Проговариваниетекстов с движениями

 

Ананаспохожнашишку,			Дети разводят руки в сторону затем соединяют в замок перед
			грудью.
Хомячокпохожнамышку,			Ласково проводят ладошкой сверху вниз по правой щеке, затем по
			левой.
Вертолёт - настрекозу,			Делают вращательные движения руками над
			головой -"моторчик",затем машут руками, словно стрекоза
			крылышками.
Антилопа-накозу,			Разводят руки в стороны,затем прижимают указательные пальцы к
			голове, " бодаются".
Маленькийверблюд -на			Приседают и встают.
ламу,ну а я похож на маму.		Указывают на себя и обнимают себя.

 

	***
Облачкоплывётнадречкой		Дети поднимают руки вверх,покачиваются из стороны в сторону.
Белоймаленькойовечкой
А надозеромтуман,		Делают волнообразное движения правой рукой перед собой слева
Какбольшойседойбаран.		направо.

 

	***
У удава во весь рост		Дети вытягивают руки вперёд, ладонями от себя, а затем максимально разводят. Их в стороны. Ритмично хлопают ладонями по бёдрам.
Длинный, длинный,		Шагают на месте, высоко поднимая колени. Правая рука касается при этом
Длинный хвост.Он пятнистый и		Левогоколена и наоборот.
Блестящий,сразувидно-
Настоящий.

 

	***
Эскимо и дваэклера	Дети правой рукой загибают пальцы левой руки, как бы считая.Гладят животики.
СъелиЭдик и Валера.	Указательным пальцем правой руки ритмично ударяют по запястью,как бы
	Указывая н а часы.
Без ребят умчался в рейс.	Крутят" руль".

 

 

		***
Избушка в сказочнойглуши		Дети поднимают руки вверх и соединяют их над
		головой в виде крыши.Встают на одну ногу(руки на
		поясе).
Стоит на курьих ножках. Из		Встают на одну ногу(руки на поясе).Соединяют
сказокзнают		ладошки на уровне груди и раскрывают их в виде
малыши,Живет в ней Бабка		книжки.Хлопают в ладоши.Руки на поясе.Выполняют
Ежка.Наверно очень		наклоны вправо и влево.Поднимают руки и
скучно ей		соединяют их над головой в виде
Одной в своей избушке....		крыши.Приседают,встают и смотрят вдаль из -под
		руки.
Сидит на печке,ждёт гостей		Выполняютупражнение"пальчики
И в чай макает сушки.		здороваются":кончиком большого пальца ведущей
		руки поочерёдно касаются кончиков указательного,
		среднего,безымянного и мизинца.
Как в сказкухочется		Встают на носочки,поднимают руки вверх.
попасть
И в гости к Бабке Ежке....		Встают на одну ногу.Машут руками, как крылышками.
Наступевволюполетать,		Поочерёдно вытягивают вперёд и ставят на пятку то
Увидетькурьиножки.		правую, то левую ногу(руки на поясе).

 

		***
Ы-ы-ы-ы!-гудит мой пылесос.	На звук[ы]дети "растягивают пружину",вращая руками перед
	грудью.
Пыль сосет он через нос.	Делают хватательные движения руками, затем указательным
	пальцемкасаютсякончиканоса.
Хочет,чтобмы жили	Ноги на ширине плеч. Наклоняются вперёд и кистями рук
	делают выметающие движения " вперёд -назад" между ног.
В чистоте,без пыли	Проводят правой рукой по одежде сверху вниз сначала с
	одной стороны, затем с другой, как бы стряхивая пыль с
	одежды.

 

 

Й (йот) и йотированные гласные

 

 

Описание движений

 

 

[й]

 

И.п..:руки согнуты, локти вниз, пальцы сжаты в кулачки, указательные пальцы направлены вверх(исходное положение на гласный [и]).

 

Произнося согласный звук [й], дети поднимают руки вверх и делают быстрое вращательное движение указательными пальцами, "пишут" запятую в воздухе. Движение быстрое, короткое.

 

 

 

Ай-ой-эй

Движение на гласный звук переходит в движение на звук [й] при одновременном произнесении слогов.

 

Я [йа ]

 

И.п: как на гласный звук [и]. Произнося йотированный гласный я [йа],дети

поднимают руки над головой, указательными пальцами вверх (движение на гласный [и]), и резким движением указывают на себя. Движения быстрые, короткие динамично сменяют друг друга.

 

Ю [йу]

 

 

И.п.: как в предыдущем упражнении. Произнося йотированный гласный Ю [йу],дети быстро поднимают руки над головой, указательным пальцами вверх(движение на гласный[и]), и также быстро опускают и вытягивают их вперёд и вниз, ладошками от себя (движение на гласный [у]).Движения резкие, быстрые динамично сменяют друг друга.

 

 

 

Е [йэ]

 

И.п.: как в предыдущем упражнении. Произнося йотированный гласный е [ йэ], дети быстро поднимают руки вверх, делают движение на гласный [и],затем мягко роняют кисти рук к плечам в положение рук на гласные[э].Движения динамично сменяют друг друга.