ограничение и конкретизация знаний.
Деление понятий и его виды. Деление по видоизменению признака. Правила и ошибки деления. Классификация и ее виды. Определение (дефиниция) понятий и его виды. Явные и неявные определения. Правила и ошибки определения.
Тема 4. Понятие суждения. Простое суждение и его виды.
Суждение и предложение. Простые и сложные суждения. Состав простого суждения. Виды простых суждений: атрибутивные, релятивные, экзистенциальные; категорические суждения. Распределенность терминов категорических суждений. Круговые схемы категорических суждений.
Образование сложных суждений из простых с помощью логических связок (союзов): конъюнкции, дизъюнкции, импликации, эквивалентности и операции отрицания. Условия истинности сложных суждений (табличное определение).
Отношения между суждениями по истинности. Совместимость и несовместимость суждений, их виды. «Логический квадрат». Понятие модальности суждений. Виды модальности: алетическая, эпистемическая, деонтическая, аксиологическая.
Тема 5. Логическая структура вопроса и его виды.
Предпосылка вопроса и запрос. Виды вопросов: правильные и неправильные, простые и сложные, открытее и закрытые вопросы, др. Ответ и его виды. Правила и ошибки, связанные с вопросами и ответами на них.
Тема 6. Необходимые умозаключения, основанные на отношениях между понятиями. Категорический силлогизм.
Структура умозаключения: посылки, заключение, отношение следования. Понятие строгого (логического) следования. Дедукция, индукция, традукция. Понятие о необходимых (демонстративных) и правдоподобных умозаключениях. Непосредственные умозаключения.
Состав простого категорического силлогизма. Модусы силлогизма. Фигуры категорического силлогизма. Правильные модусы. Общие правила силлогизма. Правила фигур силлогизма. Простой сокращенный силлогизм (энтимема). Понятие о сложном и сложносокращенном силлогизме. Выводы из суждений с отношениями.
Тема 7. Необходимые умозаключения, основанные на отношениях между суждениями.
Чисто условные умозаключения. Условно-категорические умозаключения и их виды; modus ponens и modus tollens. Разделительно-категорические умозаключения и их виды: modus ponendo-tollens и modus tollendo-ponens. Условно-разделительные умозаключения, дилемм а и ее виды.
Тема 8. Правдоподобные умозаключения. Индукция и аналогия.
Связь индукции с обобщениями. Структура индуктивного умозаключения. Полная и неполная индукция. Популярная индукция. Индукция через отбор. Понятие вероятности и вероятностной оценки индуктивных обобщений. Условия повышения вероятности истинности индуктивных выводов. Понятие о научной индукции. Принципы научной индукции. Индуктивные методы установления причинных связей: метод сходства, метод различия, метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков. Понятие о статистических выводах.
Умозаключение по аналогии и его структура. Виды аналогии: аналогия свойств и отношений; строгая и нестрогая аналогия (изоморфизм и гомоморфизм). Моделирование и аналогия. Достоверность заключений в выводах строгой аналогии и вероятностный характер нестрогой аналогии.
Тема 9. Логические основы теории аргументации. Доказательство и опровержение.
Факторы убеждающего воздействия: социальные, психологические, лингвистические, логические. Понятие о доказательстве и его структуре: тезис, аргументы, демонстрация. Виды доказательства: прямое и косвенное доказательство; процедуры, сходные с доказательством.
Структура опровержения и его виды: прямое и косвенное опровержение; процедуры, сходные с опровержением (критика). Правила и ошибки аргументации: в отношении тезиса, в отношении аргументов, в отношении демонстрации.
Планы семинарских занятий.
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
