Образуйте возможные степени сравнения прилагательных

редкий, глубокий, жаркий, старый.

 

2. Методическая задача: ученику дали задание образовать степени сравнения. Найдите ошибки в его работе.

Храбрый – храбрее                         Длинный - длиннее

                      храбрейший                                      более длинный

                      более храбрее                                   самый длинный

                      самый храбрейший                          длиннее всего

                      храбрее всех

        

Горячий - горячейший                    Звонкий - звончее

                    самый горячий                                  звончайший

                    более горячее                                    менее звонкий 

                    горячее всех                                      наиболее звонче                                                                                                                            

                                                                                     звончее всех

 

3. Методическая задача: ученику дали задание поставить прилагательное в одну из степеней сравнения, подходящую по смыслу в предложении. Найдите ошибки в его работе.

 

Моя квартира более красивее, чем у друга.

Петя наиболее лучше рисует, чем Маша.

Байкал – самое глубокое озеро России.

В школе мы писали очень сложнейший диктант.

Наши футболисты забили самый превосходнейший гол в ворота соперника.

Платье у Лены красивше. 

Завяжи узел послабже.

Я попал в глупейшее положение.

Твое выступление более содержательнее и эмоционально.

Спектакль произвел самое сильнейшее впечатление.

Это решение оказалось более худшим.

  Домой мы возвращались самой кратчайшей дорогой.

Речь учителя более ярче и выразительна, чем речь учеников.

 

 Употребление кратких форм прилагательных.

          Краткие формы качественных прилагательных имеют ту же самую основу, что и полные, но отличаются от последних особыми окончаниями. У большинства прилагательных образование таких форм не вызывает затруднений, однако в ряде случаев обнаруживаются некоторые особенности, о которых необходимо помнить.

1. В кратких формах муж.р. ед.ч. может встретиться появление беглого гласного -о- или -е-: краткий – краток, тонкий – тонок, б) у прилагательных, которые заканчиваются на -анный (с ударным -а-): гуманный – гуманен, желанный – желанен, странный – странен, длинный – длинен, повинный – повинен, резонный – резонен, тёпел, кисел, зол, светел, хитёр; у прилагательных, которые заканчиваются на -ственный, а также у следующих прилагательных на -енный: безвременный, беспочвенный, бессмысленный, бесчисленный, благословенный, блаженный, вдохновенный, дерзновенный, медленный, многочисленный, своевременный, священный, смиренный, – могут быть образованы две краткие формы муж.р. – с беглым гласным и без такового: ответственный – ответственен, ответствен; насильственный – насильственен, насильствен; бесчисленный – бесчисленен, бесчислен; священный – священен, священ и т.п. Первая из этих форм (с беглым -е-) встречается преимущественно в разговорной речи, а вторая (без беглого гласного) – в письменной.

2. У трех прилагательных (большой, маленький, солёный) наблюдается особое соотношение между основами полной и краткой форм, ср.: большой – велик, велика, велико, велики; маленький – мал, мала, мало, малы; солёный – солон, солона, солоно, солоны.

3. Не все качественные прилагательные могут иметь краткие формы. Такие формы отсутствуют: у большинства прилагательных, образованных путем перехода в качественные из других разрядов или из причастий: золотой (ребенок), стеклянные (глаза), львиная (доля), собачий (характер), знающий (студент) и многие др.; у большинства прилагательных, обозначающих цвета, а также называющих масти животных: коричневый, кремовый, оранжевый, розовый, сиреневый, фиолетовый, шоколадный; вороной, каурый, пегий, саврасый и т.п.; у прилагательных с приставками пре-, раз- и рас- в значении большой степени качества: премилый, прелюбезный, развеселый, разудалый, распрекрасный, распомаженный и т.п. (однако в тех случаях, когда указанные значения приставок уже не осознаются, образование краткой формы допустимо, ср.: прекрасный – прекрасен, разумный – разумен и т.п.); у прилагательных с суффиксом -ск-, а также с суффиксами -ов- и -ев- и окончанием -ой: дружеский, добрососедский, братский; деловой, правовой, черновой; боевой, ключевой, целевой и т.д.; у прилагательных с суффиксом -л-, основа которых совпадает с основой глагола в форме прошедшего времени, например: бывалый, гнилой, горелый, отсталый, пожилой, угорелый и т.п. (однако при отсутствии такого совпадения и в тех случаях, когда конечный -л основы не является суффиксом, образование краткой формы возможно, ср.: веселый – весел, круглый – кругл, тусклый – тускл, удалой – удал и т.д.).

4. Прилагательные рад и горазд употребляются только в краткой форме и не имеют полной, а прилагательные виноват, должен и обязан употребляются преимущественно в краткой форме. Полные формы этих трех прилагательных встречаются только в устойчивых сочетаниях и оборотах, ср.: чувствовать себя виноватым, с виноватым выражением лица; должным образом, на должном уровне; чувствовать себя обязанным и т.д.

5. У ряда прилагательных краткие формы отличаются от полных своим значением, ср.: Это хорошая девушка – Эта девушка хороша; Это плохой человек – Этот человек совсем плох, Способный студент – Студент способен на многое; Готовый обед – Обед готов; Правая нога – Она права; Видный исследователь – Отсюда хорошо виден сад; Нужные вещи – Ему нужны эти вещи и т.п. Так как в подобных случаях сопоставляемые формы различаются своим лексическим значением, то мы вправе считать, что перед нами не формы одного и того же слова, а разные слова, то есть, с одной стороны, здесь представлены качественные прилагательные, не имеющие краткой формы, а с другой – прилагательные, употребляющиеся только в краткой форме и не имеющие полной.

Трудные случаи употребления числительных.

ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Числительные

(слова со значением числа)

Общее значение:

- количество (сколько?)

- порядок предметов при счете (какой? который?)

 

2. Морфологические признаки:

а) разряд по значению:

- количественные (сколько?)                                     - порядковые (какой? который)

 целые числа    дробные          собирательные

(два, сто)        (две третьих)      (двое, пятеро)

б) разряд по составу: