E) разработка мер по оказанию психологической, педагогической, социальной, медицинской помощи с целью успешной интеграции в общество детей с аномалией развития

F) организация специальных групп для детей с нарушенным развитием с целью коррекции и восполнения отставания от развития нормальных детей;

G) организация отдельного специального лечения детей со слабо выраженными органическими повреждениями мозга с одновременной изоляцией от нормально развивающихся детей

H)педагогический подход, заключающийся в объединении детей со сложными психическими заболеваниями и нормальным развитием, но с запущенным педагогическим воспитанием

33. Исследования на животных, проведенные И. П. Павловым, позволяют сделать какой вывод?

A) что формирование психики человека образовано на опыте поколений, а не на инстинктах самосохранения и адаптации к обстоятельствам окружающей среды

B) процессе распада психики уничтожению подвергаются в первую очередь те условные рефлексы, которые были приобретены последними

C) что психические расстройства всегда являются основой для бесконтрольного проявления природных инстинктов (агрессия), а также низших потребностей, данных человеку природой

D) Состояние распада психики человека можно отождествить с состоянием младенчества

E) для наиболее полного исследования формирования психики ребенка необходимо знать процесс распада психики

F) компенсацией является особый, частный случай, в рефлекторной деятельности ЦНС, и, подчиняясь общим законам, имеет частный, специфический характер

G)установил зависимость повышения потребности в сильных ощущениях и переживаниях в условиях сенсорной депривации, когда активизируется воображение и образная память

H) Особенность отечественного варианта интегрированного подхода заключается в ранней коррекции нарушенных функций на фоне целенаправленного общего развития аномального ребенка, в обеспечении ему возможностей реабилитации через систему специального дифференцированного и интегрированного образования

34. При олигофрении органическая недостаточность мозга носит какой характер?

А) Тяжелый

B) Легкий

C) Умеренный

D) Глубокий

E) Остаточный

F) Психологический

G) Неусугубляющийся

H) Сложный

35. Что означает "деменция"?

A) Стойкое недоразвитие сложных форм психической деятельности

B) Необратимое нарушение психического (в первую очередь интеллектуального) развития, связанное с органически обусловленным недоразвитием либо ранним повреждением головного мозга

D) Снижение критики

E) Трудность переноса прошлого опыта в новые условия.

F) Стойкое ослабление познавательной деятельности

G) Недостаточное понимание словесной инструкции, низкая произвольность внимания, неспособность осознать содержание всей инструкции в целом и др.

H) Уплощение эмоций

36. У умственно отсталых детей могут наблюдаться следующие формы психопатий.

A) Тревожные психопаты

B) Неустойчивые психопаты

C) Отсталые психопаты

D) A

E. Гипертимные психопаты

F) G

G) Честолюбивые психопаты

H) Все ответы верны

37. Какие ученые выделяют два основных вида психического дизонто-генеза

1.Ретардация.

2.Асинхрония.

A) Павлов

B) Ушакова

C) Семенов

D) Сухарева

E) Ковалеаа

F) Выгодский

G) Леонтьев

H) Эльконин

38. Какие фазы возрастной периодизации предложил Петровский?

A) Адаптация

B) Окружающая среда

C) И нтеграция

D) Общение

E) И ндивидуализация

F) Личность

G) Психологическая обстановка

H) Новообразование

39. Методика пиктограмм применяется для исследования

A) Восприятия

B) Речи

C) Мышления

D) Личностных особенностей

E) Жестов

F) Памяти

G) Мимики

H) Чувств

40 Предметом сурдологии не являются

A) Нарушения речи

B) Нарушения зрения

C) Нарушение темпа речи

D) Нарушение письма

E) Нарушения голоса

F) Н арушения опорно-двигательного аппарата

G) Нет верных ответов

H) Все ответы верны

41 Что не является умственной отсталостью?

A) Психопатия

B) Шизофрения

C) Дизартрия

D) олигофрения

E) Дебильность

F) Деменция

G) Все ответы верны

H) Нет верных ответов

42. Навязчивости трех видов (мысли, страхи, действия) не характерны для следующих заболеваний

A) Аутизм

B) Невроз

C) Идиотия

D) Дебильность

E) Олигофрения

F) Акцентуация характера

G) Имбицильность

H) Деменция

43. Положение о зоне ближайшего развития выдвинул

A) Выготский

B) Леонтьев

C) Рубинштейн

D)  A F

E) B

F) Фрейд

G) Маркс

H) Юнг

44 К основным трудностям, мешающим психическому развитию аутичного ребенка, могут быть отнесены следующие:

A) Нарушение сна