Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...

Интересное:

Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...

Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...

Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

И социально-бытовое ориентирование».

2019-05-27

219

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 18Следующая ⇒

№	Умение	Уровень
1	Жует и глотает полужидкую пищу
2	глотает жидкость различной консистенции (от воды до густых киселей, кефира)
3	пьет из чашки
4	участвует в мытье и вытирании 1 РУК
5	адекватно использует носовой платок (подносит платок к носу, сморкается), салфетку (вытирает рот салфеткой);
6	удерживает в руках различные гигиенические предметы (туалетную бумагу, полотенце, мыло), манипулирует с ними в соответствии с функциональным назначением
7	реагирует на запреты
8	знает, где находится туалет
9	просится в туалет, используя дос-

138

139

	тупные невербальные - вербальные средства
10	подходит к раковине после посещения туалета (моет руки совместно со взрослым)
11	получает удовольствие от игр с водой
12	узнает свое отражение в зеркале
13	просит еду жестом или словом
14	пьет из чашки или стакана с помощью взрослого
15	жует и проглатывает полужидкую и густую пищу
16	самостоятельно берет руками и ест твердую пищу (печенье, сухарики, хлеб и др.)
17	держит ложку, подносит ее ко рту, забирает еду с ложки губами, слизывает языком остатки пищи с губ	•
18	помогает одевать и раздевать себя соответствующими движениями рук и ног
19	расстегивает застежку «молния»
20	выделяет знакомые предметы быта из окружающего, различает одежду, посуду, знает их функциональное назначение
21	выполняет орудийно-предметные действия
22	во время приема пищи координирует движения рук от тарелки ко рту

23	берет в руки и ест маленькие кусочки пищи (хлеб и пр.), откусывает от целого куска хлеба
24	пьет самостоятельно, частично проливая содержимое чашки (стакана)
25	ест ложкой, частично теряя её содержимое
26	рассматривает себя в зеркале
27	остается сухим весь день при регулярном посещении туалета
28	пользуется полотенцем, расческой, мылом
29	снимает и надевает отдельные предметы одежды с помощью взрослого, удерживая их обеими руками
30	знает местоположение бытовых предметов, одежды, посуды
31	ориентируется в помещениях туалета, комнаты и коридора
32	выполняет простейшие инструкции и просьбы (например, «Найди расческу на полочке и дай мне»)
33	просит о помощи, обращается с просьбой, благодарит после напоминания взрослого
34	знает свои вещи
35	использует туалетную бумагу по назначению
36	своевременно совершает свой туалет в сопровождении взрослого

140

141

37	пользуется носовым платком при напоминании со стороны взрослого
38	пользуется зубной щеткой с помощью взрослого
39	ест ложкой жидкую и вязкую пищу (супы, каши, омлет и др.), ничего не теряя
40	пьет из чашки, стакана, ничего не проливая
41	аккуратно ведет себя за столом во время еды: не вскакивает со своего места, ест, не торопясь, пользуется салфеткой
42	различает вкусовые свойства приготовленной пищи
43	ориентируется в столовой зоне: знает местоположение вещей, переносит стул с места на место при подготовке к еде, относит посуду на кухню и ставит ее на стол (поднос)
44	снимает и надевает одежду под контролем взрослого (не расстегиваясь и не застегиваясь).
45	ориентируется в помещениях; знает название комнат, их расположение
46	различает и правильно называет предметы обихода: туалетные принадлежности (зубная паста, расческа, мыло, полотенце, шам-

	пунь...); столовые приборы и кухонную утварь (кастрюля, крышка, чайник), постельные принадлежности, одежду, обувь;
47	участвует в уходе за вещами: с помощью взрослого складывает игрушки на место после игры, убирает грязную посуду в таз или на поднос и др.;
48	знает расположение предметов гигиены, пользуется полотенцем, мылом, зубной щеткой, расческой
49	чистит зубы, используя зубную пасту
50	контролирует свой стул, в течение дня остается сухим
51	пользуется вилкой, чтобы наколоть кусочек пищи
5?	моет и вытирает руки
53	с помощью взрослого чистит зубы зубной щеткой
54	пьет через соломинку
55	выбирает одно из двух блюд
56	различает съедобное - несъедобное
57	соблюдает правила поведения за столом
58	выделяет свои вещи, узнает свой шкафчик или полочку для вещей
59	во время еды пользуется ложкой и вилкой
60	раздевается перед сном самостоя-

142

143

	тельно
61	одевается, используя помощь взрослого
62	расстегивает и застегивает большие пуговицы, застежку-липучку
63	надевает обувь, не завязывая шнурки
64	различает свою и чужую одежду, различает чистую и грязную одеж- ДУ
bb	использует предметы и вещи, составляющие оборудование основных помещений

Примерный перечень умений

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 111213 14 15 16 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...

Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...