Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...

Интересное:

Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...

Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Нахождение основных элементов цилиндра, конуса, шара.

2017-09-29

704

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

Цель работы

Научиться находить основные элементы цилиндра, конуса, шара.

Ход работы

Вариант

2.1.1

____________________________________________________________________

2.1.2

____________________________________________________________________

2.1.3 ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.1.4

____________________________________________________________________

2.1.5 ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.1.6 ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.1.7 ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.1.8 ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Допуск к работе

2.2.1 Назовите осевое сечение цилиндра и начертите диагональ осевого сечения.

______________________________

2.2.2 Выпишите: радиус цилиндра ___________________________

сечение цилиндра плоскостью, параллельной его оси ___________

расстояние от оси цилиндра до секущей плоскости_____________

2.2.3 Запишите образующую конуса __________________________

Угол наклона образующей к плоскости основания

_____________________________________________

Теорему Пифагора для треугольника SAO

____________________________________________

2.2.4 Назовите высоту ______________ и образующую _______________

усечённого конуса

2.2.5 Опишите около цилиндра треугольную призму.

2.2.6 Впишите в четырёхугольную пирамиду конус.

К работе допускается ______________

Результаты работы

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 25

Нахождение объёмов и площадей поверхности призмы и пирамиды.

Цель работы

Научиться вычислять объёмы и площади поверхностей приз и пирамид.

Ход работы

Вариант

2.1.1 Вычислите площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда, длины сторон основания которого см и см, а диагональ параллелепипеда см.

2.1.2 В основании прямой призмы прямоугольный треугольник с катетами см и см. Найти площадь полной поверхности призмы, если её высота см.

2.1.3 Найти объём правильной четырёхугольной призмы, если площадь полной поверхности, а

площадь боковой поверхности.

2.1.4 В правильную треугольную призму вписан цилиндр радиусом см и

высотой см. Вычислите объём призмы.

2.1.5 Вычислите объём прямой четырёхугольной пирамиды высотой см, в основании которой лежит

ромб со стороной см и длиной одной из диагоналей см.

2.1.6 В правильную треугольную пирамиду вписан конус с радиусом см и образующей см. Вычислите площадь полной поверхности.

2.1.7 Дана правильная четырёхугольная пирамида с высотой см.

Объём пирамиды. Вычислите площадь боковой поверхности пирамиды.

2.1.8 В правильной четырёхугольной усечённой пирамиде длины сторон

оснований см и см. Длина бокового ребра см. Найти объём пирамиды

Допуск к работе

2.2.1 Выпишите формулы для вычисления площадей многоугольников

Квадрат
Правильный треугольник
Прямоугольный треугольник
Произвольный треугольник
Трапеция

2.2.2 Выпишите формулы для вычисления площадей поверхностей и объёмов многогранников

Многогранник	Объём	Площадь боковой поверхности	Площадь полной поверхности
Прямая призма
Правильная пирамида
Усечённая правильная пирамида

2.2.3 Дана прямая призма, в основании которой – прямоугольник. Запишите угол, который образует диагональ В₁Д с плоскостью основания

_____________________

Вычислите синус этого угла ____________

К работе допускается ______________

Результаты работы

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 26

Вычисление объёмов и площадей поверхностей

Цилиндра, конуса, шара.

Цель работы

Научиться применять формулы для вычисления объёмов и площадей поверхности цилиндра, конуса, шара.

Ход работы

Вариант

2.1.1 Высота цилиндра см, площадь осевого сечения см². Найти площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности и объем цилиндра.

2.1.2 Площадь основания конуса равна p см², а высота см. Найти площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности и объем конуса.

2.1.3 Радиусы оснований усеченного конуса см и см, образующая см. Найти площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности и объем усеченного конуса.

2.1.4 Шар пересечен плоскостью на расстоянии см от центра. Радиус сечения равен см. Найти объем шара и площадь поверхности сферы.

2.1.5 В цилиндр, высота которого см, вписана правильная четырехугольная призма со стороной основания см. Вычислить площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности цилиндра и его объем.

2.1.6 Конус, высота которого см, вписан в правильную треугольную пирамиду со стороной см. Найти площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности и объем конуса.

Допуск к работе

2.2.1 Выпишите формулы для вычисления площадей поверхностей и объёмов круглых тел

Многогранник	Объём	Площадь боковой поверхности	Площадь полной поверхности
Цилиндр
Конус
Усечённый конус
Шар

2.2.2 Длина окружности с радиусом r - _____ C = ________________________________

2.2.3 Площадь круга с радиусом r - _____ S= ________________________________

2.2.4 Найдите образующую конуса m через высоту h и радиус основания r

____________________________________________

2.2.5 Назовите радиус сферы ______________ расстояние от центра сферы до секущей плоскости _______________, радиус сечения_____________

2.2.6 Зная, высоту и радиусы оснований усечённого конуса вычислите образующую конуса.

К работе допускается ______________

Результаты работы

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 27

Решение комбинаторных задач

Цель работы

1.1. Научиться находить число перестановок, число сочетаний, число размещений.

1.2. Научиться применять правила сложения и умножения.

Ход работы

Вариант

2.1.1 Вычислить: .

2.1.2 Вычислить число ____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.3 Вычислить число ____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.4 Вычислить:

Решить задачу:

2.1.5 _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.6_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.1.7 _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.8 _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.9 _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.10 _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.11 _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.12 _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.13 Найдите разложение степени бинома ()

2.1.14 Решите уравнение:

Допуск к работе.

Ответить на вопросы:

1. Чем отличаются размещения от сочетаний?_______________________________

______________________________________________________________________

2. Сформулируйте правило сложения ______________________________________

3. Какие задачи называются комбинаторными?______________________________

______________________________________________________________________

В таблицу внести букву правильного, по вашему мнению, ответа.

1. Какая из данных формул – формула размещений:

а) ; б) ; в)

2. Выбрать правильное предложение:

а) Произведение всех натуральных чисел от 1 до n включительно есть n!

б) Произведение натуральных чисел до n включительно называют n!.

в) Произведением чисел от 1 до n включительно есть n!.

3. Вычислить: а) 31; б) 3; в)

4. Упростить: а)

5. Как правильно прочитать :

а) «а» из «эм» по «эн»; б) «а» по «эн» из «эм»; в) «а» из «эн» по «эм».

6.Сократить дробь а) (n-6)(n-5); б) (n-5)(n-4); в)

7. Вычислите а) 30 б) 5 в) 0,2

К работе допускается ______________

Результаты работы

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 28

Вероятность

Цель работы

1.1Закрепить классическое определение вероятности.

1.2 Научиться применять определение вероятности и её свойства при решении задач.

Ход работы

Вариант

2.1.1 Запишите определение _____________________________ события

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.2

2.1.3

2.1.4

2.1.5

2.1.6 -2.1.8

Дискретная случайная величина задана законом распределения

Х
Р

Построить многоугольник распределения.

Найти математическое ожидание случайной величины Х, дисперсию и среднее квадратическое отклонение

2.1.9

2.1.10

2.1.11

2.1.12

2.1.13

2.1.14

2.1.15

Допуск к работе.

2.2.1.Дайте определение вероятности ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2.2 Перечислите свойства вероятности________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2.3 Выберите в предложенных ответах один правильный и соответствующую букву впишите в таблицу.

1.Вероятность какого события равна единице?

а) невозможного б) достоверного в) случайного

2. В каких пределах заключено значение вероятности любого события?

а) 0 < Р(А) ≤1 б) 0 ≤ Р(А) <1 в) 0≤ Р(А) ≤ 1 г) 0 < Р(А) < 1

3. Вычислите а) 5; б) 1; в) 0.

4. Какова вероятность того, что при подбрасывании игральной кости выпадет чётное число очков?

а) 0,5 б) 0,3 в) 0,2

5. Какова вероятность, что извлечённый из урны шар будет одноцветным, если в ней 4 красных, 5 чёрных, 6 в полоску и 7 в клетку шаров?

а) б) в) г) 0

6. Найти вероятность того, что наугад выбранное число от 1 до 60 делится на 60.

а) б) в) г) 0

7. Какова вероятность, что извлечённый из урны шар будет не красным, если в ней 4 красных, 5 чёрных, 6 в полоску и 7 в клетку шаров?

а) б) в) г)

8.Какова вероятность того, что наугад взятая карточка разрезной азбуки будет с гласной буквой?

а)

К работе допускается ______________

Результаты работы

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56

Поделиться с друзьями:

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...

© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.018 с.