Направление «В здоровом теле-здоровый дух»

Цель: создание психолого-педагогических условий для формирования у участников образовательного процесса знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья.

Задачи

для учащихся:

-сформировать компетентность здоровьесбережения как фундамент для социальной, общекультурной, начальной профессиональной компетентности личности школьника

для педагогов:

- повысить уровень знаний, навыков и умений педагогов в области сохранения здоровья, здорового образа жизни;

– развить способность контролировать свое физическое здоровье посредством психического;

-повысить осведомленность педагогов об особенностях сохранения и стабилизации психического и физического здоровья ученика.

для родителей:

- усилить мотивацию бережного отношения к своему здоровью, к ведению здорового образа жизни всеми членами семьи;

- повысить ответственность за сохранение и стабилизацию психического и физического здоровья ребенка;

- выработать единые требования и установить тесную связь с педагогами по вопросам поддержания здорового образа жизни и профилактики вредных привычек у обучающихся

 

Задачи призваны помочь каждому реализовать свои возможности:

учащимся: осознать значимость здоровья для успешной самореализации, освоить способы сохранения и укрепления здоровья;

педагогам: пересмотреть методику работы с позиций здоровьесбережения, использовать инновационные здоровьесберегающие технологии;

родителям: стать активными участниками воспитательного процесса, укрепить связи между семьей и школой по вопросам ЗОЖ, воспринимать культуру здорового образа жизни, как одну из важнейших основ семьи.

Ожидаемые результаты:

· введен оптимальный режим учебно-воспитательного процесса и активного отдыха;

· повышение уровня физического, психического и социального здоровья участников образовательного процесса;

· уменьшение количества поведенческих рисков, опасных для здоровья; повышение уровня профилактической работы;

· осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья как основному фактору успеха на последующих этапах жизни.

· создан комфортный стиль межличностных отношений между всеми участниками учебно-воспитательного процесса;

· максимальное предоставление ребенку возможностей для своего физического развития в органическом единстве с гигиеническими и физиологическими требованиями;

· повышение эффективности педагогических мероприятий по вопросам здоровья;

· вовлечение окружающего социума в школьную жизнь.

 

Основные направления

Направление	Мероприятия по реализации программы
Диагностическое	1 ступень (1-4 классы)	2 ступень (5-8 классы)	3 ступень (9-11 классы)
1.Мониторинг сформированности ценности здорового и безопасного образа жизни и физического развития у всех участников образовательного процесса; 2. Изучение психоэмоционального состояния обучающихся и педагогов; 3.Контроль эмоционально – психологического климата на уроках и мониторинг психологической среды в классах; 4.Изучение удовлетворенность обучающихся, родителей, педагогов комплексностью и системностью работы образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья; 5. Диагностика возникающих в процессе обучения проблем.
Консультативное	1 ступень (1-4 классы)	2 ступень (5-8 классы)	3 ступень (9-11 классы)
1.Участие в составлении индивидуального образовательного маршрута учащихся. 2. Консультирование педагогов по вопросам сохранения и стабилизации психического и физического здоровья ученика. 3. Консультирование детей и родителей с трудностями обучения и общения.
Коррекционно-развивающее	1 ступень (1-4 классы)	2 ступень (5-8 классы)	3 ступень (9-11 классы)
1. Проведение уроков психологического развития и адаптационных часов (1, 5, 9, 11 классы) 2. Тренинги и групповые занятия для обучающихся, педагогов и родителей, направленные на гармонизацию психоэмоциональной сферы. 3. Индивидуальная работа с учащимися, имеющими признаки психологического неблагополучия (высокий уровень тревожности и т.д.). 4. Индивидуальная и групповая работа по профилактике вредных привычек.
Просветительское	1 ступень (1-4 классы)	2 ступень (5-8 классы)	3 ступень (9-11 классы)
1. Информационные родительские собрания. 2. Практико-ориентированные семинары с педагогами. 3. Информационные стенды и буклеты для родителей и педагогов. 4. Проведение лекториев, консультаций, тематических бесед и других мероприятий по профилактике вредных привычек и формированию культуры здоровья (для всех участников образовательного процесса)

Примерный перечень методик для психологической диагностики

№	Параметры диагностики	Название методики, автор	Контингент
1.	Сформированность ценности здорового образа жизни и безопасного образа жизни и физического развития	Тест-анкета ориентировочной оценки риска нарушений здоровья учащегося (для педагогов)	Учащиеся 1-11 классов
Опросник «Отношение к здоровью» (Р. А. Березовская)	Учащиеся 5-11 классов
Тест «Индекс отношения к здоровью» (Дерябо С., Ясин В.)	Учащиеся 5-11 классов
Тест–анкета для самооценки школьниками факторов риска ухудшения здоровья	Учащиеся 5-11 классов
2.	Психоэмоциональное состояние и психологический комфорт	Проективная методика «Рисунок школы»	Учащиеся 1-4 классов
Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса	Учащиеся 5-11 классов
Методика измерения уровня тревожности Тейлора (адаптация Т. А. Немчинова)	Учащиеся 5-11 классов
Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)	Учащиеся 5-11 классов
Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН)	Учащиеся 5-11 классов
3.	Удовлетворенность работой образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья	Анкета: «Изучение мнения родителей о влиянии школьного режима дня на здоровье школьника»	Учащиеся 1-11 классов
Анкета «Изучение удовлетворённости обучающихся (родителей, педагогов) учебной нагрузкой ребёнка»	Учащиеся 1-11 классов

План мероприятий по направлению «Консультативное»

№	Название мероприятия	Класс	Сроки	Ответственные
	Участие в составлении индивидуального образовательного маршрута учащихся	1-11 классы	В течение года	Психолог
2.	Консультирование педагогов по вопросам сохранения и стабилизации психического и физического здоровья ученика.	1-11 классы	В течение года	Психолог
3.	Консультирование детей и родителей с трудностями обучения и общения.	1-11 классы	В течение года	Психолог

План мероприятий по направлению «Коррекционно-развивающее»

№	Название мероприятия	Класс	Сроки	Ответственные
	Уроки психологического развития, адаптационные часы
«Психологическая азбука» (Уроки психологического развития)	1-4 классы	В течение года	Психолог
«Я-первоклассник» (адаптационная программа)	1 классы	Сентябрь-ноябрь	Психолог
«Первый раз-в пятый класс» (адаптационная программа)	5 классы	Сентябрь-ноябрь	Психолог
2.	Психологические игры
«Путешествие в страну здоровья»	1-4 классы	Ноябрь-Декабрь-	Психолог
«Я-здоровый человек»	5-8 классы	Январь	Психолог
«Познай себя»	5-8 классы	Март	Психолог
«Мы за здоровый образ жизни»	9-11 классы	Февраль	Психолог
3.	Тренинги
Тренинг психоэмоциональной устойчивости	5-11 классы	В течение года	Психолог
	Тренинг профилактики вредных привычек, формирования установки на здоровый образ жизни	5-11 классы	В течение года	Психолог, классные руководители
4.	Индивидуальная развивающая работас учащимися, имеющими признаки психологического неблагополучия	1-11 классы	В течение года	Психологи

План мероприятий по направлению «Просветительское»

№	Название мероприятия	Класс	Сроки	Ответственные
	Информационные родительские собрания:
«Здоровье наших детей - в наших руках»	1-4 классы	Сентябрь	Классные руководители, психолог
«Обучение и воспитание с успехом»	1-4 классы	Октябрь	Классные руководители, психолог
«Как помочь ребенку войти в школьную жизнь»	1 классы	Сентябрь	Классные руководители, психолог
«Психологические особенности младших школьников»	1-4 классы	Ноябрь	Классные руководители, психолог
«Учимся общаться с подростком»	5-9 классы	Март	Классные руководители, психолог
«Влияние родителей на мотивацию здоровьесбережения и предупреждение вредных привычек»	5-8 классы	Январь	Классные руководители, психолог
«Психологическая подготовка выпускника к экзаменам»	9-11 классы	Апрель	Классные руководители, психолог
«Организация учебного труда выпускников»	9-11 классы	Январь	Классные руководители, психолог
2.	Практико-ориентированные семинары с педагогами
Практико-ориентированный семинар с педагогами «Здоровьесберегающие технологии обучения»		Ноябрь	Психолог
	Семинар по теме «Психоэмоциональная устойчивость педагога»		март	Психолог
	День психологии "Роскошь человеческого общения», «День здоровья и успеха»	5-11 классы	Январь-март	Классные руководители, психолог, соц.педагог
3.	Информационные стенды для родителей и педагогов	1-11 классы	В течение года	Психолог
4.	Лектории, консультации, тематические беседы по профилактике вредных привычек и формированию культуры здоровья
«Если хочешь быть здоров»	1-4 классы	В течение года	Классные руководители, психолог
«Я за здоровый образ жизни»	5-9 классы	В течение года	Классные руководители, психолог
«Риск вредных привычек»	10-11 классы	В течение года	Классные руководители, психолог