Работа над музыкальным спектаклем.

Теория. Беседа по теме спектакля. Разработка сценария музыкального спектакля. Распределение ролей. Подготовка костюмов и реквизита.

Практика. Разучивание сольных и ансамблевых номеров к музыкальному спектаклю. Разучивание текста,  мелодии, работа над образом, хореография  и сценография номера, исполнение номера. Сцены из оперы К. Молчанова «А зори здесь тихие».

Тема 8.  Итоговые мероприятия, концертные выступления.

Теория. Беседа о правилах безопасности при проведении мероприятия, об этике сценического поведения. Проговаривание последовательности действий и номеров. Знакомство со сценарием. Выпуск афиши, программки.

Практика. Генеральная репетиция мероприятия.

Мероприятия:

1. Музыкальный спектакль: «Зори здесь тихие», музыка К. Молчанова.

2. Музыкально-литературная композиция: «Мое поколение», муз. К. Молчанова, стихи С. Гудзенко.

3. Большой Рождественский концерт коллектива.

4. Итоговый отчетный концерт-монография «Песни бардов».

5. Участие в летнем «Капустнике» «Волшебной флейты».

Участие с музыкальными номерами в мероприятиях школы и Центра «Истоки», в муниципальных праздничных мероприятиях,  в экологических и патриотических акциях.

Подготовка видео-фотоотчетов и презентаций. Сбор материалов для архива коллектива.

Тема 9. Участие в конкурсах, фестивалях

Теория. Беседа о технике безопасности при участии в конкурсах. Культура поведения на сцене. Подбор сольного и ансамблевого репертуара для различных конкурсов: академических, эстрадных, патриотических, детского и молодежного творчества.

Практика.Репетиция конкурсных номеров. Исполнение конкурсной программы. Участие в конкурсах муниципального  уровня: театральных коллективов, конкурсе солистов и вокалистов, патриотической песни.

Участие в областном конкурсе детского и юношеского творчества «Таланты Московии». Участие в международных фестивалях. Участие в выездных фестивалях, летние гастроли.

Тема 10. Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.

Теория. Беседа:  поиски нового звука, гармонии и ритма  - от эры свинга до современной эстрады.

Практика. Видео-просмотр мастеров российской и зарубежной эстрады. Посещение концертов эстрадных и джазовых исполнителей. Обсуждение просмотренного материала. Работа по профориентации обучающихся - беседы о вокальных специальностях; посещение Дней открытых дверей в музыкальных колледжах и институтах; участие в конкурсе, проводимом колледжем или институтом.

Учебно-тематический план

X год обучения

Ступень. «Вокальное творчество»

№ п/п	Название темы	Количество часов
		Всего	теория	практика
1	Вводное занятие	2	1	1
2	Формирование репертуара	2	1	1
3	Развитие вокальных навыков	16	2	14
4	Вокально-ансамблевая работа	40	4	36
5	Основы музыкальной грамоты, сольфеджио	2	1	1
6	Сценречь, сцендвижение и мастерство актера	12	2	10
7	Работа над репертуаром	94	14	80
7.1	Тема года: джаз, рок-музыка. Песни из репертуара современной эстрады  Рождественские песни. Патриотические песни. Ансамбли.	50	6	44
7.2	Работа над музыкальным спектаклем	44	10	34
8	Итоговые мероприятия, концертные выступления	34	4	30
9	Участие в конкурсах, фестивалях	8	1	7
10	Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.	6	2	4
Итого:		216	30	186

Раскрытие содержания тем

X года обучения

Тема 1. Вводное занятие.

Теория. Инструктаж по технике безопасности. Гигиена голоса. «Шестнадцать полезных привычек творческих людей».

Практика. Свободный микрофон. Демонстрация самостоятельных творческих поисков.

Тема 2. Формирование репертуара.

Теория. Постановка целей и задач на предстоящий творческий сезон, примерный репертуарный план. Беседа: «Основные стили и жанры эстрадно-джазовой музыки». Афроамериканская ветка: спиричуэлс, госпел, блюз, рабочие песни; ритм-энд-блюз, соул, фанк; диско, хип-хоп, рэп. Латиноамериканская ветка: Бразилия-самба, босса-нова, музыка Карибского бассейна.

Практика. Слушание и анализ творчества известных исполнителей в жанре эстрадно-джазовой музыки.