Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Пример:
Kitabı okuyor. – Он читает (определенную) книгу.
Kalemi aldım. – Получил (определенную) ручку.
Mektubu yazdım. – Написал (определенное) письмо.
Примеры:
Ağabeyimin arabasını kullanıyorum. – Я вожу машину своего брата.
Kalın kitabı al! – Возьми толстую книгу!
Bu kalemi ver! – Дай эту ручку!
Babamı çağırdılar. – Они позвали моего отца.
Примеры:
Ali’yi tanıyor musunuz? - Знаете ли вы Али?
Kardeşimi çoktan beri görmedim. – Я давно не видел брата.
Пример:
Ona bakıyordu. – Он смотрел на него.
Seni soruyordu. – Он спрашивал тебя (он спрашивал о тебе).
3. Yönelme Duumu – Дательный падеж.
Употребляется:
Пример:
Bu kitabı ona ver! – Дай эту книгу ему!
Примеры:
Şehre gitti. – Пошел в город.
Dışarıya çıktı. – Вышел на улицу.
Deveye bindi. – Он сел на верблюда.
Sınıfa girdi. – Вошел в класс.
Yarın Ankara’ya gidiyorum. – Я завтра еду в Анкару.
Примеры:
Sinemaya gitmek – Идти в кино.
Arabayı yıkamak – Помыть машину.
Görmeye gelmek – пришел, чтобы видеть.
Цель чаще отвлеченная, может быть передана также послелогом için.
Пример:
Bunun için – Для этого.
Sormak için – Чтобы спросить.
Пример:
Kaça? – За сколько?
On bin liraya. – За десять тысяч лир.
Примеры:
Kar yağmay a başladı – Снег начал падать.
Serdar, ağabeyine benziyor. – Сердар похож на своего старшего брата.
Bana acıyor. – Меня жалеет.
Ona sor! – Спроси его.
Примеры:
Bana göre (bence) – По мне.
Sana karşı – против тебя.
Üniversiteye kadar – до университета.
Eve dogru – В сторону дома.
Примеры:
Bana ait – Касающийся меня.
Ağabeyime mahsus – специально для брата.
Kalmaya mecbur – Вынужден оставаться.
4. Bulunma (kalma) Durumu – Творительный (местный) падеж.
Употребляется для выражения:
Примеры:
Köyde oturuyor. – Он живет в деревне.
Nerede okuyorsunuz? – Где вы учитесь?
Üniversitede okuyoruz. – Мы учимся в университете.
Примеры:
1917’de (bin dokuz yüz on yedi yılında) – в 1917г.
Gördüğümde – когда я видел.
Иногда kalma durumu отвечает на вопрос: «сколько времени?» (длилось), что чаще имеет место при именах, выражающих определенный отрезок времени: üç günde (=üç gün içinde) в три дня, в течение трех дней.
Примеры: dörtte iki – 2/4, altıda beş – 5/6.
Примеры:
Yardımda bulunmak – Оказать помошь.
Katkıda bulunmak – Принимать участие.
Примеры:
Sendeki kitap – книга, что у тебя (книга, находящаяся у тебя).
Masadaki kalem – ручка, находящаяся на столе.
Dolaptaki eşya – вещи, находящиеся в шкафу.
Примеры:
Ali isminde (adında) bir memur – Служащий по имени Али.
İki yaşında çocuk – Ребенок в двухлетнем возрасте.
5. Uzaklaşma durumu – Предложный (исходный) падеж.
Употребляется:
Примеры:
Okuldan çıktı. - Он вышел из школы.
Şehirden geldi. – Он приехал из города.
Annesinden aldı. – Он получил от мамы.
Примеры:
Sabahtan akşama kadar – с утра до вечера.
Saat birden beşe kadar dersim var. – С часу до пяти у меня есть уроки.
Balık baştan kokar. – Рыба тухнет с головы.
Koltuktan kalk! – Встань с кресла!
Примеры:
Bu kitabı senden aldım – Эту книгу я брал у тебя.
|
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!