Направление «Моя семья - моя опора»

Цель: создание психолого-педагогических условий для гармоничного развития, самореализации и социализации ребенка в условиях семейного воспитания.

Задачи

для учащихся:

- формирование уважения к своим родителям, престарелым людям;

- формирование у учащихся позитивной модели семьи;

для педагогов:

- формирование у детей осознанного, ответственного отношения к семье, как ценности;

- формирование психолого-педагогической культуры родителей;

для родителей:

- формирование активной педагогической позиции родителей;

- формирование мотивации к сотрудничеству с образовательным учреждением по вопросам развития, обучения и воспитания детей;

- создание комфортных условий в семье для развития личности ребенка.

Задачи призваны помочь каждому реализовать свои возможности:

учащимся: осознать ценность семьи и свою позицию в ней, сформировать мотивацию к сохранению семейных традиций, уважению старших;

учителю: совершенствовать личностно-профессиональную компетентность, овладеть новыми формами и методами работы с родителями в вопросах развития, обучения и воспитания учащихся;

родителям: осознать свою педагогическую позицию, активно включиться в процесс воспитания ребенка совместно с образовательным учреждением.

Ожидаемые результаты:

- сформирована позитивная модель семьи;

- созданы гармоничные условия семейного воспитания;

- возраста активность сотрудничества семьи и школы в вопросах развития, обучения и воспитания учащихся

-расширено информационное поле родителей в области психолого–педагогического просвещения по вопросам воспитания детей.

Основные направления деятельности

Направление деятельности	Мероприятия по реализации программы
Диагностическое	1 ступень (1-4 классы)	2 ступень (5-8 классы)	3 ступень (9-11 классы)
1. Мониторинг детско-родительских отношений.
Консультативное	1 ступень (1-4 классы)	2 ступень (5-8 классы)	3 ступень (9-11 классы)
1. Консультирование учащихся, имеющих трудности во взаимоотношениях с родителями. 2. Консультирование родителей, педагогов по вопросам воспитания учащихся с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей.
Коррекционно-развивающее	1 ступень (1-4 классы)	2 ступень (5-8 классы)	3 ступень (9-11 классы)
1. Часы общения. 2. Психологические игры. 3. Социально-психологические тренинги. 4. Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с учащимися, имеющими различные трудности во взаимоотношениях в семье.
Просветительское	1 ступень (1-4 классы)	2 ступень (5-8 классы)	3 ступень (9-11 классы)
1. Информационные родительские собрания. 2. Практико-ориентированные семинары с педагогами. 3. Родительский клуб 4. Информационные стенды и памятки для родителей, педагогов, учащихся.

Примерный перечень методик для психологической диагностики

№	Параметры диагностики	Название методики, автор	Контингент
1.	Детско-родительские отношения	Тест-фильм Р.Жиля	Учащиеся 1-4 классов
Интервью «Волшебный мир». Проективная методика.	Учащиеся 1-4 классов
«Незаконченные предложения»	Учащиеся 1-11 классов
«Рисунок семьи»	Учащиеся 1-11 классов
Методика «Детско-родительские отношения в подростковом возрасте» - родитель глазами подростка	Учащиеся 9-11 классов
Анализ семейных взаимоотношений Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис	Родители
Методика PARI - исследование родительских установок и реакций	Родители
Опросник родительской любви и симпатии (Милюкова Е.В.)	Родители
Тест-опросникРодительского отношения (А.Я. Варга, В.В.Столин)	Родители
Тест Г.Пэйна для родителей	Родители
Модифицированная методика «Родительское сочинение» О. А. Карабановой	Родители
Проективный тест «Семейная социограмма	Родители

План мероприятий по направлению «Консультативное»

№	Название мероприятия	Класс	Сроки	Ответственные
	Консультирование учащихся, имеющих трудности во взаимоотношениях с родителями.	1-11 классы	В течение года	Психолог
2.	Консультирование родителей, педагогов по вопросам воспитания учащихся с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей.	1-11 классы	В течение года	Психолог

План мероприятий по направлению «Коррекционно-развивающее»

№	Название мероприятия	Класс	Сроки	Ответственные
	Часы общения
«Дружная семейка»	1-4 классы	В течение года	Психолог
«Моя семья»	5 -9 классы	Сентябрь	Психолог
«Моя семья – моя опора»	10-11 классы	Апрель	Психолог
2.	Психологические игры
«Семейная копилка»	1-4 классы	Ноябрь-Декабрь-	Психолог
«В семейном кругу»	5-8 классы	Декабрь-Март	Психолог
«Моя семья»	9-11 классы	Март	Психолог
3.	Социально-психологические тренинги	1-11 классы	В течение года	Психолог
«Семейный музей»	1-4 классы	В течение года	Психолог
«Семья – основа жизни»	5-8 классы	В течение года	Психолог
«Семь Я»	9-11 классы	Март-апрель	Психолог
4.	Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с учащимися, имеющими трудности во взаимодействии с родителями	1-11 классы	В течение года	Психолог

План мероприятий по направлению «Просветительское»

№	Название мероприятия	Класс	Сроки	Ответственные
	Информационные родительские собрания:
«Психологические особенности младшего школьного возраста»	1-4 классы	Сентябрь	Классные руководители, психолог
«Психологические особенности младшего подросткового возраста»	5-8 классы	Сентябрь	Классные руководители, психолог
«Подросток в семье»	9-11 классы	Январь	Классные руководители, психолог
«Типы семейного воспитания»	9-11 классы	Октябрь	Классные руководители, психолог
2.	Практико-ориентированные семинары с педагогами:		Ноябрь	Психолог
«Работа с родителями как компетенция классного руководителя»		Декабрь	Психолог
«Современные технологии взаимодействия с семьей в вопросах воспитания детей»		Октябрь	Психолог, социальный педагог
3.	Родительские клубы:
«Счастливый ребенок»	1-11 классы	В течение года	Классные руководители, психолог
«Семейная гостиная»	1-11 классы	В течение года	Классные руководители, психолог
4.	Информационные стенды, памятки для родителей, учащихся и педагогов	1-11 классы	В течение года	Зам. директора по ВР, психолог, социальный педагог

 

 

Приложение №3