Замени выделенные слова противоположными по

значению. За­пиши, что получилось.

изображать весеннюю природу —______________________

пройти сквозь дальнюю рощу —_______________________

положить на нижнюю полку —________________________

гулять в раннюю пору —______________________________

в первую очередь —__________________________________

 

* Скажи, в каком падеже употреблены имена прилагательные.

Укажи род, число, падеж имён прилагательных.

солнечную (___р.,____ч., __ п.) энергию

смекалистому (___р.,____ч., __ п.) хозяину

    в чёрном (___р.,____ч., __ п.) ящике

    двойным (___р.,____ч., __ п.) стеклом

       ловкой (___р.,____ч., __ п.) ловушке

 

Составь и запиши предложения, используя данные

выражения.

                     шёл по извилистой дорожке

                     падал на холодную землю

                     почуял душистую малину

                    любовался звёздной ночью

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

УРОК 41. СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ

 

Запиши слова, противоположные по значению.

Выдели оконча­ния имён прилагательных.

тяжёлой —_____________  по шершавой —___________

раннюю —_____________  из горькой —______________

с высокой —___________   густой —_________________

широкую —____________  красивый —_______________

 

Подумай, вставь подходящие прилагательные из

задания 1 в данные сочетания.

ползти по_____________коре,      кормить_____________кашей,

любить______________весну,      перейти______________улицу,

съехать с_____________горы,      сварить из____________ягоды,

идти с______________ношей,      сорвать______________цветок.

Вставь в слова пропущенные буквы. Преврати с

помощью суф­фикса имена существительные в имена

прилагательные. Запиши полученные имена

прилагательные в указанном падеже.

 

* Придумай и запиши предложение с любым сочетанием.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

УРОК 42. НАПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

 

Прочитай. Выдели окончания имён прилагательных в

творитель­ном падеже. Напиши строки по памяти.

Лазурь небесная смеётся, ____________________________

Ночной омытая грозой,  ____________________________

И между гор росисто вьётся ___________________________

Долина светлой полосой. ___________________________                                                                   

                      (Ф. Тютчев)  

                                                            

Подумай. Допиши окончания. Укажи падеж имён

прилагательных.

перед глубок___пролает___     с хорош___весенн___днём

мойте горяч___вод___              стакан горяч____молока

по дремуч____лес_                    в ближн___город_

 

Спиши. Вставь пропущенные буквы.

Август. И туманн_  сыр_  утром, и ясн___ погож днём, и про­хлади___ сер___ вечером полнится лес звонк___ ребячьим ауканьем. Гр_бы, ягоды, лекарственн___ травы — чего только не подарит просторн___ полян_, светл___ березняк, хмур___ ельник.

 

Прочитай. Вставь пропущенные буквы.

Выдели окончания имён прилагательных.

Было чудесн___ летн___ утро. Мы отправились на рыбн___ лов­лю. Дорога к речк_ шла через рож_. Стриж_ и ласточки круж_лись в свеж___воздух_, с весел___ криком л_вили свою крылат_ добычу.

 

* Подчеркни главные члены предложения.

УРОК 43. НАПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

 

Прочитай. Подчеркни и объясни знакомые

орфофаммы. Допиши окончания, укажи падеж имён

прилагательных.

Лучшая пора наших лесов — весна. Тал вода уже сошла. До ягод и грибов далеко — ничто не отвлекает. Смотри и слушай. Син___ про­лески усыпали бур___ лесную подстилку. Деревья одеваются зелен___ листвой.

 

Поставь словосочетания в родительном падеже.

Выдели оконча­ния. Как ты их произносишь?

Пишешь?

 

Составь из данных слов словосочетания, запиши их.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* Выдели окончания имён прилагательных, определи их падеж.

УРОК 44. ПАДЕЖНЫЕ ФОРМЫ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ