Интеллект. Расстройства интеллекта

Интеллект – это интегративная психическая функция, которая связана с приобретением, накапливанием и использованием информации и знаний. Интеллектуальные функции тесно связаны с процессами внимания памяти мышления.

Оценка интеллектуальных способностей личности осуществляется с помощью коэффициента интеллектуальности IQ. Коэффициент интеллектуальности – это соотношение экспериментального возраста к паспортному, умноженному на 100 %.

В норме коэффициент интеллектуальности выше 70 %. Для определения экспериментального возраста в клинике используется анализ состояния мыслительной сферы, памяти больного, а также способности к конструктивному мышлению. В случае снижения интеллекта у пациентов преобладает конкретное мышление, при котором отмечается выраженное снижение формирования умозаключений. В клинической психологии используются специализированные тесты (тест Векслера, тест Симона, тест Бинне). Снижение интеллектуальных способностей может быть обусловлено недоразвитием интеллекта и прогрессирующим снижением под воздействием неблагоприятных факторов. С учётом того, что основные предпосылки интеллекта формируются до трёх лет, то этот возраст является определяющим в дифференциальной диагностике умственной отсталости и слабоумия. В клинической практике выделяют две основные формы нарушений интеллекта:

• умственная отсталость, врожденное или приобретенное недоразвитие интеллекта, формирующееся до трёхлетнего возраста. Оно не имеет тенденции к прогрессированию. Некоторые авторы называют умственную отсталость дефектом интеллекта;
• слабоумие (деменция) – приобретённое прогрессирующее снижение интеллекта, развивающиеся после трёх лет, вследствие воздействия черепно-мозговых травм, инфекций, интоксикаций, хронических соматических заболеваний.

Умственная отсталость по этиологии классифицируется как:

• наследственная, генетически передающаяся из поколения в поколение;
• врождённая, развивающаяся вследствие внутриутробного воздействия на плод инфекций (краснуха, СПИД, сифилис и т.д.), интоксикаций (алкоголь, наркотики, соли тяжелых металлов и т.д.), внутриутробной гипоксии и воздействия травм при рождении ребенка;
• приобретённая вследствие воздействия с момента рождения и до трёхлетнего возраста неблагоприятных факторов (черепно-мозговые травмы, инфекции, интоксикации, хронические соматические заболевания).

По степени выраженности умственная отсталость классифицируется как:

• глубокая умственная отсталость, IQ менее 20 %;
• тяжёлая умственная отсталость, IQ от 20 % до 34 %;
• умеренная умственная отсталость, IQ от 35 % до 49 %;
• лёгкая умственная отсталость, IQ от 50 % до 69 %.

Деменция в свою очередь классифицируется по этиологии (в классификации МКБ-10 указаны разные этиологические факторы), а также по степени распространённости, с учётом обширности поражения психических функций. В последнем случае выделяют:

• порциальное слабоумие – поражение отдельных психических функций (опознавания, речи, понимания и т.д.);
• тотальное слабоумие – выпадение интеллекта в целом.

Эмоции. Расстройства эмоций

Эмоции – это особая форма реагирования на окружающую действительность с помощью мимической мускулатуры и поведенческих актов, связанная со степенью удовлетворения собственных потребностей. Эмоциональный мир личности тесно связан с воспитанием, ценностными установками, характерологическими особенностями, а также типом темперамента. Эмоции условно делятся на положительные и отрицательные. Эмоциональная активность человека выражается различными состояниями, среди них выделяют следующие.

• Аффект – кратковременная, бурная эмоциональная реакция на события, актуальные для личности. Аффект может сопровождаться потерей контроля за своими действиями. При этом будет отмечаться трансформация сознания, а аффект будет называться патологическим.
• Страсть – стойкое интенсивное эмоциональное состояние, связанное с определённым объектом, видом деятельности (страсть к спорту, любовная страсть).
• Чувство – актуальное эмоциональное состояние, имеющее чёткую направленность. Чувство может объединять в себе различные эмоциональные реакции (любви, счастья).
• Настроение – длительное, стабильное эмоциональное состояние, связанное со степенью удовлетворённости личности своей жизнью и окружающими обстоятельствами.

Расстройства эмоций могут быть связаны как с нарушением эмоциональных реакций, так и с нарушением настроения.