Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Симуляционное оборудование: манекен по уходу многофункциональный, марлевая салфетка, сложенная в 6-8 слоев; раствор для смачивания салфетки (полуспиртовый); компрессная бумага (клеенка); вата; - бинт.
| № п/п | Действия (элементы) | Исходный балл | Полученный балл | ||||||||||
| Поздороваться с пациентом | 1 | ||||||||||||
| Представиться, обозначить свою роль | 1 | ||||||||||||
| Спросить у пациента, сверяя с медицинской документацией (фамилия, имя, отчество, возраст) | 1 | ||||||||||||
| Осведомиться о самочувствии | 1 | ||||||||||||
| Информировать пациента о процедуре и получить согласие на проведение | 2 | ||||||||||||
| Приготовить необходимое оснащение | 3 | ||||||||||||
| Обработать руки гигиеническим способом, надеть перчатки | 3 | ||||||||||||
| Удобно посадить или уложить пациента | 1 | ||||||||||||
| Смочить в полуспиртовом растворе салфетку, сложенную в 6-8 слоёв, отжать её | 1 | ||||||||||||
| Приложить влажную салфетку к соответствующему участку тела и плотно её прижать | 2 | ||||||||||||
| Сверху уложить средний слой: компрессная бумага, длина и ширина этого слоя должны быть на 2-3 см больше внутреннего слоя | 2 | ||||||||||||
| Сверху уложить наружный слой: вата, длина и ширина этого слоя должны быть на 2-3 см больше среднего слоя | 2 | ||||||||||||
| Зафиксировать компресс бинтом так, чтобы он плотно прилегал к коже, но не стеснял движений | 2 | ||||||||||||
| Через 1,5–2 часа после наложения компресса пальцем, не снимая повязки, проверить степень влажности салфетки (если она сухая, то компресс наложен неправильно) | 2 | ||||||||||||
| Снять компресс через 6-8 часов, протереть кожу водой, насухо вытереть полотенцем, укутать тепло место постановки компресса | 2 | ||||||||||||
| Все использованное оборудование и перчатки отправить на дезинфекцию | 3 | ||||||||||||
| Обработать руки гигиеническим способом | 3 | ||||||||||||
| Уточнить у пациента его самочувствие | 2 | ||||||||||||
| 20. | Сделать отметку о выполнении процедуры, реакции на нее пациента в карте стационарного больного | 1 | |||||||||||
| 35 | |||||||||||||
Оценочный контроль
Оценка __________________
Дата ___________________ Подпись преподавателя __________________________
Подпись студента (ки)__________________________
Комментарии преподавателя ____________________________________________________________________
| |||||||||||||
Оценочный лист (чек-лист)
Постановка пузыря со льдом
Симуляционное оборудование: манекен по уходу многофункциональный, пузырь для льда предварительно проверенный на целостность; лед кусочками, вода (14-160С); полотенце личное.
| № п/п | Действия (элементы) | Исходный балл | Полученный балл | ||||||||||
| Поздороваться с пациентом | 1 | ||||||||||||
| Представиться, обозначить свою роль | 1 | ||||||||||||
| Спросить у пациента, сверяя с медицинской документацией (фамилия, имя, отчество, возраст) | 1 | ||||||||||||
| Осведомиться о самочувствии | 1 | ||||||||||||
| Информировать пациента о процедуре и получить согласие на проведение | 2 | ||||||||||||
| Приготовить необходимое оснащение | 3 | ||||||||||||
| Обработать руки гигиеническим способом, надеть перчатки | 3 | ||||||||||||
| Заполнить пузырь на 2/3 объёма кусочками льда, налить холодной воды (140С-160) | 1 | ||||||||||||
| Осторожно вытеснить из пузыря воздух, плотно закрыть пузырь пробкой (крышкой) | 1 | ||||||||||||
| Проверить пузырь на герметичность, перевернув его | 1 | ||||||||||||
| Пузырь со льдом, обернув его полотенцем или пелёнкой, приложить к больному месту | 2 | ||||||||||||
| Снять пузырь со льдом через 15-20 минут | 2 | ||||||||||||
| При необходимости длительной процедуры делать перерывы на 20-30 мин | 2 | ||||||||||||
| Осмотреть кожу пациента в области применения пузыря со льдом | 1 | ||||||||||||
| По окончании процедуры воду слить, пузырь продезинфицировать | 2 | ||||||||||||
| Обработать руки гигиеническим способом | 3 | ||||||||||||
| Уточнить у пациента его самочувствие | 2 | ||||||||||||
| Сделать отметку о выполнении процедуры, реакции на нее пациента в карте стационарного больного | 1 | ||||||||||||
| 30 | |||||||||||||
Оценочный контроль
Оценка __________________
Дата ___________________ Подпись преподавателя __________________________
Подпись студента (ки)__________________________
Комментарии преподавателя ____________________________________________________________________
| |||||||||||||
Оценочный лист (чек-лист)
Постановка грелки
Симуляционное оборудование: манекен по уходу многофункциональный, грелка резиновая 1,5-2 л; вода t0 – 60-700С; полотенце личное; термометр для измерения температуры воды.
| № п/п | Действия (элементы) | Исходный балл | Полученный балл | ||||||||||
| Поздороваться с пациентом | 1 | ||||||||||||
| Представиться, обозначить свою роль | 1 | ||||||||||||
| Спросить у пациента, сверяя с медицинской документацией (фамилия, имя, отчество, возраст) | 1 | ||||||||||||
| Осведомиться о самочувствии | 1 | ||||||||||||
| Информировать пациента о процедуре и получить согласие на проведение | 2 | ||||||||||||
| Приготовить необходимое оснащение | 3 | ||||||||||||
| Обработать руки гигиеническим способом, надеть перчатки | 3 | ||||||||||||
| Наполнить грелку на 2/3 горячей водой (500С-600С) | 1 | ||||||||||||
| Осторожно вытеснить из грелки воздух, плотно закрыть грелку пробкой (крышкой) | 1 | ||||||||||||
| Проверить грелку на герметичность, перевернув её | 1 | ||||||||||||
| Обернуть грелку полотенцем или пелёнкой и приложить к соответствующему участку тела | 2 | ||||||||||||
| Снять грелку через 20 минут | 2 | ||||||||||||
| При необходимости длительной процедуры каждые 20 мин следует делать 15-минутный перерыв, меняя воду | 2 | ||||||||||||
| Снять грелку. Осмотреть кожу пациента в области соприкосновения с грелкой | 1 | ||||||||||||
| Вылить воду из грелки, продезинфицировать грелку | 2 | ||||||||||||
| Обработать руки гигиеническим способом | 3 | ||||||||||||
| Уточнить у пациента его самочувствие | 2 | ||||||||||||
| Сделать отметку о выполнении процедуры, реакции на нее пациента в карте стационарного больного | 1 | ||||||||||||
| 30 | |||||||||||||
Оценочный контроль
Оценка __________________
Дата ___________________ Подпись преподавателя __________________________
Подпись студента (ки)__________________________
Комментарии преподавателя ____________________________________________________________________
| |||||||||||||
Оценочный лист (чек-лист)
|
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!