На 6 - 7 семестр 2009-2010 учебного года

2022-11-24

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 45Следующая ⇒

Лекции	Ч	Практические	Ч	СРС	Ч	Текущий контроль	Методическое обеспечение
1.Теоретические проблемы современной методической науки	4			Описание одной из проблем в области педагогики, психологии, литературоведения, философии, культурологии, наиболее значимых для методики преподавания литературы как науки	4	1.Педагогическоее эссе «Интеграционные связи теории и методики обучения литературе с гуманитарными дисциплинами»	Учебники для педагогич. вузов: Богданова(2007), Рез (1985), Никольский (1971), Голубков (1962), Рыбникова (1985) и др. - соответствующие разделы учебников
2.Литература как учебный предмет в современной средней школе	2	1.Теория и методика обучения литературе как наука. Литература в школе как учебный предмет (основные компоненты, их взаимосвязь)	2	Провести анкетирование среди учителей-словесников одной из школ РМ «Актуальные проблемы литературы как учебного предмета»	6	2.Контрольное сочинение-рассуждение «Что определило мой профессиональный выбор»	Учебники для педагогич. вузов: Богданова(2007), Рез (1985), Никольский (1971), Голубков (1962), Рыбникова (1985) и др. - соответствующие разделы учебников
3.Основные этапы развития методики преподавания литературы. Лекция-полилог.	6	2..Основные этапы развития методики преподавания литературы	2	Составить подробную библиографию работ одного из методистов прошлого. Определить актуальность его методических идей для современной школы.	6	3.Коллективная защита реферата по предложенным темам из истории МПЛ	Хрестомтии, учебники и учебные пособия Ротковича (1959, 1969,1976) и Чертова (1994)
4.Литературное развитие читателя-школьника	2	3.Литературное развитие школьников	2	Провести устный опрос в одной из школ по выявлению читательских интересов школьников.	4	4.Контрольная работа по определению уровня литературного развития учащихся 10 класса	Молдавская Н. Д. (1976)
5.Содержание и этапы литературного образования в современной школе	4			Произвести письменный анализ одной из школьных программ по литературе. Предложить авторский вариант программы в одном из классов с обоснованием выбора произведений	6	5.Дифференцированный зачет по учебным комплексам к школьным программам по литературе	Учебники для пед. вузов: Богданова(2007), Рез (1985), Никольский (1971), Голубков (1962), Рыбникова (1985) и др. - соответствующие разделы учебников
6.Методы преподавания литературы в школе	4	4.Методы и приемы изучения литературы в школе	2	Описать возможности одного из методов преподавания литературы. Дать методические рекомендации по его использованию.	6	6.Презентация уроков литературы с обоснованием методов и приемов обучения	Кудряшёв Н. И. Взаимосвязь мет.обуч.на ур.л-ры (1981)
7.Основные этапы изучения литературного произведения в школе	2	5.Этапы изучения литературной темы в школе.	2	Используя сайт http://www.ropryal/ru, найти и проанализировать образцы конспектов вступительного занятия, анализа произведения или заключительного занятия	4	7.Опрос на практическом занятии 8.Подготовка и защита проекта «Планирую изучение литературной темы»	Учебники для пед. вузов: Богданова(2007), Рез (1985), Никольский (1971), Голубков (1962), Рыбникова (1985) и др. - соответствующие разделы учебников
		6.Специфика школьного анализа литературных произведений	2	Найти в Сети творческих учителей –сайт – http://it-n/ru - разные варианты изучения одного и того же произведения	4		Корст (1969), Маранцман (1974). Соответствующие разделы учебников.
8.Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений в их родовой специфике	8	7.Восприятие и изучение литературных произведений в их родовой специфике	2	Написать реферат об особенностях восприятия школьниками произведений разных жанров	6	9.Коллоквиум	Учебники для пед. вузов: Богданова(2007), Рез (1985), Никольский (1971), Голубков (1962), Рыбникова (1985) и др. - соответствующие разделы учебников
		8.Изучение лирического произведения в классах среднего звена	2	Составить конспект урока по изучению лирического произведения в старших классах	6	10.Контрольная работа по сопоставительному анализу стихотворений «Сожженное письмо» Пушкина и «Горящие письма» Некрасова	Мадер (1979), Рез (1968), Тодоров (1965). Соответствующие разделы учебников.
		9.Специфика изучения драматических произведений на уроках литературы	2	Сделать презентацию сцен (фото) из театральных постановок к изучению любого драматического произведения, обосновать выбор наглядного материала	4	11.Тестирование	Зепалова (1982), Корст (1964), Якушина (1996). Соответствующие разделы учебников.
9.Методика изучения систематического курса литературы в старших классах. Вопросы истории литературы в школьном изучении	4	10.Методика изучения литературы в старших классах	2	Представить тематическое планирование при изучении одной монографической и одной обзорной темы.	6	12.Защита проектов тематического планирования	Учебники для пед. вузов: Богданова(2007), Рез (1985), Никольский (1971), Голубков (1962), Рыбникова (1985) и др. - соответствующие разделы учебников
		11.Методика изучения критических статей в старших классах	2	По материалам сайтов http://goncharov.spb.ru, http://griboedow.net.ru составить конспект урока по изучению критической статьи	6	13.Проверка конспектов	Дановский (1990), Богданова (1980), Демидова (1995)
10.Теория литературы в школьном изучении	2	12. Изучение теории литературы в школе	2	Составить глоссарий по теории литературы для 10 класса по материалам сайта http://poetik.nm.ru	4	14. Презентация образцов глоссариев с включением их в содержание конкретных уроков	Соответствующие разделы учебни ков. Хализев (2000),
11.Урок литературы в современной средней школе	2	13. Урок литературы	2	Составить таблицу всевозможных классификаций урока литературы в современной школе	6	15. Проверка тетрадей	Зепалова, Мещерякова (1993).Учебники для пед. вузов: Богданова(2007), Рез (1985), Никольский (1971), Голубков (1962), Рыбникова (1985) и др. - соответствующие разделы учебников
12.Речевая деятельность школьников в процессе изучения литературы	4				4		Колокольцев (1980), Леонов (1988). Соответствующие разделы учебников.
		14-15.Развитие речи школьников на уроках литературы. Литературное творчество школьников.	4	Разработать методику урока обучающего сочинения по анализу эпизода в старших классах и методику урока по написанию сочинения-эссе Подготовить выразительное чтение с описанием исполнительского анализа одного из литературных текстов	8	16.Контрольная работа по взаимонаписанию рецензии на сочинение 17.Зачет на конкурсной основе	Колокольцев (1980), Леонов (1988). Соответствующие разделы учебников.
13.Внеклассное чтение по литературе. Внеклассная и внешкольная работа, факультативные занятия, элективные курсы.	2	16.Факультативные занятия по литературе и элективные курсы в системе профильного обучения	2	Предложить к публичной защите авторскую программу элективного курса по зарубежной литературе	4	18.Представление авторских программ	Збарский, Полухина (1980) Качурин (1986). Соответствующие разделы учебников.
14.Организация учебно-воспитательного процесса и учитель литературы	2		2	Описать опыт работы одного из учителей-словесников города Саранска или РМ с обозначением квалификационных характеристик его профессиональной деятельности	4	19.Собеседование по подготовленным проектам	Учебники для пед. вузов: Богданова(2007), Рез (1985), Никольский (1971), Голубков (1962), Рыбникова (1985) и др. - соответствующие разделы учебников
15.Инновационные процессы в теории и практике преподавания литературы в школе. Лекция-полилог.	4	17.Инновационные технологии в системе литературного образования школьников.	2	Обосновать в творческой методической работе одну из инновационных технологий в обучении литературе (компьютерные технологии, проблемное обучение, культурологический подход и т.д.) – по выбору	6	20.Взаимопроверка творческих работ и оценка их с рецензией	Черкезова(2007), Селевко (2005), сайты Интернета. Специальные журналы.
						21.Контрольная работа – деловая игра: «Итоговая аттестация в форме ЕГЭ». Выполнение и взаимопроверка заданий с развернутым ответом (студенты выступают и в роли экзаменуемых на этапе выполнения заданий С1, С2, С3, С4, С5, и в роли экспертов на этапе проверки)
						22.Заключительное тестирование по курсу

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекционный курс (тематика)

Тема 1. Теоретические проблемы современной методической науки – 4 часа

Тема 2. Литература как учебный предмет в современной средней школе – 2 часа

Тема 3. Основные этапы развития методики преподавания литературы -6 часов

Тема 4. Литературное развитие читателя-школьника – 2 часа

Тема 5. Содержание и этапы литературного образования в современной школе – 4 часа

Тема 6. Методы преподавания литературы в школе – 4 часа

Тема 7. Основные этапы изучения литературного произведения в школе – 2 часа

Тема 8. Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений в их родовой специфике – 8 часов

Тема 9. Методика изучения систематического курса литературы в старших классах. Вопросы истории литературы в школьном изучении – 4 часа

Тема 10. Теория литературы в школьном изучении – 2 часа

Тема 11. Урок литературы в современной средней школе – 2 часа

Тема 12. Речевая деятельность школьников в процессе изучения литературы – 4 часа

Тема 13. Внеклассное чтение по литературе. Внеклассная и внешкольная работа, факультативные занятия, элективные курсы - 2 часа

Тема 14. Организация учебно-воспитательного процесса и учитель литературы – 2 часа

Тема 15. Инновационные процессы в теории и практике преподавания литературы в школе - 4 часа

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...

Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...