Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
 2018-01-13 |
 790 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Мониторинг представляет собой систему диагностических исследований, направленных на комплексную оценку результатов эффективности реализации Программы.
В качестве основных показателей и объектов исследования эффективности реализации Программы выступают:
1. Особенности развития личностной, социальной, экологической, трудовой (профессиональной) и здоровьесберегающей культуры обучающихся.
2. Социально-педагогическая среда, общая психологическая атмосфера и нравственный уклад школьной жизни.
3. Степень включённости родителей (законных представителей) в воспитательный процесс.
Основные принципы организации мониторинга эффективности реализации Программы воспитания и социализации обучающихся:
· принцип системности предполагает изучение планируемых результатов развития обучающихся в качестве составных (системных) элементов общего процесса воспитания и социализации обучающихся;
· принцип объективности предусматривает необходимость принимать все меры для исключения пристрастий, личных взглядов, предубеждений, корпоративной солидарности и недостаточной профессиональной компетентности специалистов в процессе исследования;
· принцип признания безусловного уважения прав предполагает отказ от прямых негативных оценок и личностных характеристик обучающихся.
Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся
Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся предусматривает использование следующих методов:
1. Тестирование (метод тестов)
В школе применяются такие методики: (ТЕСТ «РАЗМЫШЛЯЕМ О ЖИЗНЕННОМ ОПЫТЕ (составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой)
2.анкетирование
например: «Анкета для родителей, анкета «Школа глазами родителей». Анкеты по воспитательной деятельности для педагогов, учащихся и родителей.
3.беседа индивидуальные беседы с учащимися и родителями с администрацией школы, классным руководителем, психологом, социальным педагогом
В соответствии с поставленными целями и задачами воспитания определены критерии и показатели эффективности программы:
| Критерии | Показатели | Методики и формымониторинга |
| Сформированность познавательного потенциала личности учащегося | 1. Освоение образовательной программы 2. Развитие мышления 3. Познавательная активность 4. Сформированность учебной деятельности | · Портфолио ученика · Участие в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах |
| Сформированность нравственного потенциала личности учащегося | 1. Нравственная направленность личности 2. Сформированность отношений ребенка к Родине, обществу, семье, школе, себе, природе, труду | · Уровень воспитанности ученика по методике Шиловой М.И. · Тест оценки реализации личностного потенциала (автор - А.Н.Свиридов) |
| Сформированность коммуникативного потенциала личности учащегося | 1. Коммуникабельность 2. Сформированность коммуникативной культуры учащихся 3. Знание этикета | · Изучение социализированности личности учащегося. (методика М.И. Рожковой) · Уровень самооценки ученика |
| Сформированность социальной активности личности | 1. Общественная активность школьников | · Методика определения общественной активности учащихся (Е.Н. Степанов) · Методика изучения уровня социализированности личности учащегося |
| Сформированность общешкольного коллектива | 1. Состояние эмоционально- психологических отношений в коллективе. 2. Развитость самоуправления. 3. Сформированностьсовместной, коллективной деятельности. | · Уровень развития самоуправления · Уровень развития классного коллектива · Методика социально-психологическойсамоаттестации коллектива · Методика определения уровня развития самоуправления в коллективе (методика М. И. Рожкова) |
| Удовлетворенность учащихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью в школе | 1. Комфортность ребенка в школе 2. Эмоционально-психологическое положение ученика в школе (классе) | · Анкета напряжённости (для учащихся) · Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью (разработана доцентом А.А. Андреевым) · Методика изучения удовлетворенности родителей работой школы (разработана доктором пед. наук Е.Н. Степановым) |
Список литературы
1.Письмо Министерства образования и науки РФ от 13 мая 2013 года № ИР-352/09 «О направлении программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях».//Электронная система «Образование»
2.Куркин Е.Б. Модернизация системы воспитательной деятельности школы.//Справочник классного руководителя. – 2013. - №10, стр.4,№11, стр.14, №12,стр.19
3.Степанов П.В. Как в соответствии с требованиями ФГОС разработать программу воспитания и социализации обучающихся.// Научно-методический журнал заместителя директора по воспитательной работе.- 2014. - №1,с.93, №2,стр.95
|
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
