Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни

Высокие показатели свидетельствуют о том, что человек считает себя во многом ответственным за свое здоровье: если он болен, то об­ виняет в этом самого себя и полагает, что выздоровление во многом зависит его действий.

Человек с низким считает здоровье и болезнь результатом слу­ чая и надеется на то, что выздоровление зависит от действий других людей, прежде всего

3.Стиль Тест

По каждому из приведенных тезисов выберите тот вариант (а, б или в), который полнее характеризует ваш стиль управления.

Приводится по Травин В. В., Курбатова б. Развитие

ленческого потенциала: Модуль 1. — 2004. С. 70-72.

 

Приложения

2. Методы принятия

а) решаю все вопросы

б) перед принятием решения консультируюсь с подчиненными; в) жду указаний от руководства или предоставляю подчиненным

возможность самим принимать необходимые решения.

2. Способ доведения информации до исполнителей:

а) предпочитаю отдавать распоряжения;

б) предлагаю подчиненным свои идеи и подходы к работе, люсь убедить в их правильности;

в) прошу подчиненных выполнить мои уговариваю их, если они отказываются.

3. Распределение ответственности:

а) принимаю всю полноту ответственности на себя или четко оп­ ределяю ответственность подчиненных;

б) делегирую ответственность подчиненным в том объеме,

рый позволяет наилучшим образом выполнить порученную работу;

в) считаю, что всю полноту ответственности за результаты долж­ ны нести исполнители.

4.

а) считаю, что каждый должен выполнять свою работу строго в со­ ответствии с установленными требованиями, а инициатива со стороны подчиненных может помешать выполнению их пря­ мых обязанностей;

б) поощряю инициативу подчиненных, если это в интересах дела; в) стремлюсь предоставить подчиненным полную свободу для

проявления инициативы.

5. Подбор кадров:

а) стремлюсь набирать, может быть, не самых квалифицирован­ но дисциплинированных и исполнительн ых работников (со возникают проблемы);

б) подбираю деловых, грамотных работников;

подбором персонала должен заниматься отдел кадров им за это деньги платят.

6. Стиль общения:

а) считаю, что между руководителем и подчиненными должна быть достаточная дистанция, и обычно требую строгого со­ блюдения субординации;

 

 

 

 

Приложение Психологические и ключи к ним 285

 

 

б) стараюсь создать наилучшие условия для эффективного дело­ вого общения с подчиненными;

в) считаю, что у руководителя должны быть хорошие отношения с подчиненными, поэтому предпочитаю неформальное обще­ ние.

7. Ваш характер отношений с подчиненными: а) формальный;

ровная манера поведения;

в) мягкость и избегание конфликтов.

8. Дисциплина:

а) считаю, что в коллективе должны быть жесткая дисциплина и строгий распорядок;

б) я сторонник разумной дисциплины и считаю, что к людям дол­ жен быть дифференцированный (индивидуальный) подход;

в) не требую соблюдения формальной дисциплины, люди са­ ми знают свои обязанности и требования к их поведению на работе.

9. Мотивация:

а) считаю, что добиться хороших результатов от подчиненных можно, делая упор на денежные стимулы и наказания;

б) использую различные виды поощрений и наказаний;

в) использую в основном поощрения (наказания могут сущест­ венно ослабить мотивацию персонала).

Подсчет результатов

Подсчитайте количество ответов по каждому типу вариантов — а, б и в. Для процентного соотношения нужно умножить количество ка­ ждого типа на 100 и разделить на 9.

Количество ответов по типу а) указывает на выраженность авто­ ритарного типа руководства, вариантов типа б) — демократического, а вариантов по типу в) либерального.

 

4. Тест оиенки предпринимательских

Внимательно прочитайте каждое из приведенных ниже предложе­ ний и отметьте свой ответ справа в соответствии с вашим стандарт­ ным поведением или своим ощущением по данному поводу.

 

Цит. по книге: В. Методические рекомендации по проведению семинара свое - Воронеж, С.

Приложения

 

Умеетеливы начатоеделодоконца,несмотряна все препятствия?	Да
Умеете ли настоять на принятом решении?	Да
Любите ли вы брать на себя ответственность, руково-	Да	Нет
Пользуетесь ли вы уважением и доверием своих коллег?	Да	Нет
Позволяет ли ваше здоровье заниматься избранным ви­ дом предпринимательской деятельности?	Да	Нет
Готовы ли вы трудиться по часов в сутки, не по­ лучая немедленной отдачи?	Да	Нет
Любите ли вы общаться и работать с людьми?	Да	Нет
Умеетеливы заражатьсвоейв правильности выбранного дела других?	Да	Нет
Понятны ли вам действия и поступки окружающих?	Да	Нет
Есть ли у вас опыт работы в той области, в которой вы хотите начать свое	Да	Нет
Знакомы ли вы с действующим порядком налогообложе­ ния, начисления заработной платы, составления декла­ рации о доходах, ведения бух. учета?	Да	Нет
Будет ли в вашем городе или области спрос на товар или услугу, которую вы собираетесь предложить?	Д а	Нет
Хорошо ли идут дела в вашем городе (области) у других мелких предпринимателей вашего профиля?	Да	Н ет
Есть ли у вас на примете помещение, которое можно арендовать?	Да	Н ет
у вас нет помещения, то позволяет ли площадь ва­ квартиры (дома) организовать свое дело на дому?	Да	Н ет
асполагаете ли вы достаточным талом для создания дела?	Да	Нет
Если вы не располагаете своими средствами, есть ли у вас возможность привлечь к финансированию созда- дела родных и знакомых?	J	Кет
Если ваше дело не будет приносить то распологаете ли вы достаточными финансовыми ствами, чтобы поддержать свое в первого года его существования?	\а 1

 

у вас на поставщики необходимых |     у вас на примете толковые специалисты 1 дающие опытом и знаниями, которых не Да Нет 1 ли вы в том, что иметь дело - это главная ваша задача? Да Нет 1

Да Нет

 

 

 

 

Подсчет результатов

О тветив на вопросы, приведенные в анкете, сосчитайте количество положительн ых ответов. Каждый положительн ый ответ дает одно

 

 

Е сл и су мм а составила очков или более - имеются все необходи­ мы е качества, чтобы стать предпринимателе м; от 12 до 16 очков - ш анс ы на успех в качестве предпринимателя не так менее очко в — ш ансы добиться успеха в качестве предпринимателя, по- види мом у, невелики.

 

288 Приложения

 

 

Приложение 2. Вопросы и упражнения к семинарским занятиям

Тема Предмети задачи курса

«Психология

Вопросы к семинару