Шаг 1: Оценка потребностей возможных клиентов

Чаще всего психологу, педагогу или социальному работ­нику приходится работать с разными людьми. В школах, например, это дети, их родители, учителя, администрация. Про­водя периодические опросы, вы можете определить, какие виды групповых занятий целесообразно им предложить.

32

Групповая работа с детьми и подростками

Часть!: Подготовка и организация групповой работы

33

 

Такие периодические обследования необходимы для того, чтобы всегда представлять текущие потребности ваших потенциальных клиентов. Иначе вы рискуете предложить услуги, не отвечающие реальным запросам.

Существуют формальные и неформальные способы проведения опроса. В школах вы можете в неформальной обстановке инте­ресоваться мнением родителей, детей, учителей и администра­ции о том, какие темы или вопросы следует обсуждать на груп­пах. Формальный путь заключается в разработке анкеты, с помощью которой вы можете собрать более достоверную инфор­мацию о текущих потребностях. Эти сведения пригодятся вам поз­же при планировании и проведении групповой работы. Пример такой анкеты приведен ниже (иллюстрация 1).

Шаг 2: Подготовка проекта групповой работы

Проект — это документ, разрабатываемый с определенны­ми целями. Прежде всего, он поможет вам структуриро­вать свои намерения, описать цели, задачи и содержание группо­вой работы. Во-вторых, он поможет ответить на возможные вопросы со стороны администрации, родителей, учителей, коллег, консуль­тационных центров и финансовых фондов о необходимости груп­повой работы. Например, если вы предлагаете провести психоло­гические групповые занятия в начальной школе, для которой такая форма работы является новинкой, у учителей, родителей и ваших коллег возникнет масса вопросов по этому поводу. Заранее под­готовленный документ станет убедительным доказательством того, что вы четко представляете себе цели и методы будущей работы. Ниже перечислены вопросы, на которые имеет смысл ответить при разработке проекта. Эта информация основывается на реко­мендациях, приведенных в книге Corey и Corey (1992) Groups: Process and Practice.

Описание и обоснование программы работы

Опишите групповую работу как процесс, рассчитанный на опре­деленное время и направленный на формирование новых навы­ков, отработку более адаптивного поведения, обмен мнениями, мыслями и чувствами по определенным вопросам.

Иллюстрация 1

Уважаемый учитель!

В этом году школьные психологисобираются провестис деть- мисерию групповых занятий. Мы будем весьма признательны, если Вы поможете нам определить наиболее важныес Вашей точки зрения темы таких занятий. Ниже приведен список ос­ новных проблем, которые будут обсуждаться на занятиях. Программа занятий рассчитана на 8 встреч. Количество уча­стников — приблизительно восемь человек. Отметьте га­лочкой те темы, которые, по Вашему мнению, должны быть обсуждены обязательно. Двойной галочкой отметьте две наи­ более важные темы. Если Вы считаете, что данный список неполон, добавьте свои пожелания. Заранее благодарим!

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8.

9.      _______

10.  _______

Ф.И.О. __

Вернуть_