Использование и пропаганда здоровьесберегающих и здоровьефорирующих технологий

Цель: создание условий, способствующих мотивации школьников к занятиям физической культурой и осознанному отношению к своему здоровью.

Содержание работы:

• мониторинг физического развития и физической подготовленности обучающихся;
• использование данных мониторинга;
• учет особенностей сенситивных периодов возрастного развития школьников;
• мониторинг качества образования.

 

 

План мероприятий по использованию и пропаганде здоровьесберегающих технологий

№	Мероприятия программы	Сроки	Ответственные
1	Мониторинг состояния здоровья обучающихся (медицинские осмотры, диспансеризация)	В течение учебного года	Медсестра
2	Мониторинг физического развития и подготовленности обучающихся.	В течение учебного года	Учителя физической культуры
3	Использование данных мониторинга, проводимого медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии, ее коррекция в соответствии с имеющимися данными.	В течение учебного года	Учителя физической культуры
4	Выступление на общешкольных родительских собраниях по вопросам мониторинга состояния здоровья обучающихся.	В течение учебного года	Зам. директора, учителя физической культуры, классные руководители
5	Учет особенностей сенситивных периодов возрастного развития школьников: разработка образовательной стратегии, соответствующей особенностям памяти, мышления, работоспособности, активности и т.д. обучающихся всех возрастных групп в различные периоды развития школьника.	В течение учебного года	Учителя физической культуры
6	Сравнительный анализ мониторинга качества образования.	В течение учебного года	Зам. директора по УВР, учителя-предметники

Научно-исследовательская деятельность

Цель: организация научно-исследовательской деятельности физкультурно-спортивной направленности.

Содержание работы

• выявление одаренных детей;
• сопровождение одаренных детей в научно-исследовательской деятельности;
• создание школьных проектов физкультурно-спортивной направленности, олимпийского движения;
• участие в конференциях, конкурсах и т.д.;
• организация семинаров-практикумов;
• теоретические конкурсы, викторины.

План мероприятий по научно-исследовательской деятельности

№	Мероприятия программы	Сроки	Ответственные
1	Выявление и диагностика одаренных детей (выявление интеллектуальной и спортивно-психомоторной одаренности).	Сентябрь-октябрь	Заместитель директора по ВР, учителя физической культуры
2	Составление банка данных по одаренным детям.	Сентябрь-октябрь	Учителя-предметники
3	Привлечение одаренных детей к научно-исследовательской деятельности по физической культуре.	Сентябрь-октябрь	Заместители директора, учитель физической культуры
4	Выбор средств и форм педагогического сопровождения обучающихся занимающихся научно-исследовательской деятельностью.	Сентябрь-октябрь	Заместители директора, учитель физической культуры, учителя-предметники
5	Создание школьных проектов физкультурно-спортивной направленности, олимпийского движения.	В течение учебного года	Учитель физической культуры
6	Участие в конкурсах, олимпиадах и т.д.	В течение учебного года	Учитель физической культуры
7	Школьный теоретический конкурс «Олимпиада начинается в школе».	Февраль	Учитель физической культуры
8	Конкурс школьных сочинений                  «Пишу и думаю о спорте»	Апрель	Заместители директора, учителя физической культуры, учителя-предметники

Информационно-просветительская деятельность

Цель: организация информационной деятельности физкультурно-спортивной направленности.

Содержание работы

• организация информационной деятельности, пропагандирующей достижения спортсменов гимназии на школьном сайте и в школьной газете;
• Создание виртуальной доски почета спортсменов гимназии;
• Обновление стендов: «Лучшие спортсмены гимназии»; спортивная жизнь гимназии.

План мероприятий по информационно-просветительской работе

№	Мероприятия программы	Сроки	Ответственные
1	Выявление академически одаренных школьников, привлечение их к информационно-просветительской деятельности	Сентябрь-октябрь	Учителя-предметники
2	Создание обучающимися публикаций физкультурно-спортивной направленности и размещение их на школьном сайте	В течение учебного года	Администратор школьного сайта
3	Создание обучающимися публикаций, статей физкультурно-спортивной направленности и размещение их в прессе, Интернете.	В течение учебного года	Учителя-предметники, учителя физической культуры
4	Привлечение творчески одаренных обучающихся к фотокорреспонденции.	В течение учебного года	Учителя физической культуры, учителя-предметники
5	Создание виртуальной доски почета на школьном сайте по номинациям: лучшие спортсмены гимназии; лучшая спортивная команда гимназии	В течение учебного года	Учителя физической культуры, учителя-предметники
6	Обновление стендов: «Лучшие спортсмены гимназии», спортивная жизнь гимназии	Сентябрь-октябрь	Учителя физической культуры

Ожидаемые результаты

Удовлетворение потребностей всех участников образовательного процесса и субъектов образования:

• Обучающихся: в программах физкультурно-спортивной направленности основного и дополнительного образования, реализуемых дифференцированно с учетом их индивидуальных особенностей, в обеспечении их здоровьесбережения, достаточного уровня физической активности, в олимпийском образовании и просвещении, в созданных условиях для роста и становления успешной и конкурентоспособной личности;
• Родителей: в обеспечении условий для максимального развития детей, в соответствии с их потенциальными возможностями, сохранения физического и психического здоровья детей;
• Педагогического коллектива: в обеспечении возможностей повышения профессиональной компетентности, дополнительных возможностей творческой самореализации в образовательном процессе;
• Общеобразовательного учреждения: в позиционировании на рынке образовательных услуг как гимназии, внедряющей инновационные образовательные программы, создании позитивного имиджа, повышении конкурентоспособности среди школ района, области, создании благоприятных условий для дальнейшего развития;
• Увеличение охвата обучающихся, учителей гимназии занятиями физкультурой и спортом;
• Снижение заболеваемости обучающихся в течение учебного года;
• Выявление и формирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, показывающих высокие спортивные достижения;
• Увеличение числа призеров в индивидуальном и командном зачете в спортивных соревнованиях различного уровня;
• Внедрение программы мониторинга состояния здоровья, физической и двигательной активности обучающихся, участия в спортивных соревнованиях;
• Положительная динамика личностного роста обучающихся, наличие опыта социальных проб;
• Положительная динамика сплоченности коллектива участников образовательного процесса;
• Улучшение материально-технической базы школы для организации здоровьесозидающей, здоровьесберегающей деятельности;
• Расширение социального партнерства школы.