КиберПедия — категория Лексикология: 1 Страница

На странице ресурсы по категории - Лексикология всего материала: 2015 статей.

Знаки-иконы, знаки-индексы, знаки-символы в языке. Знаки-диаграммы как разновидность икон. Система изучения морфемного состава слов в начальной школе. Особенности изучения специфики и роли в языке корня, приставки, суффикса, окончания в начальной школе. Позиционные и комбинаторные изменения звуков в потоке речи Транскрипция, ее типы и функции. Транслитерация. Основные знаки и диакритики. Различия в использовании основных и дополнительных знаков. Вопрос. Язык и речь. Теория языка Ф. де Соссюра. Проблема мотивированности языкового знака. Виды мотивированности языкового знака Компоненты лексического значения слова (денотативный, сигнификативный, парадигматический, синтагматический, коннотативный, стилистический, ассоциативный, культурный и т. д.). Дифференциальный признак фонемы Фонография. Виды фонорафического письма. А.Н. Гвоздев и его роль в изучении детской речи. Научное значение исследований А.Н. Гвоздева, Н.А. Рыбникова. Урокан ц1е: Талламан диктант. Урокан ц1е:Талламан диктант:«Ши к1ант тилар». Основные модели предложения и их модификации Морфемика. Понятие морфемы. Типы и разновидности морфем. Основа слова. Урокан ц1е: Карладаккхар.Билгалдешнийн тайпанаш карладаккхар. Классификация индоевропейских языков Урокан ц1е:Къастаман ц1ерметдешнаш а, церан легар а. Урокан ц1е:Мухаллин а, юкъаметтигаллин а, доладерзоран а билгалдешнаш. Урокан ц1е:Г1алаташ т1ехь болх. Урокан ц1е:Доладерзоран ц1ерметдешнаш а , церан легар а. Урокан ц1е:Хандешан йог1у хан. Понятие значимости как системообразующего свойства единиц языка в концепции Ф де Соссюра. Соотношение значимости и значения. Фигуры как элементы, создающие значимость означаемого и означающего. Урокан ц1е:Ц1ерметдешнийн тайпанаш. Генетические, ареальные и типологические факторы, обусловливающие сходство языков. Языковая семья, языковой союз, языковой тип. Лингвистическая типология как особый раздел языкознания Т: Методика изучения основ фонетики и графики Парадигматика и синтагматика. Синтаксическая типология. Номинативный и эргативный строй языков. Система и структура языка. Свойства системы. Язык и речь. Языковой знак. Типы элементарных грамматических значений: словоизменительные и классификационные, реляционные и нереляционные, внутриязыковые и внеязыковые. Язык племени, народности и нации. Урокан ц1е:Хандешан яхана хан. Урокан ц1е:Ц1ерметдош морфологически къастор. Предмет и объект языкознания. Задачи языкознания. Разделы и аспекты языкознания. Термин в терминологии и терминосистеме Синтаксис как раздел языкознания. Синтаксические единицы языка. Урокан ц1е:Декъаран терахьдешнаш. Методы и приемы обучения орфографии Предложение как коммуникативная единица. Основные признаки предложения. Предикативность. Формальный, семантический и коммуникативный аспекты предложения. Классификация простых предложений. Стилистика перевода. Специфика текстов разных жанров Метонимия. Синекдоха. Функциональные переносы наименований Текст как основная единица коммуникации Понятие поэтического текста и его особенности Агглютинация и фузия как два типа морфологической организации слова. Начальный этап эксперимента по улучшению лексических навыков Морфологические типы языков: аналитический, синтетический, полисинтетический типы. Количественные методы в типологическом изучении морфологии. Урокан ц1е:Хаттаран а,юкъаметтигаллин а ц1ерметдешнаш а, церан легар а. Деятельность К.И. Чуковского по сбору и анализу языковых фактов детской речи. Урокан ц1е:Масаллин терахьдешнаш. Основания классификации предложений в современном русском языке Обучение правописанию на основе соотнесения звука и буквы Теория оппозиции и ее значение для исследования фонологической, грамматической и лексической подсистем. Принципы классификации оппозиций. Урокан ц1е:Билгалдош классашца хийцадалар. Урокан ц1е: Рог1аллин терахьденаш легар Билет 22. Стилистически окрашенная и стилистически нейтральная лексика. Основные свойства языкового знака. Проблема линейности языкового знака Классификация фразеологизмов с точки зрения их грамматической структуры. Понятия «грамматика», «морфология». Предмет морфологии. Методика обучения морфологии в начальных классах Грамматические упражнения в начальной школе. Грамматический разбор Фонетико-фонологические универсалии. Морфологические универсалии и синтаксические универсалии Методы лингвистического исследования Урокан ц1е:Билгалдош морфологически къастор. Принципы, методы, приемы обучения русскому языку Урокан ц1е:Ц1ерметдешнийн тайпанаш карладахар. Речевые манипуляции: общая характеристика. Скрытые смыслы в речевых манипуляциях. Структурные особенности текстов жанра инструкции Осложняющие компоненты простого осложненного предложения Фонетико-фонологическая типология языков. Распространённые и редкие классы звуков. Типология звуковых цепей и слоговых структур. Языковые контакты и основные процессы, обусловленные контактированием языков: дифференциация и интеграция языков; дивергенция и конвергенция. Понятие о субстрате, суперстрате, адстрате. Вопрос №15 Лингвистические методы А.А. Потебня. Концепция языка. Язык и мышление. Учение о слове. Научный стиль языка и стили научной речи Развитие речи детей раннего возраста Общая периодизация речевого развития речи ребенка. Урокан ц1е:Хьалхарчу юьхьан дуккхаллин терахьан ц1ерметдешнаш. Схемы и образцы морфологического анализа Пиктография, идеография, алфавитное письмо. Урокан ц1е:Цхьадолчу хандешнийн терахьашца а,классашца а хийцадалар. Психосоциологическая концепция Л.С. Выготского, её основные положения Переведите предложения, обращая внимание на передачу глаголов с широкой семантикой. Соотношение письменного и звукового языка. Понятие о графике. Мертвые языки. Их культурное функционирование. Классификация мертвых языков. Условия формирования орфографического навыка Науки, изучающие коммуникацию Основы и Методика обучения правописанию А. Произошло это название от старорусского слова «здо», обозначавшего особую глину, из которой делали кирпич. Словарный состав языка. Критерии выделения различных пластов лексики. Диалектизмы. Профессионализмы. Жаргонизмы. Многозначность и омонимия. Проблема разграничения многозначности и омонимии Анализ и редактирование деловых текстов Внешние законы развития языка. Влияние внешних законов на звуковой, грамматический и лексический строй языка. Фонологические оппозиции, их типы. Системы фонем в разных языках. Разновидности речи по форме выражения мысли Структура коммуникативного акта. Модели коммуникации. Стилистические ошибки, связанные с нарушением синтаксической конструкции сложного предложения Возникновение психолингвистики. Психолингвистика первого поколения. Прикладная и математическая лингвистика. Лексикостатистика. Методика работы над слогом, ударением, ударными и безударными гласными Акустический, артикуляционный и функциональный аспекты в изучении звуков. Четыре аспекта фонетических исследований Предложение как основная единица языка. Многоаспектность предложения и возможность разных подходов к его описанию. Заимствованные слова и их типы. Языковые кальки и варваризмы. Связь свойств иконичности, индексивности, символичности в языке. Причины и следствия преобладания знаков-символов в языке. Урокан ц1е:Билгалдешан синтаксически билгалонаш т1еч1аг1яр. Грамматическая форма. Типы грамматических форм. Грамматика: изучение морфологии на основе синтаксиса Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра Структура именного предложения и  разновидности его сказуемых Научные основы изучения синтаксиса и пунктуации Проверочный тест по курсу «История лингвистических учений» Структура языка и его системный характер. Системные отношения в языке. Понятие о словосочетании, основные признаки словосочетаний, классификация словосочетаний. Язык и сознание. Задачи нейролингвистики. Язык и культура. Классы языковых явлений, в которых отобразилось воздействие культуры на язык. Типология логических пропозиций История вопроса о частях речи в русском языке. Типы языковых значений и их передача в переводе. Значение и смысл. Прямые (основные) и переносные (вторичные) значения слова Понятие о языковых ситуациях: одноязычные/двуязычные ситуации, сбалансированные/несбалансированные языковые ситуации. Принципы и методы национально-языковой политики. Дискурс как объект лингвистического исследования. Физический аспект фонетики: сведения из акустики Сфокусированность на метакогнитивных процессах Признаки языка и признаки речи. Системные отношения в грамматике. Научные основы методики обучения правописанию Своеобразие языка как общественного явление, место языка в жизни общества. Функции языка и функции речи. Социолингвистические аспекты двуязычия: языковые ситуации, языковая политика. Прикладная и математическая лингвистика. Квантитативно-системный подход в науке о языке. Антиномия коммуникативной и экспрессивной функций. Их взаимосвязь в речевом акте. Методика преподавания русского языка как наука Языковая семантика как отражение в языке объективной действительности. Характер отражения реальности в единицах разных уровней языка. Искажение реальности в семантической системе языка. Части речи как семантико-грамматические разряды слов Основные признаки национального литературного языка: Лекция IX. Склонение существительных Статистические методы в изучении языка Различные трактовки понятия фонемы фонологическими школами. Ритмико-интонационная организация потока речи. Слогоделение, ударение, интонация. Буквы «он», «омега» и лигатура «от» Георгий Победоносец – устроитель земли Русской Язык как материя и форма мысли; Язык как средство выражения и передачи мысли. Виды членов предложения. Морфологизованные и неморфологизованные члены предложения Специфическое в языках и языковые универсалии. Рациональное и эмоциональное воздействие. Законы логики. Тема 1. Лингвистическая мысль в Древней Греции (VI в. до н.э.—II в. н.э.) Методика работы над предложением Понятие о сильных и слабых языковых подсистемах. Вероятностность на фонетико-фонологическом уровне Переход от лепета к словесной речи. Однословные высказывания, их основные коммуникативные функции. Связь парадигматики и синтагматики при речепроизводстве и речевосприятии. Парадигматика и синтагматика как основа для выделения частей речи Типы словосочетаний в русском языке. Предикативные, полупредикативные и непредикативные (сочинительные и подчинительные) словосочетания. Составление схем простых и сложных предложений и составление предложений по схемам.. V.Изложенин текст кхин цкъа а ешар. Принципы классификации второстепенных членов. Типы ВЧП. Детерминанты. Язык – речь – речевая деятельность Переведите предложения, используя прием антонимического перевода. Соотношение грамматической и лексической семантики в языках мира. Пересечение грамматических и тематических классификаций в языках мира. Вопрос №9 Формы взаимодействия языков Предмет лексической семантики Частеречные признаки существительных Значения и оттенки значений союзов. Языковая личность и структура дискурса Слова мотивированные и немотивированные. Краткая история дискурсивного анализа Вопрос № 2 Предмет, задачи, специфика языкознания как гуманитарной науки. Слог, ударение, интонация. Теория слога. Слогораздел. Тема 2. Лингвистическая мысль в Древнем Риме (II в. до н.э.—V в. н.э.) V.Дешархошка шаьшка болх байтар. Основные положения теории МФШ: определение фонемы Категория вида глагола. Общая характеристика Переведите предложения, используя прием опущения при переводе выделенных слов и словосочетаний. Типы предложений по наличию или отсутствию в их составе осложняющих элементов. Seme sind die kleinsten Bedeutungselemente als Bestandteile der lexikalischen Bedeutung. Как определить род аббревиатуры? Отношения между единицами лексической системы Концептуализация и категоризация в языке. Классический и прототипический подход к категоризации. Учет особенностей языковой категоризации при переводе. Синонимия как основа стилистики Образец морфологического разбора имени существительного Языковые механизмы вариативной интерпретации действительности Кодухов В.И. Общее языкознание. М., 1979. С.20-25; С.202-281. Раздел: 1. 1. Теория перевода: её цели и задачи. Общая, частная и специальные теории перевода Компьютерная лексикография: программы поддержки, автоматические словари. Предыстория письма в собственном смысле слова: предметное письмо, вампум, кипу и т. д. V.Схьаязъе г1алаташ даьхна предложенеш. Глагол. Категория времени. Категория вида. Видо-временные формы глагола в тексте Лексические замены при переводе Формы и типы речевой коммуникации Вопрос. Язык и мышление. Механизмы порождения и восприятия речи. Психолингвистическая типология двуязычия: автономное – совмещенное двуязычие; симметричное – асимметричное двуязычие. Понятие об интерференции. Изменение семантической структуры слова Асимметрия структуры и нормы как свойство флективных языков Особенности организации лексической системы языка. Проявления лексической системности. Когнитивно-Аттентивный Синдром (КАС) Изменения в морфологическом строе современного русского языка. Система членов предложения в русском языке. Подлежащее. Способы выражения подлежащего. Сказуемое. Типы сказуемых в современном русском языке Внутренние законы развития языка. Влияние внутренних законов на звуковой, грамматический и лексический строй языка. Синтаксический уровень. Предложение Методика изучения пунктуации Лекция VI. Лексико-грамматическая категория РОДА Орфография и ее основные принципы II .2 Семантическая классификация глаголов немецкого языка Прагматика перевода. Сохранение цели коммуникации при переводе История лингвистических учений Омонимия частей речи в современном русском языке. Итоговая контрольная работа по русскому языку и культуре речи Тема 7: Особенности освоения морфологических категорий Пражский лингвистический кружок (Р.Якобсон, Н.Трубецкой и др) Вопрос №13 Исторические изменения языковых явлений Предмет грамматической науки. Признаки грамматического значения. Грамматическая категория. Способы выражения грамматического значения. Развитие представлений о предмете исследований в метакогнитивизме по учебникам М.С. Соловейчик и Т.Г. Рамзаевой. Омонимия слов. Отличие омонимии от полисемии. Пути возникновения омонимов в языке. Виды омонимии. Общенародный язык и его разновидности Языкознание 17 – 18 вв. «Грамматика общая и рациональная» А. Арно и К. Лансло – Пор-Рояля. Лингвоконструирование Структура синонимического ряда Семинар 6. Грамматический строй языка. Лингвистические универсалии. Исторические изменения в грамматике: грамматикализация Грамматические особенности текстов жанра инструкции Грамматические признаки имен существительных. Названия 1) книг, 2) газет, 3) журналов,4) кинофильмов, Diskussionspunkte: was meinen Sie dazu? Предложение в системе синтаксических единиц. Понятия предложения и предикативной единицы. Признаки предложения. Понятие предикативного и номинативного минимума. Транскрипция, принципы построения. Виды транскрипции. Транслитерация: сущность и назначение. Стенография как особая система письма. Сущность языкового знака. Классы элементарных знаков в языке. Классификация методов обучения грамоте. Основные черты современного метода обучения грамоте. Методика работы над орфографическим правилом Становление сравнительно-исторического метода Слово как центральная единица лексико-семантического уровня языка Система гласных в русском и изучаемом иностранном языке. Система согласных в русском и изучаемом иностранном языке. Лингвистика текста. Общая характеристика лингвистического понятия «текст». Подходы к изучению текста Укажите случаи смешения стилей Соотношение лингвистических и литературоведческих позиций в исследовании художественной картины мира Слово в словаре и тексте. Употребительность слова в речи. Вопрос. Уровни языка и единицы языка. Постулаты лингвистических исследований. Исполнительный контроль и гибкость внимания Лингвистическая прагматика: дейксис и анафора Фонетика как раздел науки о языке Грамматическая форма и грамматическое средство Понятие картины мира. Типы картин мира Переведите предложения, используя прием генерализации при передаче выделенных слов или словосочетаний. Грамматическая категория. Грамматическое значение. Грамматическая форма слова. Соотношение грамматического и лексического значений. Понятие пропозиции. Деление пропозиций на событийные и логическое. Основания для разграничения. Соотношение понятий предложения и пропозиции. Коммуникативная (референтивная) функция Предмет и задачи языкознания. Связь языкознания с другими науками Образцы морфологического анализа глагола Модели и модификации предложений Предмет и задачи лингвистической типологии. Вопрос № 4 Знаковое устройство языка. Своеобразие языка на разных ступенях социальной истории народа. Формирование языковой картины мира. Способы разграничения второстепенных членов предложения. Синкретичные члены предложения; языковые причины синкретизма. Древнеиндийская лингвистическая традиция. «Восьмикнижие» Панини В трудах по истории языкознания либо вообще ничего не говорится о Древнем Ленинградская фонетическая (фонологическая) школа. Сущность явлений субстрата, суперстрата и адстрата. Шаг 1. Найти все подчинительные союзы и союзные слова. Лексическое значение слова и понятие Он хорошо разбирался в тонких нюансах промышленного строительства. Тема 12. Русская лингвистическая мысль XVIII – XIX вв. Аспекты коммуникативной функции: адресаты сообщений, типы информации Другие фонетические особенности

Поиск по сайту:

Если вы не нашли из списка категорий нужную тему, то введите в поиске ключевые фразы и в течение одной секунды вы получите доступ к информации, которую можно скачать прямо с нашего сайта КиберПедия: