Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Наименование ожидаемого результата (компетенций) Выпускник ООП «Управление человеческими ресурсами» должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК). Организационно-управленческая: |
| · способностью организации управления человеческими ресурсами компании (фирмы, банка и др.); · способностью управлять формированием и использованием интеллектуально-креативных ресурсов организации, повышением производительности труда; · способностью применять научную методологию и информационные технологии для прогнозирования потребности и формирования человеческих ресурсов; · способностью организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности персонала; · способностью разработки и реализации кадровой политики, планирования потребности в рабочей силе; · способностью быстро разрешать проблемы, логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и письменную речь, сочетать креативность, гибкость, коммуникабельность, выстраивать отношения с людьми и организациями; · способностью разрабатывать и реализовывать эффективную социальную политику в организации, применять современные методы компенсационного менеджмента, мотивации и вознаграждения работников; · способностью применять современные методы обучения персонала, управлять карьерой; · способностью эффективно использовать дисциплинарную практику, осуществлять контроль за трудовой и исполнительной дисциплиной; · способностью эффективно взаимодействовать по кадровым вопросам с профсоюзами, трудовым коллективом, внешними организациями; разрешать на основе трудового законодательства трудовые споры и конфликты в коллективе; · способностью разрабатывать и реализовывать программы организационных изменений, преодолевать локальное сопротивление изменениям. Аналитическая: · способностью применять методы количественного и качественного анализа и моделирования; · способностью работы с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах; · способностью анализировать конкурентоспособность стратегий компании в области подбора, привлечения и эффективного использования работников; · способностью анализировать бюджетирование, затраты на рабочую силу, осуществлять аудит и контроллинг труда и персонала; · способностью анализировать рыночные и специфические риски, связанные с управлением человеческими ресурсами, и предупреждать их; · способностью осуществлять оценку экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления человеческими ресурсами при различных финансовых схемах и условиях инвестирования. Научно-исследовательская: · способностью применять методологию научного познания в исследовательской работе; · способностью решать системные проблемы; · способностью подготовки научных отчетов, написаний эссе, аналитических записок и т.п.; · способностью применять методологию креативного решения проблем. Педагогическая: · способность разрабатывать учебные планы и рабочие программы по дисциплинам, связанным с управлением человеческими ресурсами; · способность проводить учебные занятия, тренинги, коучинг и др. |
Интеграция российской системы образования в мировое образовательное пространство осуществляется путем:
· международного обмена знаниями;
· взаимообогащения методик исследования и обучения;
· совершенствования содержания образовательных стандартов;
· использования научной и учебной литературы.
Условиями интеграции являются:
· соответствие знания и умения выпускников университетов требованиям не только конкретной страны, но и мировым стандартам;
· внутривузовское развитие ВПО, основанное на автономии вузов и принципах академической свободы;
· сопоставимость (нострификация) степеней ВПО и приложений к диплому введение двухуровневого обучения;
· внедрение внутривузовских систем контроля качества обучения.
Одним из следствий включения России в пространство европейского образования является развитие академической мобильности, которая позволит воспользоваться передовыми научными ценностями разнообразием систем ВПО и др.
|
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!