Тема 9. Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.

Теория. Элементы сценической культуры: примеры эстрадных вокальных номеров, примеры эстрадной хореографии.

Практика.Посещение концертов дружеских коллективов. Посещение музыкальных спектаклей муниципального театра «Орфей». Музыкальный спектакль в детском музыкальном театре им. Н. Сац. Прослушивание аудиозаписей лучших исполнителей. Просмотр лучших образцов музыкального искусства. Просмотр видеозаписей коллектива. Обсуждение просмотренного материала.

 

Учебно-тематический план

IV год обучения

Ступень. «Накопление вокальных навыков»

№ п/п	Название темы	Количество часов
		Всего	теория	практика
1	Вводное занятие.	2	1	1
2	Формирование репертуара.	2	1	1
3	Развитие вокальных навыков	26	2	24
3.1	Вокальная разминка и вокальная тренировка	14	2	12
3.2	Формирование вокального дыхания	6	1	5
3.3	Формирование вокальной дикции и артикуляции. Ритмика.	6	1	5
4	Основы музыкальной грамоты, сольфеджио	4	2	2
5	Сцендвижение и актерское мастерство	12	2	10
6	Работа над репертуаром	120	20	100
6.1	Тема года: народная песня. Песни из кинофильмов. Рождественская песня. Патриотическая песня. Детская эстрадная песня.	40	6	34
6.2	Праздничная и обрядовая жизнь русского народа	40	6	34
6.3	Работа над музыкальным спектаклем	40	6	34
7	Итоговые мероприятия, концертные выступления	36	4	32
8	Участие в конкурсах, фестивалях	8	1	7
9	Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.	6	2	4
Итого:		216	35	181

Раскрытие содержания тем

IV года обучения

Тема 1. Вводное занятие

Теория.Инструктаж по технике безопасности: правила поведения в классе и репетиционном зале, на выездных мероприятиях. Гигиена голоса. Строение голосового аппарата, профилактика перегрузки и заболевания голосовых связок. Голос как инструмент: струнный, духовой, орган.

Практика. Восстановление вокальных навыков: певческая установка, певческая позиция, зевок, атака звука, типы звуковедения. Повторение знакомых упражнений. Свободный микрофон.

Тема 2. Формирование репертуара.

Теория. Постановка целей и задач на предстоящий творческий сезон, примерный репертуарный план. Беседа: народные песни разных стран, русская народная песня, фольклор (бытовой и праздничный), обработки (сборник народных песен в обработке Н. Римского-Корсакова), народная песня в народном хоре и академическом репертуаре. Виды исполнения: одноголосно без сопровождения инструментом; в сопровождении баяна или фортепиано; ансамбль или хор a capella; в сопровождении инструмента; под минусовую фонограмму.

Практика. Слушание и анализ народных песен.  Подбор распевок, вокальных упражнений, песен для сольного и ансамблевого исполнения.

Тема 3. Развитие вокальных навыков.

Вокальная разминка и вокальная тренировка.

Теория. Устойчивое положение гортани. Регистровое строение голоса: штро-бас, грудной, фальцетный, свистковый (флейтовый) регистры.  Сознательное, соответственно тесситуре, включение регистров (предохраннение голоса от перенапряжения), способствующее чистой и гибкой интонации. Работа над чистотой интонации. Пение a capella в унисон. Кантилена и подвижность в пении. Работа над кантиленой: legato, пропевание слабой доли, гибкость мелодической линии (кульминация, подъемы и спады). Работа над звуковедением: соединение звуков и слогов в определенном штрихе, соответствие выбранного типа звуковедения художественному образу произведения. Понятие резонирования, тембра. Осмысленная работа с текстом.

Практика. Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса 2-го уровня. Пение упражнений с сопровождением и без сопровождения музыкального инструмента. Упражнения на резонирование. Тренировка фальцетного регистра.

3.2 Формирование вокального дыхания.

Теория. Закрепление нижнереберно – диафрагмального дыхания. Развитие подвижности и активности диафрагмы. Работа дыхания при разных видах звуковедения (legato, staccato).

Практика. Упражнения: Крис и Кароль Битти «Ежедневная вокальная тренировка». Упражнения из сборника Н. Бахуташвили и др.