Исследование мелкой моторики.

· Ведущая рука: правая левая амбидекстр

Примечание________________________________________________________________  

· Праксис поз: «Делай как я»*

«Колечки»				«Коза», «Зайчик»
Лет		Лет		Лет		Лет
Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.
Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил

  * Поочередно обследуются обе руки. После выполнения каждой позы ребенок свободно кладет руку на стол.

· Кинетический (динамический) праксис: «Делай как я»*

«Кулак – ребро – ладонь»				Реципрокная координация рук
Лет		Лет		Лет		Лет
Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.
Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил	Выполнил / не выполнил

* Два раза вы делаете задание вместе с ребенком медленно и молча, потом предлагаете ему сделать самому и в более быстром темпе.

· Навыки работы с карандашом*:

Графическая проба «Заборчик»				«Продолжи узор»
Лет		Лет		Лет		Лет
Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.
Выполнил/ Не выполнил	Выполнил/ Не выполнил	Выполнил/ Не выполнил	Выполнил/ Не выполнил	Выполнил/ Не выполнил	Выполнил/ Не выполнил	Выполнил/ Не выполнил	Выполнил/ Не выполнил

* Вы рисуете ребенку образец. В задании «Продолжи узор» рисунок делается, не отрывая карандаш от бумаги.

· Манипуляции с предметами:

	Задание	Начало года	Конец года
5 - 6 лет	Умение застегивать/расстегивать пуговицы, завязывать развязывать шнурки, выполнять прямой разрез, косой разрез.
6 - 7 лет	Умение завязывать/ развязывать шнурки, вырезать фигуры среднего размера

Исследование мимической мускулатуры.

· Выполнение упражнений (по показу): «Делай как я»

	Задания	Начало года	Конец года

Лет

Закрыть правый глаз, левый глаз; Выполнил / не выполнил_________ Выполнил / не выполнил_________ Поднять брови, нахмурить брови; Выполнил / не выполнил Выполнил / не выполнил Наморщить нос; Выполнил / не выполнил Выполнил / не выполнил Надуть щеки/втянуть щеки Выполнил / не выполнил_________ Выполнил / не выполнил_________

Лет

Закрыть правый глаз, левый глаз; Выполнил / не выполнил_________ Выполнил / не выполнил_________ Поднять брови, нахмурить брови; Выполнил / не выполнил Выполнил / не выполнил Втянуть правую щеку, левую щеку; Выполнил / не выполнил_________ Выполнил / не выполнил_________ Надуть правую щеку, левую щеку; Выполнил / не выполнил_________ Выполнил / не выполнил_________ Прищурить глаза Выполнил / не выполнил Выполнил / не выполнил

· Носогубные складки:

5-7 лет: без особенностей, выражена справа, выражена слева, сглажены.

Исследование артикуляционной моторики.

· Движение нижней челюсти:

Открыть и закрыть рот				Подвигать челюстью:  1) вправо-центр/влево-центр; 2) вперед-центр/назад-центр
Лет		Лет		Лет		Лет
Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.	Нач.г.	Кон.г.
Выполнил Не выполнил	Выполнил Не выполнил	Выполнил Не выполнил	Выполнил Не выполнил	Выполнил Не выполнил	Выполнил Не выполнил	Выполнил Не выполнил	Выполнил Не выполнил

 

· Движение губ: «Делай как я»

	Задания	Начало года	Конец года
Лет	«Улыбка»
	«Трубочка»
	«Улыбка-Трубочка»
Лет	«Улыбка»
	«Трубочка»
	«Улыбка-Трубочка»
	Поднять верхнюю губу, опустить нижнюю губу
	Одновременно поднять верхнюю губу и опустить нижнюю губу

· Движение языка: «Делай как я»

	Задания	Начало года	Конец года
Лет	«Лопата»
	«Жало»
	«Лопата-жало»
	«Качели»
	«Маятник»
Лет	«Лопата»
	«Жало»
	«Лопата-жало»
	«Качели»
	«Маятник»
	«Чашечка»
	«Вкусное варенье»

· Подвижность мягкого неба (широко открыть рот и зевнуть)

5 - 7 лет: нарушена, не нарушена

 

 

Анатомическое строение артикуляционного аппарата

Губы: без особенностей, толстые, тонкие, расщелина верхней губы, укороченная верхняя губа, шрамы.

Зубы: без особенностей, редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, отсутствие зубов.

Прикус: без особенностей, глубокий, прогнатия, прогения, открытый боковой, открытый передний, перекрестный.

Твердое небо: без особенностей, высокое узкое, готическое, плоское, расщелина односторонняя/двухсторонняя, субмукозная щель.

Мягкое небо: без особенностей, укороченное, раздвоенное, отклоняется в сторону, сокращается недостаточно, не сокращается, отсутствие маленького язычка.

Язык: без особенностей, массивный, маленький, раздвоенный, с укороченной подъязычной связкой.

Гиперсаливация: да нет

 

 

Уровень развития артикуляционной моторики (в баллах).

	Начало года	Конец года
5 – 6 лет
6 – 7 лет

II. Исследование дыхания, голоса, просодики и звукопроизношения.